篇一：工作失误检讨
检讨书
由于我做工作不认真、不仔细的原因，没有把工作做好，在“会议通知”上出现了工作失误，所以我必须勇敢的面对错误，展开深刻的自我批评，希望能够悬崖勒马，亡羊补牢，为时未晚，在此我做出深刻检讨!
政工组是一个单位的“喉舌”，是部门有效运转的枢纽。没有强烈的责任意识，是无法胜任的。我显然没有意识到自己的岗位责任，明显放松了对自己的要求。态度决定一切，这是做好工作的起码要求，没有良好的工作态度，就会在工作上容易出现失误，以至会在早操和每日签到问题上犯错，甚至在“会议通知”问题上出现严重错误。民警在会议上强调的会风纪律和批评教育后，我立刻从自己身上找原因。造成“工作失误的原因，主要是因我责任心不强，对工作存在一定的消极性。
在“会议通知”上的工作失误，我反思经过，没有一点客观原因，都是因为我的疏忽造成工作失误。我做为一名政工组工作的聘员，尽犯如此低能失误，我实在是问心有愧，无地自容。我做为一名综合室内勤，自己的思想作风没有端正，工作作风不够扎实，岗位责任意识不够坚强。我自己都觉得太不应该，更觉得不能推卸责任，我必须去承担后果。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求的结果。自己身为综合室
政工组的一员，应该严以律已，对自己严格要求。之前自己在工作态度中，仍就存在得过且过，混日子的应付想法。对于一些应该仔细认真做的工作而没有认真下来。现在，我深深感到，这是一个非常不好的做法，如果放任继续发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，我认识到自己的不足，在此，向综合室领导班子做出检讨的同时，也向同事们表示发自内心的歉意。
我谨向综合室领导班子做出深刻检讨，并保证：
1.在这些件事中，我感到自己在工作上还欠缺责任心。应提高自己的工作责任心。认真克服工作消极的缺点，努力将工作做好，以优异工作成绩来弥补我的过错。
2.在以后的工作中认真履行岗位职责，认真做好职责范围内和领导交办的工作任务。
3.我深刻意识到自已的错误，而且认识到了此次失误严重性。我保证今后不会再有类似失误发生在自已身上。请在场领导继续监督和帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!
我再此向场领导班子表示道歉，由于我的工作失误给大家带来了麻烦，影响了综合室的整体形象。
承诺人：
篇二：机关效能检讨书
检 讨 书 尊敬的领导：
今天,我满怀愧疚和懊悔写下这份检讨书,以表达我对违反机关效能行为的忏悔之心。对
因我个人行为给各级领导和单位造成的困扰，深感抱歉。首先，本次违反效能纪律的行为根源于自身效能观念薄弱，未能真正树立效能意识，未
能恪守机关效能“六条禁令”和市局劳动纪律。由于平时疏于对效能建设相关文件学习，思
想上对机关效能建设未能认识到位，直接导致行动上不能跟进，以至于虽然自身在日常工作
中已有违反效能建设要求和工作纪律的行为，而自身却没有发现和认识到事情的严重性，最
终导致在本次检查中出现大问题。这与本人效能建设思想认识不到位以及疏于效能知识学习
有密不可分的关系，本人将认真补习相关知识，提升思想认识，恪守工作纪律，杜绝类似行
为的出现。 其次，本次违反效能纪律的行为反映出本人个人控制能力较差，客观上体现出自
身综合素质有待提高。一个合格的工作人员能严格划分工作时间和业务时间的行为区别，工
作时间严格遵守工作纪律，不受八小时之外习惯的影响。通过本次违纪行为，充分反映出本
人在自控能力上存在问题，未能严格划分工作时间和业务时间的行为区别，将业余时间的习
惯带入工作时间，这是导致违纪行为出现的重要原因。本人将提高自身修养，坚决做到公私
分明，实现业余时间和工作时间角色的良好转换，避免因角色转换不到位而导致的不良现象。再次，本次违反效能纪律行为体现出本人集体观念较差、全局意识较差。在日常工作中，
本人并未真正意识到个人行为其实是代表我局整体形象。本次违纪行为的后果，使我清醒的
认识到，个人行为不仅代表自己也代表全局干部职工和我局整体形象，我个人的不良行为已
严重损害全局同事和单位的声誉，严重损害我局全体工作人员在纳税人心目中的形象。在以
后工作中，本人必当注重提升集体意识和团队意识，将集体荣誉牢记心中，避免因个人问题
损害集体荣誉的行为发生。 最后，本次违反效能纪律行为在同事们中间造成了不良的影响 ,有可能影响我单位整体
的纪律性。本人作为市局科室工作人员，未能在遵守工作纪律方面为基层工作人员做出表率，
反而成为违反工作纪律的始作俑者，产生的不良影响可想而知，对此造成的不良后果由衷表
示歉意。
本次违反效能纪律行为，暴露出本人在思想、工作、学习方面很多问题，本人将全面思
考认真总结，将本次检讨作为提升自己的契机，努力寻找、发现和弥补自身不足，提升自身
业务能力，全力做好本职工作。通过自身的积极努力，积极弥补因自身行为对单位整体形象
的损害。同时希望各级领导和同事予以监督，促进本人更快进步。 最后，本人再次为个人的不良行为对全体同事、各级领导及单位整体形象造成的损害表
示深深的歉意！检讨人：
年 月日篇二：机关单位违反效能纪律检讨书机关单位违反效能纪律检讨书 尊敬的领导、各位同事：今天,我满怀愧疚和懊悔写下这份检讨书,以表达我对违反机关管理制度的忏悔之心。对
因我个人行为给单位领导和同事造成的困扰，深感抱歉。首先，本次违反效能纪律的行为根源于自身思想浮躁、作风浮躁、纪律意识淡薄，未能
真正树立责任意识、集体意识、群众观点，未能恪守机关管理制度和工作纪律。由于平时疏
于对效能建设相关文件学习，思想上对机关效能建设未能认识到位，直接导致行动上不能跟
进，以至于虽然自身在日常工作中已有违反效能建设要求和工作纪律的行为，却没有发现和
认识到事情的严重性，最终导致在此次集体活动中出现大问题。这与本人效能建设思想认识
不到位以及疏于效能知识学习有密不可分的关系，本人将认真补习相关知识，提升思想认识，
恪守工作纪律，杜绝类似行为的出现。 其次，本次违反效能纪律的行为反映出本人个人自制力较差，客观上体现出自身综合素
质有待提高。一个合格的工作人员能严格划分工作时间和业余时间的行为区别，工作时间严
格遵守工作纪律，不受周六日双休习惯的影响。通过本次违纪行为，充分反映出本人在自控
力上存在的问题，未能严格划分工作时间和业余时间的行为区别，将业余时间的习惯带入工
作时间，这是导致违纪行为出现的重要原因。本人将提高自身修养，坚决做到公私分明，实
现业余时间和工作时间角色的良好转换，避免因角色转换不到位而导致的不良现象。再次，本次违反效能纪律行为体现出本人集体观念较差、全局意识较差。在日常工作中，
本人并未真正意识到个人行为其实是代表我开发区整体形象。本次违纪行为的后果，使我清
醒的认 识到，个人行为不仅代表自己也代表我开发区整体形象，我个人的不良行为已严重损害
我开发区全体工作人员在群众心目中的形象。在以后工作中，本人必当注重提升集体意识和
团队意识，将集体荣誉牢记心中，避免因个人问题损害集体荣誉的行为发生。 最后，本
次违反效能纪律行为在同事们中间造成了不良的影响 ,有可能影响我单位整体的纪律性。本
人作为开发区机关工作人员，未能在遵守工作纪律方面为其他工作人员做出表率，反而成为
违反工作纪律的始作俑者，产生的不良影响可想而知，对此造成的不良后果由衷表示歉意。本次违反效能纪律行为，暴露出本人在思想、工作、学习方面很多问题，如今反省错误，我就必须制定全面的改正措施，并严肃改正： 第一，今后我要正视自己的工作态度问题，以严肃、认真、负责的态度对待自己的本职
工作，做到一切以工作为重，在没有完成工作任务之前不擅自离岗，并坚决负责到位地完成
工作任务。 第二，本人将全面思考认真总结，将本次检讨作为提升自己的契机，努力寻
找、发现和弥补自身不足，提升自身业务能力，全力做好本职工作。通过自身的积极努力，
积极弥补因自身行为对单位整体形象的损害。同时希望各位领导和同事予以监督，促进本人
更快进步。
最后，本人再次为个人的不良行为对全体同事、各级领导及单位整体形象造成的损害表
示深深的歉意！此致检讨人：篇三：机关单位工作人员检讨书二则尊敬的领导：
2013年5月10日下午，正值周五快下班之时，做完手头工作的我放松对自己的要求和
警惕，无组织无纪律，与他人扎堆聊天，造成不良影响。现我已经认识到自己的错误，深怀
懊悔和愧疚地写下这份检讨书，以表示我对上班扎堆聊天这种不良行为的深刻认识。首先，身为窗口工作人员，服务对象是广大人民群众，其形象关系着单位形象、公职人
员形象乃至政府形象。而我却没有意识到这一点，在上班时间与他人扎堆聊天。这一幕，若
是被群众看到，对单位形象影响将是十分恶劣，对此我深感抱歉。 其次，上班聊天是对工作的不负责任，是对自己的放任自由，辜负了领导对我的信任。
我不应该在上班的时候聊天，不应该违背服务中心的规定，我作为一名工作人员应该听从领
导的安排，而我没有严肃的重视服务中心的规定，我感到很抱歉，我希望领导及同事可以原
谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的错误发生，希望领导及同事可以相信我的悔过之心。在今后的工作中，
我将时刻警醒自己，反思自己，不会再让这类错误发生。年 月日尊敬的领导：
我满怀愧疚和懊悔写下这份检讨书，我深刻认识到自己的错误，并保证不再犯。
2013年5月10日下午快下班时，我与他人扎堆聊天，经过领导和同事指出纠正，现我
已经认识到自己的错误，对上班扎堆聊天这种不良行为有了极为深刻认识。 首先，身为窗口工作人员，其工作本职是服务广大人民群众。但是，扎堆聊天的行为，
将会给群众留下多么不好的印象啊！将会给单位形象留下多么不好的影响啊！每思及此，我
就懊悔不已，时时自责，悔不当初。其次，我在上班的时候聊天的行为也是一种对工作的不尊敬的表现。行政服务中心的规
章制度，我没有给予应当的重视。我这样做，对其他工作人员也有一种不好的影响，所以，
我深刻的体会到自己的错误，对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思。 请关心爱护我的领导和同事继续监督我，帮助我改正缺点,取得更大的进步。年 月 日篇四：工作违纪检讨书 尊敬的各位领导：
1. 加强机关行政效能作风学习，提高认识，转变作风。乡镇 便民大厅作为最基层的一级政府机构服务窗口，作为党委政府和人民群众的“连心桥”，
便民大厅窗口人员更应该以身作则，严于律己，以后我要加强行政效能规章制度学习，严守
工作纪律，热情高效地为群众服务，做一名合格的便民服务大厅工作人员。
2. 由于此次违纪行为给镇上带来了负面影响，在以后的工作中，我要更加勤勉的工作，
认真做好责任分工和领导 交办的临时任务，多和领导、同事沟通，以实际的工作成绩来表示自己的觉醒，弥补自
己的过失，以加倍努力的工作来为镇政府做出积极的贡献。
3. 对于已经发生的错误我还要继续深刻反省，深入总结，狠抓落实，改正错误，把自己
的教训和经验分享给同事，避免他们再犯同样的错误，同时，也请领导和同事们对我继续加
强监督，帮助我改正缺点，使我取得更大的进步。篇五：关于机关效能检查的通报 关于机关效能检查的通报为贯彻落实xx市机关作风建设会议精神，根据镇街党工委统一安排，街道效能办于年月
日早7：30--8：30，对机关工作人员早晨出勤情况进行了督查。除有个别同志请假外，绝大
多数同志均能按时上班，显示了全体机关工作人员的较高素质。 镇街党工委要求：一、街道
机关各部门、科室在新的一年里继续高度重视效能工作，清醒认识机关作风建设工作面临的
紧迫形势，认真学习机关作风效能建设的文件规定，进一步增强责任感，切实树立大局观。
二、机关工作人员要时刻遵守作风建设的各项纪律，特别是市委、市政府的“五条禁令”及
镇街“十不准”规定，确保在机关作风效能不出任何问题。三、各部门、科室负责人一定要
加强自查和监督，落实有效措施，确保本部门人员切实做到收心归位、立即进入工作状态。
四、效能办继续加大对工作人员作风效能督查力度，严肃查处出勤、服务作风、会风会纪、
中午饮酒等违纪情况。
特别通知，纪委效能办将不定期、不定时、不定次数、不定范围的到各镇街进行暗访和
录像。一旦发现违反效能规定的问题将责令进市作风建设学习班学习，电视曝光，书面通报，
取消其评先树优资格，并追究直接责任人和主要领导责任，最终将严重影响镇街年度整体考
评结果。 镇街党工委将依据《关于进一步加强机关工作纪律的规定》等有关文件精神，对违
纪人员从严落实责任追究。不仅严肃追究违纪者个人违纪责任，取消其评先树优资格，给予
相应的经济处罚，还要追究科室和分管领导的责任。造成严重影响的，将给予党政纪处分。
篇三：2016教师师德师风反思心得体会范文
2016教师师德师风反思心得体会范文
教师师德师风反思心得体会，具体内容如下：
我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，但老师的职业更为神圣，在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间，但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱，能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说，其实只有一个字：“爱”。爱你所从事的事业，爱你的班级，爱你每一个学生。老师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和尊重为基础，要持之以恒，更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的细微处，也要关爱优等生细微处，更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，德是人的素质的核心，也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高教师的思想道德素质是关键。
通过短短的时间学习了师德师风后，令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还认识到言传身教的重要性。古人云“亲其师，则信其道;信其道，则循其步”。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题。现结合自己教学生涯认真剖析自己：
一、存在的问题
1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为语文老师，我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高，满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。
2、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。
3、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。
4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式，密切联
系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈，建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论 ;最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。
二、今后的改善
通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善以下几个方面：
(一)在帮助学生方面
1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。
2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。
3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。
4、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源。
5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。
6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。帮助学生发现自己的潜能。
(二)在自身修养方面
1、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。
2、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。
3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
《
会风检讨》
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