篇一：2011年福建省高校三好学生、优秀学生干部及先进班级表彰名单
附件：
2011年福建省高校三好学生、优秀学生干部
和先进班集体名单
一、省级三好学生名单
1 梁凤超 厦门大学公共卫生学院预防医学系2007级
2 陈松雪 厦门大学法学院法律系2008级本科1班
3 黄 冠 厦门大学公共事务学院公共管理系2008级本科生
4 张 瑞 厦门大学管理学院企业管理系2008人力资源管理
5 曹伟群 厦门大学国际关系学院国际政治专业2008级
6 杜伟堂 厦门大学经济学院金融系2008级本科金融学二班
7 陈 波 厦门大学软件学院软件工程2008级1班
8 翟浩淼 厦门大学数学科学学院数学与应用数学系2008级1班
9 谢冲宇 厦门大学物理与机电工程学院2008级测控技术与仪器专业
10 叶 挺 厦门大学信息科学与技术学院计算机系2008级2班
11 徐梦露 厦门大学信息科学与技术学院自动化系2008级2班
12 朱亚生 厦门大学医学院2008级临床医学系2班
13 黄思颖 厦门大学艺术学院美术系2008级环境艺术设计班
14 高 铭 厦门大学化学化工学院化学系本科2009级3班
15 郭 星 厦门大学海外教育学院华文系2009级语言学及应用语言学硕士生班 16 马 强 厦门大学哲学系2009级硕士生班
17 吕 铖 厦门大学经济学院统计系2009级硕士生班
18 林闽敏 厦门大学外文学院英语语言文学系2010级硕士生班
19 张东旭 厦门大学物理与机电工程学院机电工程系2010级硕士研究生一班 20 孙传旺 厦门大学经济学院中国能源经济研究中心2008级博士
21 陈 茜 厦门大学台湾研究院区域经济学系2009级博士班
22 杨 扬 厦门大学化学化工学院2009级博士班
23 叶小杰 厦门大学管理学院财务学系2010级博士班
24 胡泳华 厦门大学生命科学学院生物系2011级博士班
25 李萍萍 厦门大学嘉庚学院财政金融系2008级金融（4）班
26 黄晓玲 厦门大学嘉庚学院管理系2008级旅游（1）班
27 林明河 厦门大学嘉庚学院电子工程系2008级电子（1）班
28 黄佳慧 厦门大学嘉庚学院艺术设计系2008级动画（2）班
29 曹雪晨 厦门大学嘉庚学院中文系2008级中文（2）班
30 叶 斌 华侨大学信息科学与工程学院自动化专业2008级1班
31 蔡艺蓉 华侨大学计算机科学与技术学院软件工程专业2008级2班
32 刘 兰 华侨大学材料科学与工程学院材料专业2008级1班
33 杜小静 华侨大学化工学院环境工程专业2008级1班
34 郭智勇 华侨大学机电及自动化学院机械电子专业2008级1班
35 刘海峰 华侨大学土木工程学院土木工程专业2009级2班
36 彭婷婷 华侨大学建筑学院建筑学专业2008级2班
37 张 卿 华侨大学哲学与社会发展学院马克思主义哲学专业2009级研究生 38 张 冲 华侨大学音乐舞蹈学院舞蹈学（海外教育）专业2009级1班
39 庄冠婕 华侨大学华文学院对外汉语专业2009级1班
40 郭 敏 华侨大学经济与金融学院经济学专业2008级1班
41 王 韬 华侨大学经济与金融学院国际经济与贸易专业2008级1班
42 刘 莉 华侨大学工商管理学院人力资源管理专业2008级1班
43 周智洋 华侨大学旅游学院旅游管理专业2009级2班
44 谢 娜 华侨大学公共管理学院公共事业管理专业2008级1班
45 龚晓星 华侨大学法学院经济法专业2010级研究生
46 丁文才 华侨大学文学院广播电视新闻学专业2008级1班
47 杨泽楚 华侨大学美术学院美术学专业2008级（国画）班
48 杨旭栋 华侨大学数学科学学院信息与计算科学专业2008级
49 彭振福 华侨大学体育学院体育教育专业2009级1班
50 刘绩林 华侨大学工学院光电子技术科学专业2009级1班
51 彭黎丽 华侨大学厦门工学院商学系国际经济与贸易专业2010级3班
52 许慧慧 福州大学电气工程与自动化学院2009级（9）班
53 王 鹭 福州大学机械工程及自动化学院2009级车辆工程专业（2）班 54 黄佳鑫 福州大学数学与计算机（软件）学院2008级(2)班
55 陈巧灵 福州大学数学与计算机科学学院2008级(1)班
56 蔡建华 福州大学化学化工学院2009级化学基地(1)班
57 杨 宁 福州大学土木工程学院2008级土木工程专业(5)班
58 叶晓炀 福州大学土木工程学院2009级土木工程(7)班
59 王薇薇 福州大学环境与资源学院2008级安全工程
60 贺靖轩 福州大学管理学院2008级金融(2)班
61 谢娇玲 福州大学管理学院2009级金融工程专业硕士研究生班
62 黄希瑞 福州大学生物科学与工程学院2008级(1)班
63 黄玉洁 福州大学外国语学院2010级(3)班
64 翁小英 福州大学物理与信息工程学院2008级信息工程(2)班
65 余昌海 福州大学物理与信息工程学院2008级应用物理班
66 郑 媛 福州大学建筑学院2008级建筑(2)班
67 陈晓萍 福州大学材料科学与工程学院2009级（4）班
68 李超群 福州大学法学院2008级法学(1)班
69 朱英杰 福州大学公共管理学院2008级(2)班
70 甘芸萱 福州大学人文社会科学学院2008级汉语言文学(2)班
71 陈 璐 福州大学紫金矿业学院2008级采矿工程(1)班
72 黄玉凤 福州大学八方物流学院物流管理专业2008级(1)班
73 吕青林 福州大学工程技术学院2010级电气工程及自动化专业
74 陈晶晶 福州大学阳光学院会计学系2008级会计(3)班
75 李静楠 福州大学至诚学院环境资源工程系2008级资源环境与城乡规划管理(1)班 76 黄 扬 福州大学至诚学院信息工程系2008级电子信息工程(1)班
77 许晨丹 福州大学厦门工艺美术学院2008级卓越设计师班
78 李奕瑶 福州大学厦门工艺美术学院2008级服装班
79 严 玥 福州大学管理学院2009级金融(4)班
80 林童童 福州大学法学院2008级(2)班
81 应向阳 福建师范大学教育学院2009级教育技术学
82 陈闽石 福建师范大学经济学院2009级金融学
83 方晓璐 福建师范大学文学院2008级汉语言文学（国家人才培养基地） 84 涂怡弘 福建师范大学传播学院2008级广播电视新闻学
85 林雨乐 福建师范大学社会发展学院2009级信息管理与信息系统
86 蔡秋成 福建师范大学法学院2008级法学4班
87 余 绵 福建师范大学外国语学院2008级师范英语教育
88 张 茜 福建师范大学音乐学院2008级舞蹈学
89 宋先曦 福建师范大学美术学院2008级美术学专业国画方向
90 吕志龙 福建师范大学体育科学学院2008级体育教育（国家人才培养基地） 91 汤 斌 福建师范大学数学与计算机科学学院2008级计算机科学与技术 92 吴一鸣 福建师范大学物理与光电信息科技学院2008级物理学
93 吴雯路 福建师范大学化学与材料学院2008级化学教育
94 岳智颖 福建师范大学生命科学学院2008级生物工程
95 龚佼蓉 福建师范大学软件学院2008级软件工程4班龚佼蓉
96 吴家琦 福建师范大学应用科技学院2010级工商管理
97 黄宇乐 福建师范大学信息技术学院2009级图形图像制作1班
98 徐雅冬 福建师范大学人民武装学院2009级商务英语
99 任瑞玲 福建师范大学公共管理学院2009级政治学与行政学
100 陈 莹 福建师范大学协和学院文化产业系2008级新闻班
101 林 蔚 福建师范大学协和学院外语系2009级商务英语1班
102 林欣月 福建师范大学协和学院国际商学系2008级国际经济与贸易四班 103 苏阳阳 福建师范大学协和学院管理学系2008级物流管理专业（1）班 104 巫 锋 福建师范大学闽南科技学院2009级工商管理
105 石恬薇 福建师范大学闽南科技学院2009级国际经济与贸易
106 李欣欣 福建师范大学闽南科技学院2009级国际经济与贸易
107 郑 易 福建师范大学外国语学院2009级研究生班
108 廖桂容 福建师范大学经济学院2009级研究生班
109 王冬梅 福建师范大学生命科学学院2009级博士研究生班
110 洪瑜燕 福建师范大学福清分校经济法律系2008级法学
111 高菁菁 福建师范大学福清分校人文科学系2008级心理学
112 叶剑瑞 福建师范大学福清分校管理系2009级市场营销
113 曾婉霞 福建农林大学作物科学学院2008级农村区域发展2班
114 廖琳琳 福建农林大学植物保护学院2008级植物保护1班
115 杨碧云 福建农林大学园艺学院2008级园艺专业4班
116 柯兰兰 福建农林大学生命科学学院2008级生物技术1班
117 林 莉 福建农林大学动物科学学院2008级水产养殖1班
118 陈秀贤 福建农林大学蜂学学院2009级蜂学3班
119 邓燕红 福建农林大学资源与环境学院2008级土地资源管理1班
120 张 帅 福建农林大学食品科学学院2008级食品科学与工程3班
121 林 霞 福建农林大学材料工程学院2009级木材科学与工程1班
122 黄艳丽 福建农林大学计算机与信息学院2008级计算机科学与技术1班 123 李 雪 福建农林大学机电工程学院2008级电气工程及其自动化1班
124 赖传芳 福建农林大学交通学院2008级土木工程3班
125 李丹妮 福建农林大学经济与管理学院旅游学院（合署）2008级行政管理专业 126 谢翠玲 福建农林大学经济与管理学院旅游学院（合署）2009级文化产业管理专业 127 黄 尧 福建农林大学人文社会科学学院2008级公共事业管理专业
128 陈方冉 福建农林大学艺术学院艺术学院、园林学院（合署）2008级广告学2班 129 陈孙粒 福建农林大学海外学院2009级园艺（中加班）专业
130 彭嘉陵 福建农林大学软件工程学院2009级计算机办公应用7班
131 柯惠娟 福建农林大学金山学院2008级食品质量与安全1班
132 陈 薇 福建农林大学金山学院2008级国际经济与贸易1班
133 陈 铭 福建农林大学金山学院2008级植物保护1班
134 王婷婷 福建农林大学金山学院2009级环境设计1班
135 叶巧艳 福建农林大学东方学院2008级会计学3班
136 林 娟 福建农林大学东方学院2009级日语2班
137 许丹萍 福建农林大学东方学院2009级电子信息工程2班
138 郭婷婷 福建农林大学东方学院2009级法学1班
139 王飞鹏 福建农林大学植物保护学院2010级农药学硕士研究生
140 吴林坤 福建农林大学生命科学学院2011级生态学博士研究生
141 林碧娟 福建医科大学基础医学院临床医学（五年制）2009级四中班
142 崔 乙 福建医科大学医学技术与工程学院2008级临床医学（眼与视光学方向） 143 殷婧萍 福建医科大学公共卫生学院2008级公共事业管理（卫生管理方向） 144 阙文忠 福建医科大学研究生教育学院2009级博士研究生
145 陈竞函 福建医科大学护理学院护理学2008级
146 沈云珠 福建医科大学药学院2008级药学
147 伍丹妮 福建医科大学口腔医学院2009级口腔医学本科班
148 田茜茜 福建医科大学人文学院2008级社会工作一班
149 吴嫄嫄 福建医科大学外国语学院2008级英语
150 陈雪娥 福建医科大学第一临床医学院临床医学2007级
151 耿海丽 福建医科大学协和临床医学院临床医学2007级
152 林慧榕 福建医科大学省立临床医学院2008级临床医学（五年制）
153 俞 颖 福建医科大学福总临床医学院临床医学2008级
154 郑 欣 福建中医药大学中医学院2008级七年制中医学班
155 胡梅兰 福建中医药大学中西医结合学院2009级临床医学甲班
156 姚旭芬 福建中医药大学药学院2008级中药学班
157 万 龙 福建中医药大学骨伤学院2009级中西医临床医学（骨伤科学方向）班 158 张幻真 福建中医药大学针灸学院2008级针灸推拿学（中医美容方向）班
159 王敏玲 福建中医药大学护理学院2009级护理学乙班
160 俞坤强 福建中医药大学康复医学院2008级针灸推拿学（康复医学方向）乙班 161 倪娇芳 福建中医药大学第三临床医学院2009级硕士1班
162 罗维琳 集美大学航海学院交通运输0813班
163 黄金刚 集美大学轮机工程学院轮机0915班
164 张冬冬 集美大学水产学院2009级动物科学院0911班
165 周 颖 集美大学生物工程学院08级环境0811班
166 陈明星 集美大学体育学院体育教育0813班
167 陈志烜 集美大学财经学院经济0812班
168 廖芸倩 集美大学财经学院财政0811班
169 简婷婷 集美大学教师教育学院小学教育0913班
170 徐 萍 集美大学工商管理学院信息管理与信息系统0811
171 郑佳雯 集美大学音乐学院音乐表演0812班
172 陈梦怡 集美大学美术学院学术学0812
173 高惠彬 集美大学信息工程学院通信工程0812班
174 曹万解 集美大学计算机工程学院网络工程0812
175 王小龙 集美大学机械工程学院热能与动力工程0813班
176 江 梅 集美大学理学院信息与计算科学0812班
177 邓 娟 集美大学外国语学院英语0818班
178 吴珊珊 集美大学政法学院社会工作0811班
179 黄 薇 集美大学政法学院法学（海商法方向）0815班
180 陈 丹 集美大学文学院对外汉语0811班
181 洪长远 集美大学工程技术学院工程管理0811班
182 傅伟强 集美大学诚毅学院机械工程系机械工程及自动化0891班
183 林 岑 集美大学诚毅学院人文科学系汉语言文学0991班
184 徐丽珠 集美大学文学院2009级中国古代文学专业研究生
185 刘晓溪 漳州师范学院中国语言文学系09级文艺学专业研究生
186 赵 君 漳州师范学院数学与信息科学系09信息与计算科学1班
187 宋 钰 漳州师范学院化学与环境科学系08级环境科学1班
188 林少芬 漳州师范学院体育系08级体育教育1班
189 陈丹芮 漳州师范学院经济学系08级统计学2班
190 张丽梅 漳州师范学院生物科学与技术系09级园艺2班
191 王 韵 漳州师范学院中国语言文学系08级对外汉语班
192 林忍斌 漳州师范学院经济学系09经济学1班
193 廖玉立 漳州师范学院政治法律系08级思想政治教育2班
194 周怀君 漳州师范学院物理与电子信息工程系08级电子信息科学与技术2班 195 黄李静雯 漳州师范学院教育科学与技术系09级心理学班
196 蒋雪凡 漳州师范学院经济学系09级经济学1班
197 官萍津 漳州师范学院艺术系08级音乐教育班
198 张伟清 漳州师范学院化学与环境科学系08级环境科学2班
199 骆凯鹏 漳州师范学院历史与社会学系08级社会工作1班
200 郑楚云 泉州师范学院文学与传播学院2008级汉语言文学（高级文员方向）1班
篇二：福建省“我们的价值观知识竞答题”参考答案
“我们的价值观知识竞答题”参考答案
1、党的十八大提出了倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善“三个倡导”， 明确概括为“社会主义核心价值观的基本内容”。
2、中国特色社会主义共同理想 是社会主义核心价值体系的主题。
3、近年来，我国加大在海外举办 孔子学院、文化交流中心和文艺演出、艺术活动等有效地在对外文化交往中传播社会主义核心价值观的重要作用。
4、职业道德的核心是 敬业 。
5、社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。
6、“ 公平正义 ”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。
7、尊重差异，包容多样 ，是我们党面对多样化的思想文化，价值观念的一个基本原则。
8、社会公德 是社会主义道德建设的基础。
9、家庭美德 是公民个体道德化的摇篮。
10、培育和践行社会主义核心价值观要坚持以人为本，坚持以理想信念为核心，坚持联系实际，坚持改进创新
11、志愿服务，原指恭敬地交付、呈现，即不求回报地付出。 奉献精神 是高尚的，是志愿服务精神的精髓。
12、 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。
13、培育和践行 社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
14、富强、民主、文明、和谐是 国家层面的价值目标 。
15、自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向 。
16、爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则 。
17、培育和践行社会主义核心价值观要坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点 、与群众利益的 交汇点 ，做到贴近性、对象化、接地气。
18、社会主义核心价值观养成要从小抓起、从学校抓起。创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观进进教材、进课堂、进学生头脑 。
19、完善 学校、家庭、社会 三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果。
20、加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的 校园文化 。
21、实施 师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。
22、把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理 中。
23、要遵循社会主义核心价值观要求，做到讲社会责任、讲社会效益，
讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约。
24、法律法规 是推广社会主流价值的重要保证。
25、加强法制宣传教育 ，培育社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，增强全社会学法尊法守法用法意识。
26、创新社会治理，完善激励机制，褒奖善行义举，实现治理效能与道德提升相互促进，形成好人好报、恩将德报的正向效应 。
27、把社会主义核心价值观学习教育纳入各级党委（党组）中心组学习计划，纳入各级党委讲师团 经常性宣讲内容。
28、新闻媒体要发挥传播社会主流价值的主渠道作用 。
29、把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，用正面声音和先进文化 占领网络阵地。
30、发挥精神文化产品 育人化人的重要功能。一切文化产品、文化服务和文化活动，都要弘扬社会主义核心价值观，传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。
31、以诚信建设 为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。
32、完善企业和个人信用记录，健全覆盖全社会的征信系统 ，加大对失信行为的约束和惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。
33、大力弘扬 雷锋精神 ，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。
34、组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我 的社会风气。
35、开展礼节礼仪教育 ，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌。
36、中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因 ，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
37、加强对 优秀传统文化 思想价值的挖掘，梳理和萃取中华文化中的思想精华，作出通俗易懂的当代表达，赋予新的时代内涵，使之与中国特色社会主义相适应，让优秀传统文化在新的时代条件下不断发扬光大。
38、深入开展民族传统节日，中秋节期间，要突出团结、团圆、庆丰收的主题，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围。
39、深入开展民族传统节日， 清明 节期间， 要突出纪念先人、缅怀先烈的主题， 引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统， 慎终追远，珍惜幸福生活。
40、开展移风易俗，创新民俗文化样式，形成与 历史文化传统 相承接、与时代发展相一致的新民俗。
41、发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势。开展 革命传统教育 ，加强对革命传统文化时代价值的阐发，发扬党领导人民在革命、建设、改革中形成的优良传统，
42、加强 爱国主义教育基地 建设，形成实体展馆与网上展馆相结合、涵盖各个历史时期的爱国主义教育基地体系。
43、互联网和手机媒体 要发挥传输快捷、覆盖广泛的优势，运用多种方式扩大公益广告的影响力。
44、宣传社会主义核心价值观要在社会公共场所、公共交通工具要在适当位
臵悬挂张贴公益广告 。运用公益广告传播社会主流价值、引领文明风尚。
45、把社会主义核心价值观要求体现到 、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设 各领域，推动培育和践行社会主义核心价值观同实际工作融为一体、相互促进。
46、党的基层组织 要在推动社会主义核心价值观培育和践行方面，发挥政治核心作用和战斗堡垒作用，筑牢社会和谐的精神纽带，打牢党执政的思想基础。
47、党员、干部 要做培育和践行社会主义核心价值观的模范。
48、加强 理想信念教育 ，引导党员、干部着力增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。
49、培育和践行社会主义核心价值观是 全社会的共同责任 。
50、重视发挥 民主党派和工商联 的重要作用，支持民主党派和工商联开展培育和践行社会主义核心价值观的各项工作。
51、加强同 知识界的联系，引导知识分子用正确观点阐释和传播社会主义核心价值观。
52、城乡基层是培育和践行社会主流价值的重要依托，农村、企业、社区、机关、学校等基层单位要重视社会主义核心价值观的培育和践行，
53、推动社会主义核心价值观不断转化为 社会群体意识 和人们自觉行动。
54、培育和践行社会主义核心价值观要充分发挥工人、农民、知识分子的主力军作用。
55、培育和践行社会主义核心价值观要发挥 青少年的生力军作用。
56、培育和践行社会主义核心价值观要发挥 社会公众人物的示范作用。
57、培育和践行社会主义核心价值观要发挥 非公有制经济组织和新社会组织从业人员 的积极作用。
58、实现中国梦，必须增强 道路自信、理论自信、制度自信 。
59、中华民族传统文化源远流长，博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是凝练社会主义核心价值观珍贵的思想资源。这包括以下理念 重和谐、重伦理、重民本、重爱国、重自强。
60、社会主义核心价值观的基本特征，包括社会主义核心价值观的 包容性、民族性、引领性、崇高性。
61、马克思主义是社会主义核心价值观的 灵魂 。
62、深化公民道德宣传日 活动，组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动。
63、习近平总书记在“五四”重要讲话中对广大青年树立和培育社会主义核心价值观提出了勤学、修德、明辨、笃实 四点要求。
64、社会主义自由平等人权的显著特点是广泛性 、公平性、真实性 。
65、构建全新的法制观念，就是树立权利义务观念、自由平等的观念、监督制约的观念和 法律至上的观念 。
66、社会公正是制度安排的基本依据 。
67、解决社会不公，促进和谐社会建设，应做到建立公正的社会分配结构、制度机制和保障机制。
68、社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗臶 。
69、为人民服务 是社会主义道德建设的核心。
70、坚持 共同富裕是社会主义经济的核心价值。
71、建设社会主义核心价值体系，是党的十七大 提出的一项重大战略任务，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。
72、依法治国的主体是 、人民群众 ，客体是国家事务、经济文化事业和社会事务。
73、依法治国的核心是确立宪法和法律在国家政治生活中的权威 。
74、 在中国历史上，儒家崇尚的是以“仁、义、礼、智、信 ”为主要内容的核心价值观，跨越几千年，成为长期维系中国社会的精神纽带。
75、中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
76、二十四个字的社会主义核心价值观相互联系、相互贯通，实现了政治理想、 社会导向 、行为准则的统一。
77、 社会主义核心价值观必须立足 中国特色社会主义伟大实践，符合广大人民群众的期待。
78、志愿服务活动的基本原则是：坚持以相互关爱、服务社会为主题，始终把 公益性 放在首位，充分体现无偿、利他的基本要求。
79、 社会主义核心价值体系的基本特征有科学性、民族性、时代性、开放性 。
80、 社会主义的根本任务是 解放和发展社会生产力，不断改善人民生活 。
81、时代精神体现社会发展方向，引领时代进步潮流。
82、“讲文明、树新风”活动的具体包括大力倡导文明礼仪之风、读书学习之风和勤俭节约 之风。
83、创建文明城市、文明单位、文明村镇是人民群众移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造。
84、我们要构建的社会主义和谐社会，是 民主法治、公平正义。
85、 建设社会主义核心价值体系，抓住了我国社会主义 文化 建设的关键和根本。
86、康德有句名言：如果没有正义和正道，人生就再也不会有任何价值。公平正义，是人类追求美好社会的一个永恒主题，是社会进步的一种价值取向。
87、弘扬 集体主义 精神，崇尚团结互助，是社会主义新型人际关系的重要体现。
88、相比于社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观有这样几个鲜明特点：突出核心要素、注重凝练表达和 强化实践导向 。
89、推动核心价值观的践行，一定要注意 贴近性、对象化、接地气 实现内容和形式的有机结合，让人们便于参与、乐于参与。
90、重德是我们党选人用人的一个重要原则，这个“德”从根本上讲就是 社会主义核心价值体系和核心价值观 。
91、“人生的扣子从一开始就要扣好。”习近平总书记以扣扣子作比，形象生动地揭示出 抓好青少年时期的价值观养成十分重要 。
92、 用有效的制度机制来规范人们的行为，要善于通过科学的立法、执法、
司法实践推动核心价值观的培育和践行 。
93、 大力整治交通秩序。全面开展“交通文明行动计划”，大力倡导六大文明交通行为（注：即大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯、行人/非机动车各行其道、行人/非机动车过街
篇三：2009年福建省教师招聘考试英语专业模拟题
教育学部分（50分）
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位臵。每小题1分，共10分）
1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是
a．培根 b．夸美纽斯
c．赫尔巴特d．赞可夫
2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
a．全面和谐发展的教育理论 b．认知结构理论
c．教学与发展理论 d．教学过程最优化理论
3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的
a．顺序性 b．阶段性
c．个别差异性 d．不平衡性
4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是
a．社会本位价值取向 b．人本位价值取向
c．马克思主义关于人的全面发展学说 d．政治本位价值取向
5．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是
a．直观性原则 b．启发性原则
c．循序渐进原则 d．巩固性原则
6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是
a．课程内容的组织方式 b．课程制定者或管理层次c．课程设臵的要求d．课程内容所固有的属性
7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是
a．理论联系实际 b．做到因材施教
c．实现教育机会均等 d．教育与生产劳动相结合
8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布臵、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是
a．分层教学b．合作教学
c．小班教学d．复式教学
9．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为 a．说服法 b．榜样法
c．表扬奖励与批评处分 d．锻炼法
10．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是
a．个别教学b．小组教学
c．班级授课制 d．复式教学
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸的相应位臵。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共12分）
1．古代学校教育的特征主要表现为
a．阶级性 b．道统性 c．功用性
d．专制性 e．刻板性
2．下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表人物有 a．凯兴斯坦纳b．卢梭 c．康德
d．小原国芳 e．裴斯泰洛齐
3．学校潜在课程主要是指
a．教学过程中的思想品德教育内容
b．学生在人际交往中受到的影响
c．校风、班风等制度化与非制度化的影响
d．未来社会要求的新科技
e．学校物质文化对学生所构成的各种影响
4．中小学体育的主要任务有
a．增强学生体质，促进其身体正常发育
b．提高运动素养，传授必要的知识技能
c．参加各种体育竞赛，选拔运动人才
d．增强体育兴趣，形成良好的精神品质
e．养成运动习惯，培养竞技体育观念和竞争意识
5．建立良好班集体的策略主要有
a．对学生实行专制管理 b．树立明确的共同目标c．建设一支好的学生干部队伍 d．培养健康的集体舆论e．开展各种形式的活动
6．发展性评价应遵循的基本原则有
a．发展性原则 b．激励性原则 c．合作性原则
d．整体性原则 e．多元化原则
三、简答题（每小题6分，共18分）
1．现代教育制度发展的趋势表现在哪几个方面？
2．简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。
3．什么是启发性原则？贯彻该原则的基本要求是什么？
四、论述题（10分）
个体身心发展的规律有哪些？学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？
教育心理学部分（50分）
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位臵。每小题1分，共10分）
1．奥苏伯尔认为，学生学习的实质是
a．有意义接受学习b. 有意义发现学习
c. 发现学习d. 探究学习
2．根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是
a. 命题b. 命题网络
c. 图式 d. 产生式
3．一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大a. 努力程度b. 能力高低
c. 任务难度 d. 运气好坏
4．学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是a．学习策略b．认知策略
c．学习方法 d．元认知
5．品德形成的标志是
a．道德信念b．道德评价能力的形成 c．价值内化d．道德行为习惯的养成
6．关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是
a. 认知发现理论 b. 认知同化理论
c. 认知建构理论 d. 顿悟学习理论
7．在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为
a．变化 b．改变
c．变式d．突出
8．品德心理结构中最具有动力色彩的成份是
a. 道德认识b. 道德情感
c. 道德意志d. 道德行为
9．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的
a. 相同要素说 b.概括化理论
c.关系转换说 d.学习定势说
10．加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于a．场独立 b．场依存
c．冲动型 d．沉思型
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸相应的位臵。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共12分)
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