篇一：阅读考级
试卷名称：娃小读书节阅读考级
试卷描述：Word试卷样例，解释如何使用Word导入试卷
试卷限时：40分钟
一. 计算机基础
每题分值：1分
每空分值：0.5分
是否题目乱序：是
是否选项乱序：是
是否可回溯：是
技能：常识
题型：单选
难度：中
答案：
1.[单选]在太阳的核心部分，太阳的引力把大量的氢原子挤压在一起，直到它们变成（ ）
A.氩原子
B.氮原子
C.氦原子
D.以上都不对
答案：C
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
2.[单选]当磷原子遇到空气中的氧时，磷原子会以（）的形式释放出储存在它里面的能量。
A.雾
B.光
C.液体
D.火
答案：A
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
3.[单选]意大利科学家（）运用数学方法得出：所谓的永动，根本是不可能的事。
A.乔若拉莫.卡丹诺
B.玛若拉莫.卡丹诺
C.弗若拉莫.卡丹诺
D.以上都不对
答案：A
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
4.[单选]1878年，大发明家托马斯.爱迪生曾想发明一种（ ）的内衣。
A.反离心力
B.反重力
C.恒温
D.空调
答案：B
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
5.[单选]水最重的形态（）
A.液态
B.气态
C.固态
D.以上都不对
答案：C
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
6.[单选]人们在享受各种资源带来的能量的同时，也在制造大量的废物，污染着空气，造成了（）效应，使全球气候一天天在变暖，能量在不断的流失。
A.温室
B.阳光
C.废气
D.蝴蝶
答案：A
分值：3分
技能：常识
题型：单选 难度：中
7.[单选]发现热力学第一定律的尤利乌斯·罗伯特·迈尔，他是在一次给病人（ ）时意外发现这一科学定律的。
A.量体温
B.打针
C.放血
D.拔牙
答案：C
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
8.[单选]以下哪种说法是不对的。（）
A.能量是一种动力，它能让物体产生移动。
B.能量有很多种，比如热能、动能、势能、风能、太阳能等，声、光、电、磁也是能量的表现形式。
C.能量是宇宙的脉搏，没有它宇宙就不存在。
D.能量是永恒存在的，它不会流失。
答案：D
分值：3分
技能：常识
题型：单选 难度：中
9.[单选]显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入（）时代的标志。
A.原子
B.中子
C.细胞
D.信息
答案：A
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
10.[单选]最早的（）温度计是德国人丹尼尔?华伦海特(1686—1736)于1714年发明的。它在非常低的温度下才会凝固，而在极高的温度下才会沸腾。
A.空气
B.水银柱
C.充水
D.以上答案都不对
答案：B
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
11.[单选] 《青铜葵花》是中国现代著名作家（ ）写的。
A．贾平凹
B．沈石溪
C．曹文轩
D．杨红樱
答案：C
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
12. [单选] 以下哪一本书的作者和《青铜葵花》一书是同一个作者？（）。
A．《山羊不吃天堂草》
B．《生化保姆》
C．《窗边的小豆豆》
D．《鲁滨孙漂流记》
答案：A
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
13. [单选] 为了供孩子上学，青铜全家一起做了一件什么事情：（）
A．捡银杏叶
B．做芦花鞋卖
C．割猪草卖
D．下地摘棉花
答案：B
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
14．[单选] 葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被（）吃光了。
A．狗
B．蝗虫
C．鸭子
D．小鸟
答案：B
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
15. [单选] 葵花爸爸一生最为成功的作品是（）
A．用青铜制作成的纪念品
B．绘画作品葵花
C．种植的葵花田
D．用青铜制作成的葵花
答案：D
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
16. [单选] 四年级期末考试，葵花考砸了，这是因为（）
A．葵花想让哥哥上学
B．葵花不喜欢学习
C．葵花想省钱给奶奶治病
D．农忙季节，家里缺人手，要葵花帮忙
答案：C
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
17. [单选] 狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（ ）做灯给葵花写作业。
A．萤火虫
B．干草
C．钨丝
D．煤油
答案：A
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
18．[单选] 青铜一家人一共编了（ ）芦花鞋。
A．50双
B．100双
C．101双
D．没有具体数字
答案：C
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
19. [单选] 在决定是青铜上学，还是葵花上学，全家采用（
谁上学。
A．主动报名
B．抓阄
C．奶奶决定
D． 比赛
答案：B
分值：3分
技能：常识
题型：单选
难度：中
20. [单选] 《青铜葵花》是（） 。
A．童话故事
B．短篇小说
C．散文 ）的方法，决定
篇二：七年级下册语文复习资料
七年级下册语文文学常识
1.《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1918年5月第一次用“鲁迅”发表中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集有《呐喊》《彷徨》等，散文集有《朝花夕拾》，散文诗集有《野草》，杂文集有《坟》等。是一篇回忆性散文，批判了封建教育制度对儿童的束缚和伤害。
2.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》。作者林海音，原名林含英，小名英子，台湾苗栗人。代表作有《城南旧事》。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世，语带双关，含而不露，哀而不伤，同时又是贯穿全文的线索。
3.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。作者安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等。
4.《诗两首》 ①《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。作者普希金，俄国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”，他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。 ②《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。作者弗罗斯特，美国诗人，被称为是“新英格兰的农民诗人”，有“桂冠诗人”的称号。
5.《伤仲永》选自《临川先生文集》。作者王安石，字介甫，号半山，晚年封荆国公，谥号“文”。北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家“之一。说明了人的知识才能绝不能单纯的依靠天赋，而必须注重后天的教育和学习，强调了后天的教育和培养对发展才能的重要性。
6.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。作者光未然，原名张光年。现代著名诗人，文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有8个乐章。1、《黄河船夫曲》2、《黄河颂》3、《黄河之水天上来》
4、《黄河对口曲》5、《黄水谣》6、《黄河怨》7、《保卫黄河》8、《怒吼吧！黄河》。
7.《最后一课》。作者都德，19世纪法国现实主义作家。小这部小说是都德的代表作，集中表现了作者不带恶意的讽刺和含蓄的感伤，也就是所谓“含泪的微笑”。都德因而有了“法国的狄更斯”的誉称。
8.《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。作者李大钊，字守常，河北乐亭人。中国共产党的创始人之一，伟大的马克思主义者，学者，诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》、《李大钊选集》等。
9.《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949?散文》卷一。作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，又名曹京平，辽宁昌图人。
10.《木兰诗》选自郭茂倩编的《乐府诗集》。《木兰诗》是一首叙事诗，是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》被誉为我国乐府“双璧”。
11.《邓稼先》选自《人民日报》。作者杨振宁,美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央，国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。
12.《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。作者臧克家，诗人、散文家。以一篇新诗《老马》成名，被誉为“农民诗人”。闻一多，著名诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《红烛》。
13.《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。作者何为。贝多芬，德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一。他1820年两耳失聪，1827年去世。代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》；主要作品有交响曲九部(以第三《英雄》，第五《命运》，第六《田园》，第九《合唱》最为著名。
14.《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》。作者莫泊桑，法国优秀的批判现实主义作家，被称为“短篇小说巨匠”。代表作《羊脂球》《项链》。福楼拜，法国作家。代表作有:《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄国作家。代表作有《前夜》《父与子》等。歌德，德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。左拉，法国小说家，代表作有《小酒馆》等。
15.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。作者司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋著名政治家、史学家、文学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。计跨16个朝代，书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
16.《社戏》选自《鲁迅全集》。作者鲁迅：见1.《从百草园到三味书屋》表达了对农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活的深切怀念和对农家小伙伴美好情谊的由衷眷恋之情，反应了作者对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。
17.《安塞腰鼓》选自《人民日报》。作者刘成章，1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
18.《竹影》选自《丰子恺文集》。作者丰子恺，原名丰润，又名丰仁，浙江崇德人。现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的文学创作以散文为主，主要作品有：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《率真集》等。
19.《观舞记》选自《冰心全集》。作者冰心，现当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。著有诗集《繁星》《春水》等，作品多以“母爱”为主题。另有《寄小读者》等。
20.《口技》节选自清张潮编选的笔记小说《虞初新志?秋声诗自序》。作者林嗣环，字铁崖，清代顺治年间进士。“善”字贯穿全文，突出口技人技艺之精湛。
21.《伟大的悲剧》选自《人类群星闪耀时》。作者茨威格，奥地利作家，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。作品有《三位大师》，他的短篇小说集有《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》等长篇小说《焦躁的心》。
22.《在沙漠中心》选自《人类的大地》。作者圣埃克絮佩里，法国作家，他是法国最早的一代飞行员之一，二战期间在一次执行任务中失踪。代表作有《夜航》、《人类的大地》、《空军飞行员》、《小王子》等。
23.《登上地球之巅》选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。作者郭超人，高级记者。
24.《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》。作者里根，全名：罗纳德.威尔逊.里根，美国第49、50届（1981——1989）总统。演讲词。
25.《短文两篇》①《夸父逐日》选自《山海经?海外北经》②《共工怒触不周山》选自《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
26.《猫》选自《郑振泽文集》。作者郑振泽，现代作家、学者、翻译家。
27.《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》。作者沈石溪，原名沈一鸣，上海人。祖籍浙江慈溪。当代儿童文学作家、中国著名的动物小说家。被誉为“中国动物小说大王”。
28.《华南虎》选自《诗刊》。作者牛汉，现代著名诗人，原名史成汉，诗人，作家。是“七月诗派”的重要成员。这首诗作于“十年动乱”期间。
29.《马》选自《世界散文精华?欧洲卷》。作者布封，法国18世纪自然科学家、博物学家、他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。
30.《狼》选自《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，清代著名文学家。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
一、《童年》——高尔基（苏联）
1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部（其他两部为《在人间》《我的大学》），讲述了作家一段沉重的童年往事，所以其基调在整体上严肃、低沉，但因为是以一个小孩的眼光来描述的，读起来令人悲哀但又不过于沉重。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人；外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅，和坚强、勇敢、正直、充满爱心的阿廖沙。
4、《童年》使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
二、《昆虫记》——法布尔（法国）
1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
3、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情
第四单元戏曲大舞台
1、我国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合形成的。
2、全国现有戏曲剧中约有360多种。
3、行当：戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除大花脸及丑角以外男性角色的统称（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的统称（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）。“净”，俗称“花脸”，大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人物，化妆用脸谱（唱工为主——包拯——大花脸、做工为主——曹操——二花脸）。“丑”，扮演喜剧角色，鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。
4、特点：“虚拟——没有实物的表演”。
5、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。
6、京剧唱腔有徽调的“西皮”和汉调的“二簧”，兼收昆曲，秦腔，梆子等地方戏的精华。
7、龙套（三五步行遍天下，七八人百万雄兵）
6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段
（1）昆剧——中国戏曲之母（产生于明代，江苏昆山）——《牡丹亭》《孔雀东南飞》
（2）京剧——中国国粹，被称为“东方歌剧”——《玉堂春》《三岔口》《霸王别姬》
（3）黄梅戏——发源于湖北黄梅县，具有芬芳的泥土气息——《天仙配》《女驸马》
（4）豫剧——《花木兰》《铡美案》
7、京剧旦角流派：
（1）梅派（梅兰芳）：善良、温柔、华贵、典雅而具有正义感的古代妇女形象
（2）程派（程砚秋）：遭遇悲惨、具有外柔内刚性格的中下层的女性
（3）荀派（荀惠生）：天真、活泼、热情的少女形象，具有柔美娇婉的风格
（4）尚派（尚小云）：刚健婀娜，具有阳刚之美
8、脸谱：
（1）红脸含褒义，代表忠勇
（2）黑脸为中性，代表猛智
（3）蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄
（4）黄脸和白脸含贬义，代表凶诈
（5）金脸和银脸是神秘，代表神妖
第六单元马的世界
1、古代驾二马为骈，驾三马为骖，驾四马为驷，一车四马为一乘。
2、我国历史上或传说中的名马
（1）的卢马，刘备的坐骑。
（2）昭陵六骏，唐太宗李世民南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马。它们分别是：特勒骠、青骓、什伐赤、飒露紫、拳毛祸和白蹄乌。李世民为纪念它们，将它们的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相传六骏的图形出自唐代著名画家阎立本之手。
（3）白龙马，《西游记》中唐僧的坐骑。本是西海龙王之子，犯了死罪，后被观世音变为白马，随唐僧师徒到西天取经。
篇三：语文重点
2013江西教师招聘考试专业知识大纲：小学语文大纲
责任作者：admin 文章来源：江西易公教育 发布时间：2013-11-30 11:17 点击：436 导读:
《小学语文考试大纲》 第一部分 学科专业基础 一、中外文学 （一）古代文学部分 1.重点背诵篇目 先唐部分：《诗经.关雎》、屈原《湘夫人》、《汉乐府.陌上桑》、《古诗十九首.行行重行行》、曹操《短歌行》、曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐）、陶...
《小学语文考试大纲》
第一部分 学科专业基础
一、中外文学
（一）古代文学部分
1.重点背诵篇目
先唐部分：《诗经.关雎》、屈原《湘夫人》、《汉乐府.陌上桑》、《古诗十九首.行行重行行》、曹操《短歌行》、曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐）、陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）《饮酒》（结庐在人境）、谢灵运《登池上楼》、庾信《拟咏怀》（摇落秋为气）、南朝乐府《西洲曲》、北朝乐府《木兰诗》。
唐宋部分：王勃《送杜少府之任蜀州》、张若虚《春江花月夜》、张九龄《望月怀远》、王之涣《凉州词》、孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、王维《山居秋暝》、高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、催颢《黄鹤楼》、李白《行路难三首》 其一《将进酒》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、杜甫《蜀相》《闻官军收河南河北》《春望》《望岳》、韦应物《滁州西涧》、孟郊《游子吟》、白居易《赋得古草原送别》《琵琶行》、刘禹锡《乌衣巷》、柳宗元《渔翁》《江雪》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》《无题》(相见时难)、温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠）、韦庄《菩萨蛮》（人人尽说）、李煜《虞美人》（春江花月）《浪淘沙》（帘外雨潺潺）、柳永《雨霖铃》（寒颤凄切）、范忡淹《苏幕遮》（碧云天）、晏殊《浣溪沙》（一曲新词）、欧阳修《踏莎行》（侯馆梅残）、王安石《北坡杏花》、苏轼《江城子、密州出猎》《定风波》（莫听穿林）《题西林壁》、黄庭坚《登快阁》、晏几道《鹧鸪天》（彩袖殷勤）、秦观《踏沙行、林州》、周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）、李清照《醉花阴》（薄雾浓云）《深深慢》（寻寻觅觅）、陆游《书愤》《诉忠情》（当年万里）、杨万里《闲居初夏午睡起》、
辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》《西江月.夜行黄沙道中》、姜夔《扬州慢》（淮左名都）、文天祥《过零丁洋》。
元明清部分：马致远《天净沙、秋思》、张养浩《山坡羊.潼关怀古》、王冕《墨梅》、于谦《石灰吟》、纳兰性德《长相思》（山一程）、龚自珍《已亥杂诗》之一（九州生气）。
2.要求阅读并掌握的主要作家作品
《诗经》的艺术特点；《左传》的叙事特点；《论语》、《孟子》的说理性；《庄子》哲学思想的诗意表现；楚辞的基本特点：《离骚》的艺术成就；司马迁《史记》文学成就；汉乐府的特点；“古诗十九首”的主要内容；曹植的诗歌创造成就；建安七子的艺术成就；陶渊明的田园诗和散文的艺术特征；南北朝民的风格；刘勰《文心雕龙》在文学批评史上的地位；王勃的《滕王阁序》；陈子昂对文风的革新；高适、岑参、王昌龄边塞诗的风格；孟浩然、王维的山水诗的独特风格；李白诗的艺术个性；杜甫诗歌的社会性和艺术风格；韩愈、李贺诗歌的创新性；刘禹锡、柳宗元诗歌特色；白居易诗歌的写实手法；杜牧诗的历史感和华美风格；李商隐无题诗的多义性及艺术特点；贾岛诗的炼字炼句特点；柳永词的婉约风格；欧阳修散文的特点；王安石咏史诗的主要特点；苏轼的豪放词创作及散文风格的多样性；黄庭坚及江西诗派主要作家的创作风格；李清照词的独特性；陆游诗的爱国主题；范成大田园诗的新成就；辛弃疾词的艺术成就；文天祥诗的特点；关汉卿杂剧创作的成就；王实甫《西厢剧》的社会影响；马致远《汉宫秋》的特点；元代散曲的成就；《水浒传》人物塑造的突出成就；《三国演义》的历史内容与艺术成就；汤显祖《牡丹亭》的主题及艺术特点；《西厢记》的寓意；《金瓶梅》的艺术创新；蒲松龄《聊斋志异》中狐鬼世界的内涵；吴敬梓《儒林外史》的讽刺艺术；曹雪芹《红楼梦》的伟大成就
（二）现当代文学部分
鲁迅的《狂人日记》的主题，《阿Q正传》中阿Q的形象以及创作特色；郭沫若《女神》的划时代精神的意义；徐志摩诗歌形式美的特色；闻一多《死水》的寓意性及新格律诗的理论；朱自清的《背影》、冰心的《寄小读者》对现代白话散文的贡献；郁达夫《春风陶醉的晚上》的创作特色；巴金的《家》人物性格塑造，《随想录》的思想价值；老舍《骆驼祥子》、《茶馆》浓郁的北平地方色彩；曹禺《雷雨》的艺术成就；艾青《大堰河-我的保姆》浓郁生活气息和感情色彩；戴望舒《雨巷》的象征手法和音乐感；矛盾的小说成就；沈从文小说的独特风格；赵树理创作的民族化、大众化；孙犁小说的艺术成就；钱钟书《围城》的艺术特色；谌容《人到中年》的形象塑造及意义；蒋子龙、高晓声、陆文夫的小说的现实性；王蒙小说的艺术特点及意识流手法的借鉴；张贤亮创作的特色；贾平凹小说的成就；莫言小说的特色；余华、苏童为代表的先锋小说；刘恒、池莉为代表的新写实小说；王安忆的《长恨歌》；铁凝小说的艺术风格及女性主义写作；阿城《棋王》，韩少功《爸爸爸》的艺术探索；以舒婷、海子为代表的诗歌创作等
（三）外国文学部分
古希腊神话的特点；荷马史诗的艺术成就；三大悲剧诗人的创作特点；但丁《神曲》中新旧思想的矛盾；塞万提斯《堂吉诃德》中的人物形象及反映现实的意义；莎士比亚的四大悲剧，《哈姆莱特》的思想与艺术；莫里哀《伪君子》的艺术特色；歌德《浮士德》的形象与思想意义；雨果创作中的人道主义思想和浪漫主义风格；司汤达《红与黑》中于连的形象；巴尔
扎克《人间喜剧》的批判现实主义的成就；狄更斯《双城记》的人道主义思想；普希金《叶普盖尼.奥涅金》及“多余人”形象系列；果戈理《死魂灵》对农奴制的揭露；陀思妥耶夫斯基《罪与罚》的主题和艺术特色；契科夫小说创作的独特风格；托尔斯泰的思想与创作，《战争与和平》、《复活》的艺术成就，《安娜.卡列尼娜》的人物形象；罗曼罗兰《约翰.克里斯多夫》的“英雄”主题；海明威《老人与海》及“硬汉”精神及创作风格；肖洛霍夫《静静的顿河》中葛利高里悲剧的意义；卡夫卡小说《变形记》的异化主题；艾略特《荒野》所表现的荒原意识；泰戈尔诗歌创作的特色；川端康成的《伊豆舞女》、《雪国》的艺术特色等，
（四）文学理论部分
1.正确理解和掌握文学理论的主要概念
包括：文学、文学活动的“四个要素”、文学创造、创造主体、创造课题、创造冬季、艺术构思、灵感、艺术真实、艺术形式、文学典型、审美意象、意境、表层结构与深层结构、情景交融、文学风格、文学批评、文学消费、文学传播、大众文学、共鸣、“双百”方针等。
2.理解和分析文学理论的基本原理
重点是：马克思主义对文学的总的理解；文学活动在生活活动中所处的位子；文学的双重性质；弘扬优秀民族文化传统对于建设有中国特色的新文学的意义；文学创造、文学话语的独特性；理智和情感在艺术构思中的作用；艺术形式创造应遵循的基本原则；典型人物与典型环境的关系；文学叙事与抒情的主要区别；风格与创造个性的关系；文学消费与文学生产的关系；文学批评的作用；文学批评的思想标准和艺术标准的具体内涵及两者的关系等
3.理解与运用
能运用所学文学理论解释文学现象，更好地理解和分析创作活动与欣赏活动，解读具体作家作品
（五）儿童文学部分
1.儿童文学的基本理论
主要有：儿童文学的文体特征；儿童文学的美学特征；儿童文学的基本功能；儿歌、儿童诗的异同；童话的历史发展与艺术特征；寓意的历史发展与艺术特征；儿童小说与儿童故事的异同；儿童散文的艺术特征；儿童科学文艺的发展与艺术特征；儿童戏剧的特点；儿童的影视的舞台呈现特点及基本类型；儿童欣赏方式的特殊性；儿童文学批评的性质、意义与标准；中外儿童文学的特点；儿童文学的作者；儿童文学创作的三大母题等。
2.应阅读并了解的儿童文学的作家作品
《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、笛福《鲁滨逊漂流记》、林格伦《长袜子皮皮》科洛迪《木偶奇遇记》、卡罗尔《艾丽斯漫游奇境记》、金斯利《水孩子》、米尔恩《小熊维尼历险记》、蒙哥马利《红头发安妮》、詹姆斯.巴里《彼得.潘》、
埃里希.凯斯特纳《会飞的教室》、伊迪丝.内斯比特《五个孩子和一个怪物》、艾克多.马洛《苦儿流浪记》、约翰娜.斯比丽《小海蒂》、拉迪亚德.吉卜林《丛林之书》、马克吐温.鲍姆《绿野仙踪》、休.洛夫延《杜利特医生》、伯内特《秘密花园、斯佩里《勇敢的心》》、黑柳彻子《窗边的小豆豆》、叶圣陶《稻草人》 、张天翼《宝葫芦的秘密》、周作人《希腊神话故事》、冰心《寄小读者》、金江《乌鸦兄弟》、洪汛涛《神笔马良》、柯岩《帽子的秘密》金波《推开窗子看见你》、林焕彰《妹妹的红雨鞋》、董宏猷《一百个中国孩子的梦》高洪波《我喜欢你，狐狸》、沈石溪《狼王梦》、周锐《拿苍蝇拍的红桃王子》、秦文君《男生贾里》、黄蓓佳 《我要做好孩子》、古今中外儿童歌谣
二、现代汉语
（一）基本概念的正确理解和掌握
主要有：普通话、音节、音素、元音、辅音、音位、零声母、语素、词、单纯词、合成词、同义词、反义词、连绵词、外来词、一般词汇、基本词汇、词类、实词、虚词、短语、句子、句类、修辞、词格等。
（二）应掌握的基础知识与基本原理
主要包括：现代汉语的特点；语音的性质，普通话的声韵拼合规律，音节的拼写规则，《汉语拼音方案》，古今声调的变化；文字的性质和作用，汉字的起源、特点和作用，汉字规范的要求，纠正错别字的方法；成语的特征、来源、构造和运用；词汇的发展变化途径；辞格的综合运用等。
（三）考试内容要点
1.了解现代汉语方言区的分布、现代汉民族共同语的形成及在国际上的地位影响
2.理解学习现代汉语的目的和主要任务
3.掌握普通话的科学定义及现代汉语在语音、词汇、语法方面的特点
4.了解并掌握普通话语音的基本概念，熟练掌握《汉语拼音方案》
5.熟练掌握每一个声母、韵母的正确发音，进行声母、韵母的辩证训练
6.正确掌握普通话声调发音，读准“四声”
7.了解普通话语音的音节形态、结构和声韵调的配合规律，正确掌握音节的拼读合拼写
8.掌握普通话中变调、轻声、儿化、“啊”音变等语流音变规律及词的轻重格式
9.了解音位的概念、归纳方法和音位变体情况，掌握普通话语音音位
10.了解语音规范化的含义，掌握《普通话异读词审音表》
11.理解朗读的作用和基本要求，掌握朗读技巧
12.了解汉字的产生、特点、作用及汉字与汉语的关系
13.了解汉字的形体演变过程及总体趋势
14.初步掌握汉字的构造及传统造字法
15.理解并初步掌握汉字的音、形、义。熟悉“第一批异体字整理表”
16.熟练掌握汉字的笔顺、笔划、偏旁部首和间架结构
17.理解汉字的简化整理、规范化、标准化要求及改革发展趋势，熟悉《简化字总表》
18.掌握语汇的概念，了解现代汉字语汇的构成及其形成与发展基本规律
19.掌握语素的概念、分类及辨别方法
20.掌握词的概念、分类及构造
21.了解词义的特点及其构成和变迁，掌握单义词、多义词、同义词、反义词的概念和词义的派生方式、同义词的作用及辨析、反义词的作用及特点
22.了解熟语的概念、种类，掌握成语、谚语、惯用语、歇后语的各自特点及应用
23.了解语法和语法体系的概念含义
24.掌握实词（含名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词及特殊实词拟声词、叹词等）的意义、种类及各自主要语法特点
25.掌握虚词（含介词、连词、助词、语气词等）的共同特点及其各自的不同用法。注意理解词的兼类现象
26.了解并掌握短语的性质、结构类型和功能类型；短语的多义性及多义短语形成的原因。能熟练掌握短语的层次分析
27.理解单句的性质、语义类型和句法成分（尤其要注意理解句子成分复杂化的单句）；掌握单句的结构特征；能发现并纠正常见的句法错误
28.了解复句的性质；掌握复句的类型及关联词；能掌握分析复句、多重复句和复句紧缩形式的方法
29.熟练掌握标点符号的种类和用法
《
白马沈石溪》
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