篇一：姥姥的剪纸 (阅读练习)
阅读短文，回答问题。
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小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说
着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
1.联系上下文，解释词语。
①震耳欲聋：②情有独钟：
2.在文中的括号处填入恰当的关联词：
3.请将文中画波浪线的句子改成陈述句：
4.文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件（第2节）：
第二件（第3节）：
第三件（第5、6节）：
5.小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？
6.为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？（）
A.原来父亲是这样一个有追求有理想、充满爱心、勇于面对艰难困苦的人。
B.这句话让小群知道了父亲是一个盲人，而她现在才知道，心里很震惊。
C.这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。
7.结合文章的主旨选一个标题，符合的是（）
A.明亮的眼睛B.父亲的故事C.瞎子
篇二：六年级语文上册 姥姥的剪纸一课一练(无答案) 苏教版
姥姥的剪纸
一、看拼音写词语
xīn líng shǒu qiǎo diāo nàn shú n?ng shēng qiǎo dūn h?u
( )( )( )( )
guǎng ji? shàn yuán tiāo tìyǒu shēng y?u sa jí xíang
( )( )() ()
二、近义词：
乐颠颠（ ）挑剔（ ） 清清爽爽（ ） 期待（）
普普通通（ ） 刁难（ ）深入人心（ ） 温顺（）
三、反义词：
熟悉（ ） 悦耳（ ）温顺（ ）敦厚（ ） 隆冬（ ）赞叹（ ） 危险（ ）机灵（ ）清爽（ ）乐颠颠（ ）
四、按要求写成语：
描写人物品质的：（心灵手巧）
表现神态专注的：（身心入境）
形容形态逼真的：（活灵活现） 有声有色（ABAC）：
五、照例句仿写
例句：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
仿写：（模仿乡亲们的语气，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物）
你姥姥神了，剪 像，剪____ 像，剪 能 ，剪 能 。
六、填空
1．《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸是一种民间技艺，你知道我国还有等也是民间技艺
2．“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 。“神”在
这儿指___ __这句话生动地说明___ __ ，突出地显示了____ _ 。
3、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”一句中“熟能生巧“的意思是 ，姥姥“熟能生巧“的原因是 ，课文中
哪句话是对它的具体说明_______________ ______________________________________这不由
得让我们想起一句彦语 ：
篇三：姥姥的剪纸表格式教案
《
姥姥的剪纸练习册》
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