篇一：学生自编书内容库
鄂旗实验小学学生自编书内容库
1、 自编作文类：把自己一学期所写的所有习作、日记，归
集装订在一起配上插图，还可以请父母、朋友写评语。
2、 旅游日记类：把影集里你的旅游照片找出来，然后配上
说明，告诉大家这是在哪里照的，这个地方风景如何。
3、 成长图册：把你家影集里，所有能记录你成长过程的照
片找出来，从出生到满月的……一直到现在的，在每张照片下面写一个简短的说明，按照你的成长顺序排列，然后你会发现原来在你成长的过程中，爸爸妈妈倾注了很多汗水和爱，请你在成长图册的后面写一个整理的感受吧。
4、 全家福：请搜集你所有亲人的照片，按照长幼顺序排列，
还可以分爸爸的亲戚，妈妈的亲戚，这样就更详细了，然后你会发现你干了一件了不起的工程——你在为你的家整理出一份家谱！在每个人的照片下面简短的说明这是谁？年龄？在哪里工作等等，还可以贴他们的全家福，然后说明，怎样你愿意试一试吗？
5、 枪的历史：喜欢枪的孩子可以搜集一些关于枪的资料，
图文并茂，向大家介绍一下枪的发展历史，也可以介绍世界名枪。
6、 恐龙世界：喜欢恐龙的孩子可以搜集一些关于恐龙的资
料，图文并茂，向大家介绍一下恐龙的发展历史，也可
以介绍恐龙生活的年代，恐龙的生活习性等等。。
7、 动物世界：喜欢小动物的孩子可以搜集一些关于小动物
的资料，图文并茂，向大家介绍你搜集到的动物生活习性等。
以上的5、6、7类的自编书，还可以根据自己的爱好选择其他内容，比如：鞋的历史、笔的历史、汽车的历史、蝴蝶的世界、灯的历史……
8、 我的家乡：有兴趣的孩子可以搜集关于自己家乡的资料，
从风景、物产、风俗习惯等方面，图文并茂地向大家介绍我们的家乡。（可爱的鄂尔多斯、可爱的鄂托克等等）
9、 “ T”形台，流行前线：有兴趣的孩子可以搜集各民族
的服饰图片，然后归类说明，为你将来成为服装设计大师积累宝贵的经验。
10、 画报册：喜欢画画的孩子，将自己画的画整理装订，最
好能分分类，然后为自己的每一幅画配上一篇看图写话，这样你的小画册就更吸引人了。
11、 剪纸册：喜欢剪纸的孩子，将自己的剪纸整理装订，然
后为自己的每一幅剪纸配上一篇看图写话，这样你的剪纸册就更美丽了。
12、 整理家谱，将能记得的几代血亲的支脉整理成册，追根
朔源。
13、 卡通世界，将自己喜欢的卡通人物配图，配文字说明，
整理成册。
14、 我爱我家，将自己的家庭住所的变迁做一调查记录，有
照片的更好，没有照片可以采访爷爷奶奶、爸爸妈妈，然后做对比说明（就是你家房子的变化），看看从中你发现了什么。 说明：
所有的自编书请按照A4纸装订，要设计一个漂亮的封面，还要为自己的书起一个帅气的名字，编上页码、目录，开头还要写上前言，就是告诉大家你编的书叫什么名字，你为什么要编这本书，想让看你书的人知道哪方面的知识等等。
书编完后还要有封底，不要忘记贴上自己的照片，写上作者简介！
篇二：小学生诗集的前言
小学生诗集的前言
生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！
編者的話
送走了炎炎夏日，我们盼来了宜人的秋天，《秋水》107期，在枫叶红红的季节，再一次和你見面，我們期待這一期近百位詩人的佳作，為你帶來這一季心靈上最美的風景。
我們感到好欣慰，好感動！《浩浩秋水》七月出版以來，不仅不断受到海內外詩友們多方面的赞赏，还有四位詩人－美國的遠方，杭州的崔汝先，廣州的王少鸞和內蒙古的烏吉斯古冷特別寫了詩，給《浩浩秋水》莫大的鼓勵。這麼多的肯定，我們的汗水就沒有白流，謝謝每一位為這本書付出過心力和資助的朋友，更要感謝每一位作者的配合。
「南陲幽思」顧名思義，是特別為香港學院派詩人保留的一個園地，也是為懷念我們敬愛的丁平老師所刻意安排的一个专辑，每年至少刊一次，由丁平老師的大弟子江顯博士組稿，希望藉著這個「專輯」的切磋，進而，使香港的詩運及詩創作更為蓬勃。
千禧年《秋水》有5位同仁同時出版詩集，繼琴川的《在時
間底蚌殼裡》已在9月出版外，靈歌的《雪色森林》，亞媺的《琉璃花》，趙化的《藍色糖罐子》也都將陸續出版。《紫色香囊》也將於十月底之前出版。感謝顏崑陽博士撰寫的「序：一本紫色的書」，顏老師是台灣著名的學者作家，擁有許多崇拜他的讀者，涂靜怡就是其中之一，謝謝他的序文。 本期有多位詩人是第一次在《秋水》寫詩；他們是北京的宗鄂，成幼殊，安徽的何家駒，台灣的王宗仁，徐國能，春羽，藝靈，加拿大的王祥麟，以及停筆多年重拾詩筆（他們早就享名詩壇）的辛牧，金劍，都有不凡的展現。其實宗鄂和成幼殊二位詩人在大陸詩壇是相當著名的詩人，宗鄂先生還為《秋水》畫過封面畫，受到相當的喜愛，謝謝他們的加入，也謝謝每一位惠稿的朋友，請不要忘了下一期是《古丁老師逝世20周年紀念專輯》，只刊相關詩文，盼望認識與不認識古丁老師的詩友快快惠稿，截稿日期延至11月15日。謝謝！謝謝！（靜怡）
序
诗作是一种意境，是一种风格，更是一种心灵的境界。无子诗人的诗作超越世人的成见与想法，有如滚滚红尘中的清新莲花，有如惊涛骇浪中的明亮灯塔，更有如乌云满天中的一道彩虹！
无子诗人的创作风格，时而轻柔，如潺潺流水；时而奔放，如万马奔腾，字里行间更有着轻松自然、飘逸出尘、超
脱世俗，其诗句明白如话，音节响亮优美，而且意寓深长。此本诗集字句清新，韵乐谐和，意境优美，神思飘逸，并追求艺术形式的浪漫、华美，具有鲜明的艺术风格，似即兴而发，信手拈来，却韵致深厚！诗中除了时时出现艺术美感，更常常出现慈悲大爱，越去品尝这本诗集的诗作，愈觉其诗中之美，仿佛将人不断向上提升，最终达到一种纯粹的、极致的真善美境界。
我们在此推荐各位读者，共同来品味此本诗集所带来的脱俗灵性与浪漫美感！相信读者们一定能透过阅读此诗集，体会无子诗人内心的真善美旋律，畅游其中，我们将跟全世界的人们一起，欣赏诗句的美丽，感悟生命的真谛。
川教版语文六年级六单元的诗集“编者的话”咋写？
这册《*** 作文选》是我自编的“作文书”，它是我从五年级下期到六年级的日记中精心选编而成的作文册。它的内容丰富：有幼稚可笑的儿童篇，有酸甜苦辣的成长篇，当然，也有美妙的景篇……
实话告诉你吧——写作文并不难！但是，有一部分同学老觉得没什么好写的，觉得没意思。其实并不是这样的，在实际生活中，多多留意身边的事物，到那时，你就会发现，你会有好多新的收获，似乎有写不完的话。这就是写作选材
的秘诀~！
但即使选到了材，不会表达怎么办呢？到了这时候，就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”。要写事，就要有“感”。要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。比如，读的老舍先生的散文《养花》，你可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历，是养几天就养死了，还是养得生机勃勃，跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处呢？老舍先生说养花的经历有苦有乐，你可以联想到人生的成功与失败，列举事例，深挖思想，写出来，就是一篇很棒的作文！
那就让我们从“感点”起步，带着“联想”上路，一起营造一个美妙的“竹林文”界吧！~加油！！
=======编者的话=======
又一株蒲公英成熟了,风吹过时,我们就要各奔
前程，在同一片蓝天下,我们将去追寻各自的梦想。 是啊,时间过的真快，一转眼，六年的小学生活匆 匆流去,即将踏入中学的校门,我的心里有一种说不 清楚的滋味，只觉得有些舍不得，舍不得老师和同
学，还有那个熟悉、亲切的校园。与充满我们身影的六（5）班。
六个希冀的春天，我们播种了六次；六个多黄
的秋天我们收获了六遍。我们曾经受了六个火夏的 磨砺和六个严冬的考验，请别忘记这个有滋有味的
时光……在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，有五彩的仙子在欢唱，有时光爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”，都像一朵朵美丽的花，绽开在“生活”这片辽阔的土地。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的半月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。
在这个即将分开的时候，不只要对朋友说些什么，更要对老师说些有意义的话：悦耳的歌声，娇艳的花朵都受时间的限制，只有我的祝福是永恒的，献给我智慧之泉的启迪者——我的老师。
在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。再见了母校，再见了老师，再见了我的同学，我们即将跨出校园，开始新的学习旅程，一路上，难免会有荆棘，风暴和雷鸣，我祝愿各位同学在困难面前用坚
篇三：小学生作文选序言
雏鹰在展翅
几经努力，我们东关小学第一本《小学生优秀作文选》终于出
版了。从收集文章到编辑校对再到封面设计，最后打印样本，这一过程对我来说是一个艰辛并快乐着的过程。当我手捧这本作文选，不禁百感交集，我真心希望这本作文选能激起同学们写作的欲望，至少能让我感受到我的努力我的的付出没有白费。
在这本作文选中，我们会聆听到同学们采撷了生活中的一朵朵
浪花，编织的一个个美丽的童话和感人的故事；我们还会感受到他们笔下流淌着的与众不同的思维，天真无忌的童言，自信彰显的个性。虽然有些文章文笔尚显稚嫩，还有这样或那样的不足，但其中也的确不乏文笔细腻、文质兼美、见解独特的高雅之作。我们身边的同学写出我们身边的事，相信会给大家带来不一样的感受。
打开此书，文中那细腻的心思、丰沛的情感便会扑面而来，在
作品的字里行间都洋溢出孩子们对生活的热爱，对真、善、美的追求和对未来的憧憬，更反映了孩子们纯洁美好的心灵。孩子们的童真童趣，如清水一样透明，如蓝天一样洁净，所以笔端才流淌出一汩汩甘露清泉似的美文。读过这些优美的文字，我仿佛看到了孩子们那灿烂如花的笑靥，那皎洁如月的明眸，因此从内心深处油然生出一种自豪感——不仅为孩子们出色的文采和深刻的思辨、感悟生活的能力而自豪，更为培养造就这些“文豪”的老师们感到骄傲！我不由得惊叹：如今的小学生真是了不得！这也使得我在编辑这些文章过程中真切感受到：读学生的文章也是一种乐趣。
培根说过：读书能使人充实，谈话能使人机敏，写作能使人
精确。只有多读书、多写作、多与人交流，才能让写作能力更强，更完善，从而在创新的层面飞跃，走上作文成功之路。而作为小学生，如果你学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了独自思考人生，学会了面对宇宙和未来。这是个人成长的声音，是春天里生命拔节的声音。今天你的努力，成就的将是明天的梦想和明天的现实。希望这本作文选能激发孩子们的习作兴趣、提高他们的写作水平。
童年是七彩的、充满欢乐的，在这段美好的时光里，有多少美丽
的记忆曾经被珍藏在心里，成为终身最宝贵的梦境。这几十篇稚嫩的文章是孩子们个人成长的声音，更是春天里生命拔节的声音。我衷心地希望孩子们笔耕不辍，让春天在你的笔端发芽，让色彩拥抱你生命的花朵，让果实缀满你的枝头。让带着朝露的笋芽，在甘露中，在春风里，在园丁的呵护下茁壮成长。我们期待着笋芽的攀高，期待着又一个收获的季节，期待着更多成功的作文在你们手中诞生，也期待着我们的下一期作文选更加精彩。
校长方庆怀
想念的声音
童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。
——冰心《繁星。春水》
如果童年是一本书，我想一页一页地翻到最后，翻完了这本书，
童年却一去不复返了；如果童年是一首诗，我想一节一节地慢慢品味，理解了它的真谛，童年却不再回来了；如果童年是一支歌，我想一点
一点地细细倾听，听完了这首歌，童年却变成了一串串远去的脚印。 在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。在这期间，有五彩的小鸟在欢唱，有时光的老师在教诲，有梦想的泡泡在装点。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”， 我的足迹，我记载；我的生活，我热爱，都像一朵朵美丽的花，绽开在这片辽阔的土地。
我的童年，就像五彩缤纷的梦，点缀着我小小的心；我的童年，就像一一条晶莹的丝线，串连起无尽的欢乐与美好的回忆；我的童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀，展翅高飞；我的童年，就像海上的白帆，带着我梦想，扬帆起航。
童年，像风一样的掠过。我们即将长大，即将成为一名中学生，
童年的日子，已是回忆；童年的日子，已是过去；童年的日子，已是历史。童年的自己，已不再存在。想念童年，想念童年的欢乐，想念童年的友谊，想念童年的梦想，想念童年的自己。
想念的声音，是一串笑声，是一首儿歌；想念的声音，是雨滴的
欢唱，是晚风的欢笑。想念的声音，就在我们心里，如同鱼儿藏心间，要细细倾听，才能品味出它的真谛，才能品味出它的悠扬。愿想念的声音永远回荡在天空，永远飘扬在耳际。
挥手别去了，那充满稚气的孩童时代，时间带领着我不断成长。真希望河水向着反方向流淌，带我找回别了的童年时光。愿这本童年的“书”，这首童年的“诗”，这支童年的“歌”，将童年的历史永驻在我心。
《
小学生自编书前言》
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