篇一：读方志敏《可爱的中国》有感
读方志敏《可爱的中国》有感
我们这一代，是在传统的革命教育下长大的一代，从小听的是江姐的英雄故事，学的是烈士们的革命诗篇。但是，那个弥漫着硝烟和鲜血的年代却似乎仍然隔着我们太远、太远&&看着那些铿锵有力的字句，听着那些无私无畏的故事，心里或多或少总存在着一些疑问：那些革命者前赴后继地献出自由、献出热血、甚至献出生命，他们都是心甘情愿的吗？他们在临终前的那一刻，一点都没有遗憾吗？在他们投身革命的那些日日夜夜，在他们活着的时候，他们真的开心吗？打开方志敏临终前在狱中撰写的散文《可爱的中国》，也许在这里可以找到答案。在文中，方志敏化名祥松，将自己的经历和思想如同和朋友聊天一般娓娓道来。对于自己入狱后所受的折磨，廖廖几笔，轻轻带过；却以大量的篇幅告诉读者另外一个比较紧要的问题，即是关于爱护中国，拯救中国的问题。
篇二：2015-2016下期期末6年级语文试卷
2015—2016学年下期期末调研测试
六年级语文试卷（100分）
一、语言积累与运用（共35分）
（一）看拼音写词语。（8分）
ɡē bì mài suì fǎn bó ju? jì
( ) ( )( )（ ） zǔ náo yāo xi? zēnɡ han fēnɡ yùn
( ) ( )( ) ( )
（二）请根据具体的语言环境填上合适的、含有“爱”字的成语。（4分）
1.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话充分表现了鲁迅先生（ ）的阶级立场。
2. 陶瓷博览会上，琳琅满目的艺术瓷和各式各样的日用瓷令人（ ）。
3. 好朋友花钱总是缺乏计划，大手大脚。如今出现了入不敷出的局面，
面对这样的情况，我真是（ ）。
4. 因为喜欢语文老师而爱上了语文课，甚至变得爱阅读，爱写作，这大概就是人们所说的（ ）吧。
（三）按要求写句子。（5分）
1.我这才觉得没有浪费一下午的时光。（改变词序，意思不变。）
2.这些河南来的评委，英语水平非常高。(改变词序，改变意思)。
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3.挫折不是高不可攀的山峰,而是前进道路上的动力。（用上加点的词语，仿写句子。） ．．．．
4.儿子郑重地对妈妈说：“看完《2015感动中国》颁奖典礼，真让我热血沸腾。”（改为转述句）。
5.这篇文章在语言运用上有缺点。这篇文章思想内容是好的。（运用合适的关联词语，把两句话合为一句话。）
（四）根据课文内容填空或作答。（15分）
1.第五单元的主题是“冲突”。“冲突”的意思就是 。《矛与盾》这则寓言的冲突表现在；《大自然的秘密》一文所要揭示的主要冲突则是： 。拓展阅读《我看见了大海》塑造了一个 的父亲形象；独幕话剧《甘罗十二为使臣》则塑造了一个 的少年英雄形象。
2.“世界杂交水稻”之父是 ，他被誉为“ ”。怀特森与一般老师最大的不同在于：一般老师注重，而他注重。
3.《可爱的中国》一文的作者是，题目的意思可理解为。
4.儿子，你的旅途还只是刚刚开始，你前面的路很长很长，有些地方 ， 有些地方 。“学步”在文中一指学习走，二指探寻路，更深层的意思是： 。
5.在科学上没有平坦的大道，只有 ， 才有希望达到光辉的顶点。——马克思
（五）课外阅读积累（教研室推荐篇目）。（3分）
1.伤心秦汉经行处，。
2.，不知转入此中来。
3.随意春芳歇， 。张养浩《山坡羊——潼关怀古》 白居易《大林寺桃花》 王 维《山居秋暝》
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二、阅读理解与感悟（共30分） （一）阅读课内语段《小抄写员》，完成练习。（15分）
①一天晚上，叙利奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻地走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册。叙利奥就仿照父亲的笔迹写起来，心里又欢喜，又有些害怕。写了一会儿，签条渐渐多了，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静，只怕被父亲起来看见。他写到一百六十张，算起来值两角钱了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去睡。
②第二天吃午饭的时候，父亲很高兴。拍拍叙利奥的肩膀说：“哎，叙利奥！你爸爸还真是没有老哩！昨天晚上三个钟头的工作比平常多做了三分之一。我的手还很灵便，眼睛也还没有花。”
……
③“喂！用心，用心！做你的功课！”父亲拍着手叫他。叙利奥睁开眼睛，继续复习。可是第二个晚上，第三个晚上，又同样打盹儿，而且情形越来越不好，不是趴在书上睡着了，就是早上起得很迟，复习功课的时候，总是带着疲倦的样子，好像对功课厌倦了似的。父亲看到这种情形，屡次提醒他，最后甚至动怒了，虽然他是一向不责骂孩子的。
④一天早上，父亲对他说：“叙利奥！你怎么啦？你和从前相比，不是变了个样子吗？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你知道吗？”
⑤叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受。他想：“是的，这样的事不能长久做下去，非停止不可。”
⑥可是这一天吃晚饭的时候，父亲很高兴地说：“这个月比上个月多挣了六元四角钱呢！”他从抽屉里拿出一袋糖果来，说是买来庆贺一下的。孩子们都很高兴。叙利奥也重新振作起来，心里暗暗对自己说：“唉，还是继续做下去。白天多用点儿功，夜里仍旧工作吧!”父亲接着说：“多挣六元四角钱虽然很好，只是这个孩子——”说到这里指着叙利奥：“他实在使我伤心！”叙利奥一声不响地受着责备，忍住了就要流出来的眼泪，心里却很高兴。
⑦这样过了两个月，父亲仍（rēnɡ r?nɡ）旧责骂他，对他的态度更加不好了。有一天，父亲到学校去找老师，问叙利奥的情况。老师说：“他的成绩还好，因为他是很聪明的。但是不及以前用心了，每天总是打呵欠，好像总想睡觉，心不能完全放在功课上。”
⑧晚上，父亲把叙利奥叫到身边，更严（历 厉）地对他说：“叙利奥！你知道我为了养活一家人，怎样辛苦地工作。你不知道吗？我为了你们，是拿命在拼呢！你竟什么
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都不想，也不管你父母弟妹怎样！”
⑨“啊！不是这样！您不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪（垦 恳）求说。他真想把一切说个明白，可是话到了嘴边又咽（yàn ya）了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”
1.短文选自意大利作家的小说《 》。（2分）
2.阅读短文⑦-⑨段，辨别字音，字形，选择括号中正确的答案打上“√”。（2分）
3.认真阅读短文第①和第⑥自然段，联系上下文完成以下练习。（5分）
（1）叙利奥“欢喜”的原因是 ，“有些害怕”是因为 ，“放下笔，搓搓手，提提精神”说明 。
（2）父亲很高兴，是因为 ；孩子们很高兴，是因为有糖果可吃；叙利奥心里也高兴，是因为 。
4.根据意思从文中找出相应的词语写在后面括号内。（2分）
（1）对某种活动失去兴趣而不愿继续。
（2）形容走路时脚步放得很轻。（ ） （ ）
5.文中有多处关于叙利奥心理活动的描写，从这些句子中我们可以感受到叙利奥是一个的孩子；从父亲对叙利奥越来越不满意、看似失望的句子中，我们感受到的却是父亲对儿子的 。（2分）
6.假如你是叙利奥，当你一次次被不明真相的父亲误解、责备时，你会忍不住对父
（二）阅读课外语段，完成练习。（15分）
①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这是因为，父亲就是小群的眼睛。
②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心地解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能
六年级语文试卷 第 4 页 共 8 页 亲说出真相吗？说说你的想法。（2分）
发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
④以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，植物的绿色，（）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
⑤渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
⑥父亲听了，愣住了，半天没吱声。过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时，售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
⑦时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
⑧然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
⑨就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀！”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
1.联系上下文，说说下列词的意思 （2分）
震耳欲聋： 情有独钟：
2.选择合适的关联词语填入文中的括号内。（2分）
3.将下面的反问句改成陈述句。（1分）
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？ __________________________________________________________
4、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你根据提示简要概括如下：（3分）
第一件（第②段）： ；第二件（第③段）：5.阅读全文，根据你的理解，简要说说小群因为书包的事情责怪父亲时，父亲为什
六年级语文试卷 第 5 页 共 8 页 不是??而是?? 不但??而且?? 因为??所以?? 虽然??但是?? ；第三件（第⑤-⑥段）： 。
篇三：阅读知识竞赛试题
课外阅读知识竞赛三年级试题
一、填空
1、危楼高百尺，（手可摘星辰）。
2、（春中一粒粟），秋收万颗籽。
3、遥望洞庭山水色，（白银盘里一青螺）。
4、劝君更尽一杯酒（西出阳关无故人）
5、一水护田将绿绕，（两山排闼送青来）。
6、葡萄美酒夜光杯，（欲饮琵琶马上催）。
7、（绿树村边合），青山郭外斜。
8、东边日出西边雨，（倒是无晴却有晴）。
9、江山代有才人出，（各领风骚数百年）。
10、问君能有几多愁？（恰似一江春水向东流）。
11、别时容易（见时难）。
12、桃花流水窅然去，（别有天地在人间）。
13、无意怜幽草，(人间重晚晴)。
14、前事不忘，(后世之师)。
15、三思而（后行）。
16、生于忧患，（死于安乐）。
17、读万卷书，(行万里路)。
18、立志欲坚不欲锐，（成功在久不在速）。
19、莫等闲，白了少年头，（空悲切）。
20、知是（行之始），行是（知之成）。
21、草若无心不发芽，人若无志（不发达）。
22、小荷才露尖尖角，(早有蜻蜓立上头)。
23、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。的作者是唐代诗人（杜牧）。 24千里莺啼绿映红，（水村山郭酒旗风）。
25、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。的作者是宋代诗人（苏轼）。
26、（绿遍山原自满川），子规声里雨好烟。
27、人见四月芳菲尽，（山寺桃花始盛开）。
28、白雪却嫌春色晚，（故穿庭树作飞花）。
29、日暮红帆何处泊？（天涯一望断人肠）。
30、时人不识余心乐，（将谓偷闲学少年）。
31、绿阴不减来时路，（添得黄鹂四五声）。
32、海棠不惜胭脂色，（独立蒙蒙细雨中）。
33、枝上柳绵吹又少，（天涯何处无芳草）。
34、青山遮不住，（毕竟东流去）。
35、学而不思则罔，（思而不学则殆）。
36、见善则迁，有过则（改）。
37、读书百遍，（其义自见）。
38、举一而反三，闻一而（知十）。
39、听君一席话，（胜读百年书）。
40、要知天下事，（需读古人书）。
41、学问如逆水行舟，不进则（退）。
42、世之最可珍贵者，莫过于（精神）；世之最可珍贵者，莫过于，
（光阴）。
43、丈夫志四海，（万里犹比邻）。
44、君子成人之美，不成人之（恶）。
45、敏而好学，（不耻下问）。
46、学而时习之，（不亦说乎）？
47、君子喻于义，小人喻于（利）。
48、博学而不穷，（笃行而不倦）。
49、花又重开日，（人无在少年）。
50、多识由（博学）。
51、我国诗歌史上伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称的是（李白）
52、欲穷千里目，（更上一层楼）
53、被称为“诗中有画，画中有诗”的唐代著名诗人是（王维）
54、诗坛上与李商隐并称“小李杜”的都是指（杜牧）
55、南宋初年，被秦桧以“莫须有”的罪名杀害的爱国将领是（岳飞）
56、主张“文章和为时而著，诗歌和为事而修”的唐代诗人是（白居易）
57、被称为“诗圣的是唐代现实主义诗人（杜甫）
58、“初唐四杰”中诗作最多的诗人是（骆宾王）
59、“欲穷千里目，更上一层楼”揭示了（站得高，看得远）这一哲理。
60、“四海无闲田，农夫犹饿死”诗人运用对比的手法，揭示了（古代劳动人民的悲惨命运）
61、“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”是传诵千古的名句，表达了诗人（脉脉的离别情绪）
62、《枫桥夜泊》抒发了诗人（旅途寂寞，凄清的愁情）
63、《蛾眉山月歌》诗中通过对（明月、江水）的描绘，表达了诗人（对友人的思念）
64、《长安秋望》是一首描写（高秋）的赞歌。
65、《题菊花》，这是一首（托物抒怀）的咏物歌。
66、问君能有几多愁，恰似一江春小向东流，表达了作者（悲伤愁苦）的心情。
67、《旅怀》，写出了诗人飘泊在外，（对故乡的深深思念）之情。
68、《小儿垂钓》，诗歌前两句写儿童的（形），后两句写儿童的（神）。
69、千里莺啼绿映红，（水村山郭酒旗风）。(描写了江南绚丽迷人的春色).
70、《饮湖上初晴后雨》作者是（苏轼）。这是赞美（西湖景色）的一首名作。
71、《大林寺桃花》的作者是（白居易），这首诗抒发了作者对（美好春色的喜爱和留恋）。
72、《咏蝉》的作者是（骆宾王），诗人借蝉的高洁比喻（自己的清白）。
73、《画眉鸟》的作者是（欧阳修），这是一首托物言志的咏物诗，表达了（作者对自由生活的向往）
74、“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”的作者是（苏轼），这是一首感叹（春光易逝）的词。
75、《石责中作》是唐朝边塞诗人（岑参）的七言诗。
76、一小护田将绿绕,(两山排闼送青来). 是宋代文学家（王安石）杰作。“一护”“一送”行象生动，使（绿小青山）跃然纸上。
77、《望洞庭》的作者是中唐杰出诗人（刘禹易）诗人的轻快的笔触，勾画出衣服优美的（洞庭秋月图）。
78、一年好景君须记，（正是澄绿时）。作者是（苏轼），号（东坡居士），诗句启示我们：（要珍惜人生的大好年华）。
79、绕身无数青罗扇，（风不来时也自凉）。作者是宋朝詩人（杨万里）。這首诗写出了（芭蕉玲珑）。（清香阵阵，自有一番其清涼意）。
80、“知否、“知否”应是绿肥红瘦!” 绿肥红瘦意思是(形容绿叶繁茂,红花调零).
81、《晚晴》的作者是唐代诗人（李商隐）这是一首描绘（雨后傍晚晴风景）的诗。
82、《山行》作者是宋代诗人叶茵这首诗写出了作者（山行时的所见所闻）表达了作者对（自然景物的热爱）。
83、君看一叶舟（出没风波里），作者是北宋文学家（范仲淹）。
84、清明时节雨纷纷（路上行人欲断魂）作者是唐代诗人（杜牡）这是吟咏（清明）最著名的一首诗。
85、《剑客》的作者是被称为“苦吟诗人”的唐朝诗人（贾岛）。
86、天时不如地利，地理不如（人和）。
87、“日暮征帆何处泊？（天涯一望断人肠）。足额这是唐代诗人（孟浩然）。这是一首（送别诗）。
《
可爱的中国阅读答案》
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