浅谈如何用游戏的方式教育幼儿 本文简介：
浅谈如何用游戏的方式教育幼儿城关幼儿园??白焕彩摘要幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期。幼儿园的教育幼儿园应以游戏活动为基本活动。游戏是幼儿教育的一种有效手段。结合教学实践，分析游戏在幼儿教育中的作用。关键词幼儿教育游戏习惯??《幼儿园教育指导（纲要）》中指出：玩是幼儿的天性，要发现、保护
浅谈如何用游戏的方式教育幼儿 本文内容：
浅谈如何用游戏的方式教育幼儿
城关幼儿园??
白焕彩
摘要
幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期。幼儿园的教育幼儿园应以游戏活动为基本活动。游戏是幼儿教育的一种有效手段。结合教学实践，分析游戏在幼儿教育中的作用。
关键词
幼儿
教育
游戏
习惯
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《幼儿园教育指导（纲要）》中指出：玩是幼儿的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性，幼儿园应以游戏活动为基本活动。根据《纲要》的指导思想和我班的教育目标，我们不断的调整自己的教育方法，进行了一些尝试：树立“以孩子发展为本”的教育思想，使孩子们在游戏中生活、游戏中学习、游戏中成长。
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一、餐前以游戏的形式营造一个良好的进餐氛围培养幼儿的进餐习惯。
良好的进餐氛围，容易使幼儿专心致志的吃饭，能增进幼儿的食欲。我经常在就餐前组织幼儿一起做手指游戏《饭团子》：饭团子饭团子圆溜溜，饭团子饭团子咕噜咕噜咕，饭团子饭团子喷喷香，饭团子饭团子肚里装。做完手指游戏，我就说：我闻闻，谁做的饭团子香呀？这时小朋友都想让老师闻自己的小手，我又说：我看看谁能安安静静、端端正正的坐在小凳子上，我就闻闻他的饭团子，小朋友就立刻安静下来了很端正的坐在凳子上，这时候我就挨个挨个闻小朋友的小手，并用夸张的语气说：真香呀，这么香的饭团子，小朋友可要捏紧了，不要让香气飞跑了，不然我们待会儿吃饭就不香了，小朋友赶紧趴在桌子上，静悄悄的。很快小朋友就安静下来了。
2、上课前用游戏的方式教育幼儿养成良好的学习习惯。
我把音乐游戏《拉个圆圈走走》改编成《我的小手拍拍》：我的小手拍拍，我的小腿拍拍，拍拍拍拍拍拍拍拍看谁最先坐好。小朋友一边唱一边做动作，唱完最后一个字的时候我要求小朋友坐好手背后。每次上课前，我就弹这首曲子，小朋友听到这熟悉的旋律，就知道干什么了。这比在上课前说“小朋友坐好了，我要上课了”效果好多了。
三、利用游戏培养幼儿养成良好的午睡习惯。
为了提高幼儿对午睡的兴趣,明确在午睡时要做到哪些事情,我教幼儿学习了一些好听的儿歌,如儿歌《午睡》:“树上的小鸟静悄悄,花园里的小花微微笑,鱼缸里的鱼儿睁大眼,看着小朋友来睡觉,脱下衣服叠整齐,脚上的鞋轻轻摆放好,轻轻的盖上小花被,舒舒服服地睡着了。”每次午睡时，我就和小朋友一起念这首儿歌。等小朋友都躺在床上了，我就说：鱼儿游哇游，那个小朋友睡着了，他就游到那个小朋友的身边，小朋友赶紧闭上眼睛睡觉，谁先睡着，鱼儿就先游到他的身边陪他睡觉。小朋友都想让鱼儿“游”到自己的身边，就会假装睡着了。当然，也会有个别幼儿不会安静的躺在床上，我就轻轻的走到他的身边，摸摸他的头，暗示他赶紧睡觉。用不了多久，小朋友就会睡着的。
四、利用角色游戏培养幼儿养成良好的礼貌习惯。
幼儿在扮演角色过程中要实现角色转换，进入他人角色并体验他人情感和经验，从而易习得该角色的行为。为此，我们尽量创造条件开展角色游戏。如：为了加强幼儿的礼貌教育，引导幼儿学习说不同的礼貌用语。我们设计一组游戏，先是“
逛商场”，请一组幼儿扮演营业员，另一组幼儿扮演顾客，其余幼儿观看；在此类游戏中要求营业员面带微笑，热情接待，会说“你好，请问想买什么？”顾客会说：“谢谢，麻烦你了！”如果发现问题，我们马上请幼儿讨论，再交换角色重复进行。一段时间后，紧接着再请幼儿进行“做客”游戏，让幼儿学会说：“请进，请坐，请喝茶”，在此类游戏中我班幼儿得到良好的礼貌习惯练习；最后我们通过让孩子去向其他小朋友或者老师有礼貌地借或还东西，使孩子们良好的礼貌习惯得到进一步的锻炼。
五、利用游戏培养幼儿自主自控的良好行为习惯。
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游戏是一种特殊的实践活动，生活中老师把幼儿的一日生活都游戏化，它对幼儿整个身心的发展都起到了促进作用，游戏中幼儿的行为必须受游戏规则的约束，这种约束不是外加的，而是一种自我监督、自我调节。我和班上的幼儿经常玩《木头人》，来培养幼儿的自控能力。我向幼儿讲解放军守纪律的故事，玩解放军的游戏，如做早操排队是当解放军，“现在我们要当解放军去练功保卫祖国，谁想当解放军?”，“我看看谁像解放军，老师当司令员来检阅”。做操时并及时表扬幼儿的每一点进步：“你是站队最快的解放军”，“你是下楼最注意安全的解放军”，“你是站岗站得最直的解放军”，“你是做操最好的解放军”!
这样在这些模拟的小游戏中，幼儿始终处于自主和主动的地位，通过了解别人的想法来调整自己的行为，学着承担各种社会职责，学着把社会要求纳入自我概念，初步体验各种社会规范和行为准则对社会成员的约束。
通过不断探索，使我认识到：游戏在幼儿教育中具有重要作用。幼儿教师一定要尊重孩子爱玩的天性，本着为了幼儿们快乐、健康成长的理念，与时俱进，及时更新幼教观念，从而探索出新的、富有活力的，又适合幼儿的游戏，让幼儿们在快乐的游戏中德、智、体、美各方面得到全面发展。
参考文献：《幼儿园教育指导纲要（试行）》
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