如何理解活到老学到老 本文简介：
谈?学?习?——从“活到老、学到老”说起**市社科联（市委讲师团）宋雁冰?学习，是个老生常谈的话题，也是个常讲常新的话题。谈到学习，每个人都有自己的体会。古今中外，许多大家名人针对学习这个问题也发表了许多至理名言。这些至理名言告诉我们，学习对于一个人成长、一个团体、一个社会乃至一个民族和国家发展进步
如何理解活到老学到老 本文内容：
谈?
学?
习?
——从“活到老、学到老”说起**市社科联（市委讲师团）
宋雁冰?
学习，是个老生常谈的话题，也是个常讲常新的话题。谈到学习，每个人都有自己的体会。古今中外，许多大家名人针对学习这个问题也发表了许多至理名言。这些至理名言告诉我们，学习对于一个人成长、一个团体、一个社会乃至一个民族和国家发展进步至关重要。从个体的角度来看，我最欣赏的还是自儿时起就听到的“活到老、学到老”这句话。
关于这句话的出处，大家比较熟悉的是1957年5月26日周总理在中华职业教育社立社四十周年纪念会上讲话中提出的，原文是：活到老，学到老，改造到老。在西方，这句话最早出自古代雅典著名政治家梭伦之口，直译为“我愈老愈学到了很多东西”。后来，著名传记作家普鲁塔克在《梭伦生平》中引用了这句名言。18世纪，法国启蒙思想家卢梭在晚年的著作《一个孤独散布者的遐想》中又加以引用和发挥，使得这一名言得以流传开来。
在这里介绍“活到老、学到老”的出处和历史渊源并无他意，我想说的是，古今中外，无论你是大家名流，还是普通平凡之辈，作为个体，学习始终伴随我们一生，也必须不离左右，才能不断进步。世界上一切优秀的民族也无不是在学习中不断取得进步。
时代在发展，社会在进步。今天，“活到老、学到老”这句经典名言，对于我们这些中国特色社会主义建设的一分子的学习，仍然具有现实的意义，给予我们丰富的启迪。借此机会，谈谈自己的一些认识和体会。
学习是一节永无止境的课。儿时，父母和老师等经常教导我们，你们现在的主要任务就是学习。听了这句话后，作为孩童的我们，常常在想，等到我长大了的一天，就可以不用学习了，也不需要听老师的课了。想到这，心中不免产生一些惬意和快乐。等到读完了大学，进入了社会，经历了风雨，才明白一个人要想立足社会，取得人生道路上的一个个所谓的成功和进步，时刻也不能离开学习。现在，虽然可能没有老师给我们上课了，但社会的要求、工作的需要无时不在提醒和督促我们不能放松学习，唯有如此，才能立足社会。从这个意义上说，学习是人生的必修课，而且是一节永无止境的课。
学习是一堂与时俱进的课。少年时期的我们，天天在耳边回荡的是“现在你们好好学习，将来考上一所好的大学，经过四年的学习学有所成，到那时就可以找到一份好工作，……”这些父母和老师对我们的谆谆教导，也给人无限联想的话语，让我们以为大学毕业了，再也不要上那一堂堂昏昏欲睡的课，再也不用读书学习了。可是踏入社会，才发现社会是一所更大的大学，要在这个社会立足，不断取得进步，学校教给我们的知识真是太少了，远远不够用。除了要不断学习适应工作需要的新知识以外，面对的更多的是大学里学之甚少现在而又必须补上的人生课、生活课、家庭课。这也使得我们深深体会到学习不仅仅是只有书本知识的积累这一种形式，还有社会生活的历练等多种形式。这让我们对学习内涵的理解更为丰富了。人的一生从幼童时期开始到终将老去的一天为止，我们每天面临的情况和问题每每不同，怎么去解决人生道路上的一个个问题，完成一项项任务？靠别人的帮助可以吗？正确的答案是唯有靠自己的学习，找到一把把解决问题的钥匙去打开问题之门，才能获得满意的答案。也就是说，人生的不同阶段，解决的问题和学习的任务各有不同，但其有一把总钥匙，那就是学习。从这个意义上来说，学习是一门与时俱进的课。
学习是一门修炼自我的课。就现实来说，在人生的不同时期，学习的目的不尽相同。在学生阶段，小学、初中阶段是为了考上一所好的高中，高中阶段是为了考上一所好的大学，大学阶段是为了找到一份好的工作与收入。工作以后，学习是为了提升自己，获得更多更大的发展。这告诉我们，学习是一个人乃至一个国家一个社会生存与发展的一种方式和形式。但是，进一步说，学习仅仅是为了为了获取更好的职位与更多的财富以及权力与威望吗？不可否认，学习会给我们带来这些，但是学习的另一功能在于学习能够净化自我、提升自我。为什么会有那么多腐败分子的产生，没有案发之前，你能认为他们不优秀吗？靠什么变得那么优秀？我想会学习、能学习、善学习是其中的一个重要因素。但是，为什么又会产生所谓的蜕变、晚节不保，变为党和国家的罪人？根源还是在学习。如前所述，他们只学到了如何获取更多的权力与威望以及获取更多的财富，但把学习同时是对我自的修炼给丢了。从这个意义上说，学习是人生的一项修炼，学习的初始目的是在探索未知的世界和事物中成就自我，但其最终目的是在成就自我的同时实现自我、认识自我，所以说学习是一门修炼自我的课。
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