篇一：适合婚礼以及制作婚礼视频的歌曲
适合婚礼以及制作婚礼视频的歌曲：
1、《今天你要嫁给我》蔡依林 陶喆
2、《一路不变》温岚
3、《nothing’s gonna change my love for you》 方大同
4、《我们好像在哪见过》杨宗纬 叶蓓
5、《halo》beyonce
6、《could this be love》
7、《感激遇到你》胡杏儿
8、《最浪漫的事》邝美云
9、《 you are my sunshine》
10、《每一个明天》陈奕迅
篇二：婚礼司仪培训
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB?AC，则ABAC?的最小值为（ ）
?
?
??
1
41B．?
23C．?
4D．?1
A．?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
???
【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。
????
2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
???
【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
??2??2
【解析】设单位圆的圆心为O，由AB?AC得，(OB?OA)?(OC?OA)，因为
??????
，所以有，OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????
AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)
???2????
?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA
?????OB?OC?2OB?OA?1
????
设OB与OA的夹角为?，则OB与OC的夹角为2?
??11
所以，AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?
22
??1
即，AB?AC的最小值为?，故选B。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知
AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
????????????????运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
????1????????1????
【解析】因为DF?DC,DC?AB，
9?2
????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB，
9?9?18?
29 18
????????????????????AE?AB?BE?AB??BC，????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，
18?18?
?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC
18?18?18?????
??
211717291?9?19?9?
?????? ?4????2?1?
cos120??
9?218181818?18
?????212???29
当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为
9?2318
2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F?1,0?，其准线与x轴的
?
交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FA?FB?
?
?
8
，求?BDK内切圆M的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知K??1,0?，抛物线的方程为y2?4x
则可设直线l的方程为x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?， 故?
?x?my?1?y1?y2?4m2
整理得，故 y?4my?4?0?2
?y?4x?y1y2?4
2
?y2?y1y24?
则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???
x2?x1y2?y1?4?
yy
令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线BD上.
4
?y1?y2?4m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，
?y1y2?4
x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?，FB??x2?1,y2?
故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，
2
2
则8?4m?
??
??
84
,?m??，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93
故直线
BD的方程3x?
3?0或3x?3?0，又KF为?BKD的平分线，
3t?13t?1
,故可设圆心M?t,0???1?t?1?，M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?
?-------------10分 由
3t?15
?
3t?143t?121
? 得t?或t?9（舍去）.故圆M的半径为r?
953
2
1?4?
所以圆M的方程为?x???y2?
9?9?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5
y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；
（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.
（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入
y2＝2px，得
x0＝，
p
8
8pp8
所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.
p22p
p858
由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，
2p4p所以C的方程为y2＝4x.
（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)． 代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.
故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．
1
又直线l ′的斜率为－m，
所以l ′的方程为x＋2m2＋3.
m将上式代入y2＝4x，
4
并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.
m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，
则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．
m
4
?22?
2故线段MN的中点为E?22m＋3，－，
m??m
|MN|＝
4（m2＋12m2＋1
1＋2|y3－y4|＝.
mm2
1
由于线段MN垂直平分线段AB，
1
故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，
211
22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋
??22?2?2
?2m＋?＋?22?＝
m???m?
4（m2＋1）2（2m2＋1）
m4
化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1， 故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
篇三：完美经典婚礼仪式流程
关键词：默然相知，欣然有你
——知你也默然，不思来去；拥你而欣然，无念忧惧。缘从人潮心若现，比肩静观江山易。
婚典流程
10 : 45 — 11 : 00 新人到达酒店，准备迎候参宴来宾
11 : 00 — 11 : 45 宾客签到，在签到卷轴上留下祝福，若事先设置有特别设计的主题照片墙，来宾可选择在该处合影留念
? 对于陆续莅临的各方来宾，新人迎接时最好由伴郎伴娘陪同并专门负责喜糖及喜烟的递送散发，做到一一接待有条不紊，不遗漏不失礼。
? 对于先行到达的来宾，新人可酌情根据时间情况予以安排其在仪厅相邻的茶坊休息间暂待或是直接前往仪式大厅，原则上新人方最好安排有数位专人以负责引导来宾按预先设定的座位落座以等待婚礼正式开始；宴厅处尽量遵循相互熟识的来宾安排同桌就座的原则为佳，应注意每桌席位的预期人数，为避免尴尬状况发生，根据情况可事先核实计算来宾人数，必要时宴厅中可提前预置1~2桌备份桌，尽量避免因照顾不周给来宾造成心理上的不适影响。
11 : 45 — 11 : 55 新人换服装，新娘补妆后稍作休息亟待仪式开始
? 以上时段婚典仪式大厅应持续播放新人预先选定的背景音乐以调节并烘托现场气氛：需注意选曲恰当，与婚典整体风格相协调一致；音量适中，以不影响宾客相互交谈为宜。
12 : 00 — 12 : 30 主题婚礼仪式进行 仪式时间30分钟左右
01．开场通知：主持人以温馨提示告知现场各来宾婚礼开始时间及仪式注意事项（所需时间：1分钟）
02．主持人开场白：简要诠释本场婚礼主题（默然相知，欣然有你）所要表达的含义并宣布婚礼仪式正式开始（所需时间：2分钟）
? 此处主持人对新人双方基本情况做一概要介绍，注意结合新郎踏实本分孝顺温暖体贴，新娘漂亮大气孝顺温柔体贴的个人特质以及两人自朋友介绍相识默然间却一见如故至今2年的感情背景，力求营造庄重大气又不失自然温馨的会场整体氛围。考虑到表达效果要尽量做到大方得体而不落俗套，此段的开场白串词尤其是主题阐释部分需请新人在与主持人见面沟通后提前拟定。
03．伴郎伴娘出场：随着背景音乐渐渐奏响，3对伴郎伴娘相携而出，自通道末端登上T台并依序缓步走向舞台，至舞台中心处时分列并以梯形斜边队型及恰当间距呈外放射状站定于舞台中央稍靠后位置（所需时间：1分钟）
? 前期合练彩排时务必通过若干次走场演练设计好此段过程中伴郎伴娘亮相的队列、姿态及行动细节，从整体上把控好时间长度。
? 注意在伴郎伴娘按队型站定后，舞台中心处须为接下来登场的新郎预留出充裕空间以完成仪式的后续部分。
? 此段需配合播放一段新人预先精心选取的淡淡的背景音乐对现场的情境与氛围
加以烘托和映衬。
04．大屏幕投影幻灯片特别呈现：主灯光熄灭，在主持人旁白引入下，通过事先设置的大屏幕投影呈现朋友唱歌的祝福视频的幻灯片以引出接续登场的婚礼两位主人公（所需时间：3分钟）
? 建议幻灯片制作在诸如相关说明文字字体及颜色、文字对象自定义动画及幻灯
片切换等细节上做好与主题内容呈现相协调匹配的创意拿捏和设置选择。 ? 在本段大屏幕投影幻灯片呈现的过程中，可由主持人在事先与新人做好沟通商
定的前提下适时地辅以语气相宜的旁白将留影相关背景故事（需包含提及两人相识1年时新郎向新娘浪漫求婚告白的特别细节）以及新人的真情实感告知于全场来宾以强化主题表达与氛围渲染。
? 为增强现场的主题氛围表达效果，若大屏幕投影幻灯片呈现时需配背景音乐则
建议两位新人根据个人偏好合议选曲，在编辑制作幻灯片时注意需考虑与背景音乐协调相宜且时长匹配得当。
05．新郎出场：幻灯片呈现定格后，经主持人串词介绍，在追光灯映衬下，新郎自舞台侧出场至舞台中心处合适位置站定，而后由主持人采用问答的方式与新郎形成大方自然而富有意义的互动，并通过此环节让全场来宾对新郎的个人特质有所进一步的了解（所需时间：3分钟）
? 为了达成主题引入与氛围营造，此段需要主持人配合串词以问答互动的形式针
对新郎个人情况进行一番介绍，过程中所需来回的若干问题及回答注意突出展现新郎一直喜欢带给新娘以不同的惊喜（如那段浪漫的圣诞节往事等），而两人相识于不期却在双方均略显羞涩腼腆的第一面相对静默的接触间互有心动以及那似曾相识且一切均合符所期所想的熟悉感觉在两人相知交往2年间贯穿围绕始终的真情良缘，具体实施方式与设置细节可经新人与主持人沟通后确定。 ? 此段可据情况看是否配合播放一小段新人预先精心选取的淡淡的背景音乐对现
场的情境与氛围加以烘托和映衬。
06．新娘出场：随着新的一段背景音乐渐渐响起，经主持人串词提示，新娘在父亲的牵引陪伴下踏入婚礼宴厅并自T台通道末端出场而上原地站定等待（所需时间：1分钟）
? 若新娘及父亲暂待处距离舞台较远，为确保新娘出场与乐曲起奏衔接同步，最
好能在婚典门厅口处安排专人根据现场进程情况及时提示新娘出场时刻。 ? 新娘及父亲行进出场的过程中需注意步态、速率与节奏感，做到动静相宜。 ? 新娘出场需考虑纱裙长度因素，可据情况看是否设置伴郎伴娘随同以便适时为
新娘调整婚纱拖地裙摆。
? 此段需配合播放一段新人预先精心选取的淡淡的背景音乐对现场的情境与氛围
加以烘托和映衬。
07．新郎迎接新娘登台：待前一环节新娘及父亲就位站定，在主持人串词提示下，新郎即自舞台端手持捧花前往T台通道末端迎接。当两位新人在新娘父亲的引导下会面于T台通道末端处后，新郎单膝跪地将捧花双手献予新娘，新娘幸福地应允接受新郎爱的馈赠并牵起新郎，新郎与新娘父亲做好肢体及言语上的交接，新娘父亲即返回台下座席就座。随着一段全新背景音乐的渐进奏起，在现场营造的庄重自然的氛围下以及全场来宾的注目中，两位新人挽手相携一道缓步向舞台行进直至来到
舞台中心位置相对而立；（所需时间：3分钟）
? 为确保流程进展顺畅无误，此过程由专人负责为新郎保管传递捧花为佳。 ? 在新郎迎接新娘的过程中，双方均需注意交接环节肢体动作的整体节奏感；新
郎新娘共同行进前往舞台的过程中需注意步态与速率。
? 此处流程中同样需考虑新娘纱裙长度因素，据情况看是否设置伴郎伴娘随同新
人以便适时为新娘调整婚纱拖地裙摆。
? 新郎迎接新娘时言语表达的文字内容应尽早定稿，务必保证独立构思成文，时
长控制在1分钟以内。
? 此段同样需配合播放一段新人预先精心选取的淡淡的背景音乐对现场的情境与
氛围加以烘托和映衬。
08．新人告白盟誓交换信物：随着缓缓响起的背景音乐，在主持人的串词引导下，新郎与新娘互致爱的告白，而后两位新人在主持人的引导下和全场来宾的注视中相互承诺婚约誓言并将预先备好的结婚对戒进行互换，主持人则代表新人亲友及全场宾朋对两位新人的新婚大礼表达诚挚祝愿与殷切寄望（所需时间：5分钟） ? 此段流程中结婚对戒的呈递方式新人可予充分考虑权衡后再行决定。
? 新郎与新娘互致告白的文字内容应尽早定稿，务必保证独立构思成文，婚礼前
需各自通过多次演练以达致情绪与内容的相依相融、诚挚感人；此外前期演练时需提前设置好双方告白时间点及先后顺序，婚典流程中双方各自告白时长均需控制在2分钟以内，言语表达时神情注意保持自然专注、真挚恳切。
? 在此段新人互致告白环节进行前，主持人应适时提请现场来宾稍事安静以便共
同聆听与见证新郎与新娘的内心告白，注意引导串词应尽可能自然。
? 主持人的证婚串词与祝福语需提前拟定并充分加以熟悉，在此段中对各流程环
节的衔进同样也需做到条理清楚、明晰于心。
09．新郎拥吻新娘：在主持人的提示下，新郎上前拥抱并亲吻新娘（所需时间：1分钟）
? 在以上两段流程中，可由主持人在事先与新人做好沟通商定的前提下适时对进
程部分细节辅以简洁的串词，通过言语做好对现场氛围的渲染与把控，具体细节可经主持人与新人沟通后再行确定；此外其间同样需适时配合播放一段新人预先精心选取的淡淡的背景音乐以对现场的情境与氛围加以烘托和映衬并可于二位新人互换信物、新郎拥吻新娘时达至高潮。
10．新人感恩父母：新人为父母亲呈上亲自制作的幻灯片来表达对父母的感激之情，幻灯片结束后由主持人的串词介绍二位新人父母起身向来宾挥手致意，随即两位新人相携来到舞台边缘附近并面向父母座席以深深的鞠躬对双方父母的生养培育之恩表达感激之意（所需时间：2分钟）
? 新人相携来到舞台边缘附近鞠躬感恩父母时需注意此处行动实施的安全性。
11．新郎父亲致词：在主持人旁白介绍下，新郎父亲登上舞台并代表亲人长辈对二位新人的新婚大礼致以美好的祝愿与期望（所需时间：3分钟）
? 此段流程中，可视情况再行决定新郎父亲致词内容是否需提前拟定成稿。 ? 此段流程中，新郎的答谢词也需提前拟定并做好对内容及层次的充分熟悉。 ? 播放新人朋友祝福VCR时，可考虑配合播放一段新人预先精心选取的淡淡的背
景音乐或歌曲以对该段场景主题表达加以适当的烘托和渲染。
12．主持人结束语：主持人点题，仪式礼成，新人缘定今生（所需时间：1分钟）
13. 手捧花：送人
14．新人共同致礼：二位新人挽手相携一道来到T台通道走廊，在该处分段给观礼来宾鞠躬致礼（所需时间：1分钟）
16．婚礼礼成，新人与众来宾前往宴厅就餐（此时主持人让年轻好朋友留下与新人合影，达到分流的作用）
? 考虑到本场婚典采取仪厅与宴厅分开的形式，前期场地布置以及当场主持人主
持均需根据其特殊性进行恰当适宜的协调应变以充分达成最佳效果。
? 在整个婚典过程中，主持人措辞得当、引导有序，自始至终营造庄重大气、自
然温馨的仪式氛围。
新人需提前筹备确定的婚典流程中相关重要项目罗列如下：
1、婚典流程中需经由大屏幕投影放映与播放的预先制作的一套包含新人的朋友祝福视频、感恩父母视频。
2、伴郎伴娘登场时的队列站位与姿态动作及趁暗退场的相关细节、新郎前往迎接新娘直至登台同步呈现两人生活旅游婚纱照片剪影与新娘个人相关心情文字并辅以主持人旁白故事讲述这一特别环节过程中的行动及相关各项细节务必通过前期彩排时的若干次演练调整至圆满成型，尤其须注意时间长度和各项细节的把控。
3、两位新人在婚典现场相互告白的文字内容需尽早定稿并经前期反复熟悉达致了然于心的状态（注意需彼此独立构思成文，做到婚典前暂为相互保密）。
4、婚典流程中新郎代表新人俩对双方父母及全场来宾的答谢感言。
5、以上流程中需与主持人提前商定并由其在婚典流程中表达的个性化串词。
6、新郎父亲致词环节的文字性内容可视情况再行决定是否需提前拟定成稿。
7、考虑到现场氛围烘托效果的完满，所有配合的个性化背景音乐需精心挑选，而包含乐曲切换、音量控制等细节最好在与主持人见面后提前共同商定并确认。
《婚礼庆典视频》出自：品牌对比网
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