篇一:快速掌握PS 打造独具特色的店铺招牌
快速掌握PS 打造独具特色的店铺招牌
店铺装修其实没有我们想象中的那么困难,只要静下心去做,每个人都可以把自己的店铺装修的很漂亮。很多新手朋友对有些设计软件不是很了解,那今天就跟大家简单分享一下怎么用photshop制作简单的店铺招牌。
首先咱们一定要准备的工具就需要一个去下载一个phootshop软件,有需要的朋友留言免费提供哦
旺铺的装修主要分两部分:店铺招牌(俗称店招)的装修和店铺促销区的装修,现在咱们讲如何制作静态店招。
店招的制作思路:店招以宣传店铺为主,除了能体现本店的经营项目之外,还要做到尽量美观大方,能吸引买家的视线。
店招包含内容(可以根据当时的情况来制作):一般是店标、店铺名称、店铺主营项目等等,如果最近店铺再做促销,也可以做点促销的图片或加些文字在上边,如果没有店标,也可以选用几张能体现本店宝贝特色的图片及文字来装点店招。此图可用店铺本身的宝贝图,也可在网上搜索一些合适的图片。这样做的目的主要是让买家一进你的店,看到店标就知道你是卖什么的,一目了然。
选图时注意事项:
一、要尽量选象素大点的图(baidu图片时点选大图,这样的图片非常清晰),因为等会要把图缩小,如果象素太低则图片看不清楚。
二、要尽量选背景简单,最好为纯色的图,对于新手来说,白色背景的图最合适不过了,这样我们就不用去抠背景,节约了时间哦。
以我们的阿里巴巴店招为例,做好的效果如下图:
这些准备工作做好后,现在打开photoshop软件,依次点击文件——新建一个950*90像素,分辨率为72,背景内容选白色的文件
接下来开始我们重要的工作啦:
首先选择工具栏中的矩形选框
新建一个图层,在工作区域中拉出一个矩形:
按shift+f5填充选区,我们的店招上面做的是黑色的,所以我们在这里选择填充颜色,选择黑色。进行填充。我这边黑色是前景色,所以直接就可以填充,不需要再经行颜色的选择了。大家在操作的时候可以根据自己的需要来进行选择的
填充之后为了让图片整体的衔接效果更好一些,我们可以选择添加图层的混合选项,
然后再新建一个图层,选中剩下的部分,填充颜色,步骤跟上面的是一样的,这里就不重复了,最后的效果是:
然后把我们事先做好的几个图片放上来,稍微做一些调整:
图片做好之后保存点击,菜单栏“文件”-“存储为”,文件格式选“*.PSD”,这样方便以后修改,然后再保存为*jpg文件,保存为jpg文件时一定要注意店招图片的尺寸大小控制在80k以内,然后上传到淘宝旺铺店招处如图
上传方法:打开“管理我的店铺”,进入到店铺装修界面,上传新招牌,OK,大功告成了。
篇二:牌匾申请书
篇一:店铺招牌安装申请书
店铺招牌安装申请书
皇室威妮美容美发spa养生会所欲在金港中心二楼外做招牌装饰
特提供设计图纸、使用材料明细及效果图如下
一、设计图
二、使用材料明细
使用材料:用30角钢制作基架,铝塑板的银灰色底板。 用字:整体铁皮露空字 字体颜色:黄色
招牌规格:长10.3米,宽2.5米
字体厚度8厘米
类别:门头式
申请人:张旗全
2013年12月15日
三、效果图篇二:牌匾申请
牌匾申请业户须知
说明:
1、牌匾标识的设置应当符合《xx市户外广告牌匾标识设置管理办法》的要求和总体规划。
2、牌匾标识的设置实行一店一匾制度。严禁设置落地灯箱、招牌;严禁在橱窗、门框两侧粘贴宣传标语。
3、牌匾标识应当美观、完好、整洁,与主体建筑风格和周边市容景观相协调。牌匾标识的版面禁止使用喷绘形式。
4、牌匾标识的设置应当安全、牢固。牌匾设置者是牌匾的安全责任人,因牌匾引发的安全问题,由牌匾设置者承担责任。
5、牌匾标识应安装亮化设施。提倡采用新型、节能光源,严禁制造光污染。
6、牌匾标识出现牌面污损、字体残缺、亮化功能不完整等影响市容市
貌情形的,牌匾标识的设置者应在五年内及时清理、维修或者更换。
8、牌匾审批时效期限为一年,到期后需重新进行审批。如有规划时需要无条件拆除。
9、设计效果图一张。篇三:门头招牌制作申请书
门头招牌制作申请书
利辛县市容管理局:
为响应我县10月份经济调度会,美化利辛,我单位拟对门头进行重新装修、亮化,门头由大范围led灯组成,灯光绚丽多彩。门头招牌设置的安全由设置人负责。保证施工期间不会污染路面、不乱倒施工垃圾,影响市容。
还请领导批准!
谢谢
申请人:
a98酒吧
2012年9月26日
篇三:淘宝网店-店面招牌设计制作
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
(江西师大附中使用)高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1.【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点,且满足AB?AC,则ABAC?的最小值为( )
?
?
??
1
41B.?
23C.?
4D.?1
A.?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。解法较多,属于较难题,得分率较低。
???
【易错点】1.不能正确用OA,OB,OC表示其它向量。
????
2.找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
???
【解题思路】1.把向量用OA,OB,OC表示出来。
2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
??2??2
【解析】设单位圆的圆心为O,由AB?AC得,(OB?OA)?(OC?OA),因为
??????
,所以有,OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????
AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)
???2????
?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA
?????OB?OC?2OB?OA?1
????
设OB与OA的夹角为?,则OB与OC的夹角为2?
??11
所以,AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?
22
??1
即,AB?AC的最小值为?,故选B。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津,理14】在等腰梯形ABCD中,已知
AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
????????????????运算求AE,AF,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算AE?AF,体
现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
????1????????1????
【解析】因为DF?DC,DC?AB,
9?2
????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB,
9?9?18?
29 18
????????????????????AE?AB?BE?AB??BC,????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC,
18?18?
?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC
18?18?18?????
??
211717291?9?19?9?
?????? ?4????2?1?
cos120??
9?218181818?18
?????212???29
当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为
9?2318
2.【试卷原题】20. (本小题满分12分)已知抛物线C的焦点F?1,0?,其准线与x轴的
?
交点为K,过点K的直线l与C交于A,B两点,点A关于x轴的对称点为D. (Ⅰ)证明:点F在直线BD上; (Ⅱ)设FA?FB?
?
?
8
,求?BDK内切圆M的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。
【易错点】1.设直线l的方程为y?m(x?1),致使解法不严密。
2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。 【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。 2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。 3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】(Ⅰ)由题可知K??1,0?,抛物线的方程为y2?4x
则可设直线l的方程为x?my?1,A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?, 故?
?x?my?1?y1?y2?4m2
整理得,故 y?4my?4?0?2
?y?4x?y1y2?4
2
?y2?y1y24?
则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???
x2?x1y2?y1?4?
yy
令y?0,得x?12?1,所以F?1,0?在直线BD上.
4
?y1?y2?4m2
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知?,所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2,
?y1y2?4
x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?,FB??x2?1,y2?
故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m,
2
2
则8?4m?
??
??
84
,?m??,故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93
故直线
BD的方程3x?
3?0或3x?3?0,又KF为?BKD的平分线,
3t?13t?1
,故可设圆心M?t,0???1?t?1?,M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?
?-------------10分 由
3t?15
?
3t?143t?121
? 得t?或t?9(舍去).故圆M的半径为r?
953
2
1?4?
所以圆M的方程为?x???y2?
9?9?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国,22】 已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,直线5
y=4与y轴的交点为P,与C的交点为Q,且|QF|=4(1)求C的方程;
(2)过F的直线l与C相交于A,B两点,若AB的垂直平分线l′与C相交于M,N两点,且A,M,B,N四点在同一圆上,求l的方程.
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】(1)y2=4x.
(2)x-y-1=0或x+y-1=0. 【解析】(1)设Q(x0,4),代入
y2=2px,得
x0=,
p
8
8pp8
所以|PQ|,|QF|=x0=+.
p22p
p858
由题设得+=p=-2(舍去)或p=2,
2p4p所以C的方程为y2=4x.
(2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为x=my+1(m≠0). 代入y2=4x,得y2-4my-4=0. 设A(x1,y1),B(x2,y2), 则y1+y2=4m,y1y2=-4.
故线段的AB的中点为D(2m2+1,2m), |AB|m2+1|y1-y2|=4(m2+1).
1
又直线l ′的斜率为-m,
所以l ′的方程为x+2m2+3.
m将上式代入y2=4x,
4
并整理得y2+-4(2m2+3)=0.
m设M(x3,y3),N(x4,y4),
则y3+y4y3y4=-4(2m2+3).
m
4
?22?
2故线段MN的中点为E?22m+3,-,
m??m
|MN|=
4(m2+12m2+1
1+2|y3-y4|=.
mm2
1
由于线段MN垂直平分线段AB,
1
故A,M,B,N四点在同一圆上等价于|AE|=|BE|=,
211
22从而+|DE|=2,即 444(m2+1)2+
??22?2?2
?2m+?+?22?=
m???m?
4(m2+1)2(2m2+1)
m4
化简得m2-1=0,解得m=1或m=-1, 故所求直线l的方程为x-y-1=0或x+y-1=0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则. 2. 试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4 个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。
《ps牌匾设计效果图》出自:品牌对比网
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