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篇一：职业学校 校风 校训 教风 学风
1、青岛开发区职业中专
校训：成人 成才 成事 成功
校风：尚德 尚能 创业 创新
教风：爱生 合作 求是 超越
学风：厚德 乐学 精技 敬业
2、盐城工业职业技术学院
校训：职业立身 技术 国
校风：和谐 求实 创新
教风：厚德 博学 精艺
学风：明理 勤学 践行
3、南京信息职业技术学院
校训：厚德、重能、规范、创新
校风：严谨、勤奋、求实、创新
4、徐州工业职业技术学校
校风：团结、谦虚、勤奋、求实
校训：求真、求实、求精、求新
5、安顺职业技术学院
校风：明理自强，知行合一
校训：德能俱厚，有业乐业
教风：教喻有节，修业不倦
学风：笃行苦练，日臻新境
6、淮安信息职业技术学院校
校训：明德尚行
校风：团结 勤奋 求实 创新
教风：严谨 规范 求真 铸魂
学风：博学 慎思 明辨 躬行
7、乐山市职业技术学院
校训：诚信、笃志、求真、创新。
校风：严谨、博学、厚德、奉献。
教风：严谨、博学、善教、爱生。
学风：诚信、勤学、守纪、尊师。
8、山东电子职业技术学院
校训：求真达善 致知力行
校风：和谐 自强 严谨 创新
学风：勤学勤练 动脑动手
9、山东技师学院
校训：德技双馨
校风：严谨 务实 合作 创新
教风：博学善教 厚德立人
学风：勤学苦练 日新日进
10、三门峡职业技术学院
校训：厚德臻善、知能兼隆
校风：敬业创新、培育英才
教风：以德立范、以学立识、以技立业、以身立教
学风：明道德、善学习、重实践、强能力
11、温州职业技术学院
校训：厚德长技 励学敦行
校风：求是 严谨 务实 创新
教风：敬业 爱生 博学 善导学风：尊师 律己 勤学 善用
12、济源职业技术学院
校风：文明 书香 和谐 创新
教风：德高 业精 乐教 厚生
学风：修身 践行 笃学 强能
13、淮阴卫生高等职业技术学校
校训：厚德博爱 精业笃行
教风：惟德惟才 至善至美
学风：勤学苦练 知行合一
14、南京交通职业技术学院
校训：知行合一 明德致远
校风：勤奋 求实 团结 创新
教风：尚德善教
学风：砺志敏学
15、广西经贸职业技术学院
校训：立德 弘商 兴贸 致远
校风：团结 勤奋 求实 创新
教风：敬业 厚生 博学技精
学风：善学 诚信 强技笃行
16、长沙民政职业技术学院
校训——德育之训 爱众亲仁 博学笃行 校风——文明之风 爱国 荣校 诚实 勤奋
学风——自强之根 修心灵 养气质 学知识 习方法 教风——学术之魂 明德博雅 行言至善
17、福州职业技术学院
校训：明德、利器、厚实、笃行
18、贵州工业职业技术学院
校训：修德砺能 精工铸艺
19、黑龙江医药卫生职业学校
校训：立德、明理、励志、善学
校风：诚信、民主、合作、共生
20、山西华澳商贸职业学院
校训：好学 求真 能动 至善
校风：崇尚科学 图变求新
教风：潜心治学 真情育人
学风：修身立志 理实并重
21、江苏城市职业学院
校训：自强奋进
校风：求实创新
教风：敬业厚生
学风：明德善学
22、山西经贸职业学院
校训：真诚 严谨 善学 笃行 校风：追求卓越
23、辽宁轻工职业学院
校训：自立自强 砺能笃行 校风：厚德善学 务实创新 教风：治学育人 德技双馨 学风：精于勤 敏于行 致以远
24、广东南方职业学院
校训：励耘明德止于至善
25、永嘉四川职业学院
校训“笃学 修德 精技 致业”
校风“负责、求真、健康、快乐” 教风：惟德惟才 至善至美 学风：勤学苦练知行合一
26、南京信息职业技术学院 校训：厚德、重能、规范、创新 校风：严谨、勤奋、求实、创新
27、山东水利职业学院
校训：上善若水 海纳百川 校风：团结吃苦 奉献创新 办学理念：以人为本 以水为魂
28、淮安信息职业技术学院 校训：明德尚行
校风：团结 勤奋 求实 创新 教风：严谨 规范 求真 铸魂 学风：博学 慎思 明辨 躬行
29、广州城市职业学院
校训：立人 立业
校风：思诚 贵和
学风：乐学 善用
30、铜川市印台区职业技术学校 校训：为人为学为天下
校风：绿色和谐人文健康 教风：敬业爱生 严谨求实 学风：厚积博学 修德精技
篇二：小学校风
小学校风、教风、学风、校训
校 风： 民主、和谐、求真、向上
“民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。“求真”体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。 “向上”是新区小学精神的核心。“向上”蕴含着不断进取的朝气。只有凭着不断进取的朝气，只有不断寻找自己的参照物，新区小学才能找到属于自己的坐标，才能不断前进，不断地超越自己。“向上”蕴含着永不服输的锐气。锐气就是动力，它是学校可持续发展的原动力。“向上”蕴含着充满智慧的灵气。在“向上”的过程中，有些问题需要新区小学人充满智慧的回答。因为有些问题是新区小学特有的，没有现成的答案可循。圆融的灵气会成就学校的灵性，造就有灵气的教师和有灵气的学生。 教 风：踏实、严谨、创新、进取
从特级教师刘静红、省级骨干教师左九英、陈广川、刘桂贤，到市级优秀教师龙辉、单慧岩、陈忠艳、郭凤艳和一大批优秀共产党员、优秀教育工作者，一个又一个先进典型彰显着新区小学教师群体的优秀。当然，还有许多新区小学老师是默默无闻的，然而，正是这些默默无闻的老师用他们兢兢业业的工作态度、无怨无悔的工作热情成就了新区小学明日的辉煌的动力，他们是新区小学的宝贵财富。“踏实、严谨、创新、进取”是新区小学的教风。 “踏实”是实事求是、脚踏实地的工作作风，“严谨” 是专心致志、精益求精的钻研精神，“创新” 是与时俱进、开拓创新的时代风貌， “进取”则是“向上”的新区小学精神的直接体现。
学 风：乐学、静思、自主、合作
勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。“乐学静思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要；既要能静下心来自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究。
校训：健康聪慧高尚快乐
健康——身体健康 心理健康 语言健康
聪慧——勤奋努力 博闻强识 聪明智慧
高尚——理想崇高 情操高雅 品德高尚
快乐——学习快乐 生活快乐 成长快乐
篇三：校风、教风、学风、校训、办学理念
段柳小学“三风一训”解读
一、校训:诚信立身，自信成事
其核心理念是“信”，“两信”教育是学校的教育核心，是我们的教育目标，也是师生的品性、道德成长的目标，我们力求通过学校教育实现师生道德与学业的共同进步。“两信”是学校一切“教”与“学”的活动的起点和归宿。
“诚信立身”，诚信是修身的基石。诚信是最基本的品德修为，立身必先立诚，为人“言必信，行必果”，言行一致，表里如一，才能堂堂立身于天地。
“自信成事”，自信是成功的关键。有自信，才有创造；有自信，才能从容；有自信，才会成功。心中有斗志，相信自己，刚健有为，从容淡定，方能成就自己，奉献社会。
二、校风：和谐有序 昂扬向上
其核心理念是“和”， “和”是协调，是合作，是沟通，是融洽，“和谐”是学校氛围的终极追求，是实现学校可持续发展的动力。 “和谐有序”是学校发展的主体氛围，“有序”主要是指秩序，秩序是社会发展的前提，是所有工作的基础，教育更是讲究张弛有度，规范有序，只有如此才能保证学校活动有序进行；“和谐”则是学校工作的终极追求，教师和谐发展，学生和谐成长，师生和谐共进，学校成为人全面发展、社会和谐进步的源发地，是我们追求的目标。
“昂扬向上”是学校秉承的精神追求，是一种前行的姿态，是一种奋进的方式，更是一种勃发的精神。始终以上进的态度，以精进的方式，去赢得前进的方向。未来，需要我们共同创造，在创造的进程中始终不变的是段柳人昂扬的斗志和奋进的姿态。
三、教风：敬业 严谨 博学 善导
敬业——爱岗敬业，是良好教风的内在灵魂，是教师基本的职业要求和道德规范。
严谨——严格谨慎，一丝不苟，这是每位教师律己律人，治教治学的基本要求。
博学——教师必须要广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，掌握精湛教学技艺，厚重教育底蕴，才会成为学生学习的典范。
善导——教师是学生学习的引导者，是学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键。
四、学风：勤学 好问 善思 苦练
勤学——勤于学习，勇于探究，力争上游。
好问——敢于发问，善于发问，在不断发问中巩固旧知识，学会新知识。
善思——勤于思考，善于思考，学会在思考中求得知识的真谛。 苦练——意志需要磨练，知识需要训练，在练中成长，在练中进步。
五、办学理念：不求人人成材，只求人人发展
段柳小学“三风一训”、“办学理念”
一、校训:诚信立身，自信成事
二、校风：和谐有序 昂扬向上
三、教风：敬业 严谨 博学 善导
四、学风：勤学 好问 善思 苦练
五、办学理念：不求人人成材，只求人人发展