《班主任工作漫谈》读书笔记 本文简介：

学生是学习的主人，是学科课堂的主人，学生是班级的主人，他们也应该是班级管理的主人。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体。达到管是为了不管的目的。这学期，我就是把班级的工作重点

《班主任工作漫谈》读书笔记 本文内容：

　学生是学习的主人，是学科课堂的主人，学生是班级的主人，他们也应该是班级管理的主人。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体。达到
管是为了不管
的目的。

这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。《班主任工作漫谈》一书中就指出现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些
小太阳
们在家中失去了独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照顾。对于学生自我管理能力的培养，我觉得应该主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会等向学生正面宣传
自己能做的事自己做
，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排
人人岗位责任制
，使每个人都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。
以上就是读完《班主任工作漫谈》一部分内容的心得体会，我会继续学习书中的内容，尽快读完这本书。

《班主任工作漫谈》读书笔记 本文关键词：漫谈，班主任工作，读书笔记

《班主任工作漫谈》读书笔记　　来源：网络整理

　　免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《《班主任工作漫谈》读书笔记》
由：76范文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.yuan0.cn/a/60940.html
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

• 上一篇：《思黛拉街的新鲜事》读后感

• 下一篇：小说《野性的呼唤》读后感1000字