2019年新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排表 本文简介：
2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排一、学生情况分析本班共有学生XX名。从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上，上学期成绩令人较满意。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好
2019年新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排表 本文内容：
2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排一、学生情况分析
本班共有学生XX名。从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上，上学期成绩令人较满意。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、教材分析
2019春期正式使用部编本人教版三年级下册语文教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第三单元安排了一次综合性学习。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：“感受多彩春天
”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认识250个字，会写250个字。要求认识的字在精读课文及略读课文后标出，此外，教材在语文园地一、语文园地三、语文园地六和语文园地八利用“识字加油站”还归类安排了一些要认的字。
每个语文园地由交流平台、识字加油站、词句段运用、书写提示和日积月累五个栏目组成。其中有三个固定的栏目：“交流平台”“
词句段运用”
“日积月累”；识字加油站和书写提示是机动栏目，识字加油站安排了四次，书写提示只在第七单元的语文园地安排了一次。
三、教学目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识250个字，会写250个字。累计认识1800个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学重点
1.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
2.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
3.继续学习略读，粗知文章大意。
4.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
5.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
6.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
五、教学难点
1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
2.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表
达自己观察所得。
六、教研课题
课堂教学中多媒体的研究
七、教学措施
1.激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
2.努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。
3.培养学生高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。
4.注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
5.遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。前40%学生减轻机械抄写作业，增加课外阅读，积累好词佳句，鼓
励写日记。后30％学生这些学生，基础较差，对自己也缺乏信心，知识欠账多。个别学生，学习新知识的反应较慢，年龄较小、能力较弱，没有养成良好的学习习惯，对学习缺少兴趣。同时也存在一定的家庭原因，父母由于工作忙碌，对孩子的培养没有目标，没有要求，使孩子没有养成良好的学习习惯及行为习惯，导致学习成绩较低。因此在课堂教学中要重视后30%学生的学习辅导，使他们逐步赶上大部队。所以在今后的教学中应做到：（1）加强基础知识的掌握和巩固，特别是同音字、音近字、形近字的区分。（2）平时注意纠正孩子不规范的口头语，把学习语文渗透到孩子日常的学习、生活中。（3）开展一定量的课外阅读，加大孩子的阅读量，积累一点好词好句，有意识地进行写话练习。（4）对后进生要扎实基础，认读字、四会字要一个一个过关，不仅要会读会认，更要让孩子了解字的意思，会正确地使用。同时多鼓励孩子，树立学习的信心，培养孩子认真、仔细的良好的学习习惯。（5）小干部一对一辅导督促。
八、教学进度表
周次
单元
教学内容
教学课时
第1周
第一单元
开学第一课
安全教育
1
1
古诗三首?
古诗三首
《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》
2
2
燕子?
2
第2周
3
荷花?
2
4*
昆虫备忘录?
1
语文园地一?口语交际
春游去哪儿玩?
1
习作
我的植物朋友?
2
单元测试一
2
第3周
第二单元
5
守株待兔?
2
6
陶罐和铁罐?
2
7
狮子和鹿 美丽的鹿角
2
第4周
8*
池子与河流?
1
语文园地二口语交际
该不该实行班干部轮流制?
1
习作
看图画,写作文
2
?
快乐读书吧
小故事大道理
2
单元测试二
1
第5周
第三单元
9
古诗三首古诗三首
《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》
210
纸的发明
2
11
赵州桥
2
第6周
12*
一幅名扬中外的画?
1
综合性学习
中华传统节日
1
单元测试三
2
第7周
第四单元
13
花钟?
2
14
蜜蜂?
2
第8周
15*小虾?
1
习作
我做了一项小实验?
2
单元测试四
2
第9周
第五单元
16
小真的长头发?
2
17
我变成了一棵树?
2
第10周
习作
一支铅笔的梦想
2
例文
尾巴它有一只猫?
1
习作
奇妙的想象
2
单元测试五
2
第11周
第六单元
18
童年的水墨画?
2
19
剃头大师
2
20
肥皂泡?
2
第12周
一只窝囊的大老虎?
1
21*我不能失信?
1
习作
身边那些有特点的人
2单元测试六
2
第13周
第七单元
22
我们奇妙的世界?
2
23
海底世界?
2
24
火烧云?
2
第14周
口语交际
劝说?
1
习作
国家大熊猫?
2
单元测试七
2
第15周
第八单元
25
慢性子裁缝和急性子顾客?
2
26*方帽子店?
1
27
漏?
2
第16周
28*枣核
1
口语交际
趣味故事会?
1
习作这样想象真有趣?
2
单元测试八
2
第17周
复习
期末复习
10
第18周
复习
期末复习
10
第19周
复习
期末复习
10
合
计
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