副县长在全县2019年教育与健康扶贫工作会议上的讲话 本文简介：
副县长在全县2019年教育与健康扶贫工作会议上的讲话同志们： 脱贫攻坚是县委、县政府的重大工作部署，特别是行业扶贫中的教育与健康扶贫，是脱贫攻坚的重要战场，承载着阻断贫困代际传递、解决因病致贫的重要功能，起着至关重要的作用。全县上下要提高政治站位，从全局战略高度深刻认识推进教育与健康扶贫的重要性，
副县长在全县2019年教育与健康扶贫工作会议上的讲话 本文内容：
副县长在全县2019年教育与健康扶贫工作会议上的讲话同志们：
脱贫攻坚是县委、县政府的重大工作部署，特别是行业扶贫中的教育与健康扶贫，是脱贫攻坚的重要战场，承载着阻断贫困代际传递、解决因病致贫的重要功能，起着至关重要的作用。全县上下要提高政治站位，从全局战略高度深刻认识推进教育与健康扶贫的重要性，切实做好教育与健康扶贫工作。等下，XX县长还要讲话，请大家认真领会，抓好落实。下面，我先讲几点意见。
一、总结成绩，正视问题，明确努力方向
过来一段时间，全县上下紧紧围绕两不愁、三保障，在教育与健康扶贫方面作了大量工作，特别是在政策研究上、在因病致贫户的保障上、在贫困学生资助和基层基础设施建设上取得了较大成绩。去年，顺利通过省、国检，县卫计局还受到了国家卫计委的通报表扬。在看到成绩的同时，我们要清醒认识到，与2020年全县摘帽的总体目标以及人民群众的期望值相比，教育与健康扶贫工作还存在不少的问题和差距。一是工作不平衡。还存在学生辍学“三帮一”机制不健全、村级卫生室建设不达标，资料不齐全、应知应会有差距等问题。二是底子不清。底子不清是最大的问题。成绩具体表现在：
1.惠民举措效果明显。教育扶贫上，构建完善了从学前教育到大学全覆盖的学生资助体系，落实了对建档立卡贫困家庭各项助学政策，全面提高对贫困地区资助面。去年，全县共发放各类助学金1149万元，资助困难学生15870人次；免除学杂费、教材教辅、学习资料费1475.5万元，137970人次；发放大学生生源地助学贷款1103名890万元；县委统战部、县人社局、县民政局、县总工会、县工商联、团县委、县妇联对全县60名特困学生进行了资助，每人不少于1000元；广泛争取泛海集团、中央专项彩票公益金、湖南迪雄助学基金等社会资助237.8万元，还通过县教育基金会平台，引入湖南迪雄助学基金、微水爱心社以及众多爱心人士开展扶贫助学活动，争取东莞展能LP53团队500万经费援建潼溪小学，在全社会形成了扶贫助学的良好风尚。2017年下学期，全县小学生入学巩固率达到100%，初中入学巩固率达到99.46%，三残儿童入学率达到93.96%，幼儿三年入园率达到94.04%。健康扶贫上，投入245万元对32677.
二、肯定成绩，厚积薄发，提振教育发展的信心和决心
2018
年以来，全县教育系统紧紧围绕“脱贫攻坚、同步小康”的目标，聚焦“大扶贫”、狠抓“新两基”、奋力“普十五”，推动全县教育从增量发展向提质发展转变，从“单一发展”向“多元发展”转型。全县基本“普十五”和教育工作“两项督导”通过省政府评估考核，“义务教育初步均衡”通过市级评估验收，工作成绩可圈可点。
一是教育发展基础更加厚实。县委政府始终把教育摆在优先发展位置，本着“有钱必出、有事必办”的原则，在学
校规划布局、学校用地保障、项目建设支持、资金投入保障等方面持续加大力度，着力补齐教育发展短板，办学条件不断改善。一年来，累计投入资金
xx
亿元，大力实施各类教育工程
xx
个，目前，全县有寄宿制学校
xx
所，城区、乡镇学校教学楼、综合楼、学生运动场、宿舍楼、食堂、教师周转房等硬件设施保障有力，为教育发展夯实了阵地基础。
二是教育资源配置更加均衡。通过完善教育资源布局调整、加强教师资源的优化配置、规范村小和教学点的撤并和建设、加大教育投入等措施，大力实施城乡学校布局规划调整，不断缩小了城乡之间教育资源配置差距。各学校实验室、图书室、学生食堂、图书仪器、音体美器材等教学设备一应俱全，规划保留学校“班班通”“校校通”“人人通”实现全覆盖，农村孩子也能享受到了优质的教育资源。
三是学校办学质量更加优质。大力实施撤并校点工程，将原有资源进行有效整合分配，集中了优势资源，师资配备更加合理，办学质量和水平不断提升，基本实现了学生从“有学上”到“上好学”的转变。
四是师资队伍建设更加优化。通过特岗招聘补充了音体美学科紧缺教师
160
名，幼儿教师
40
名，招募学前教育志愿者
178
名，考调补充高中教师
63
名；制定出台了师德师风教育引导、监督管理、考核评价、责任追究四项制度，强化了师德师风建设力度；着力实施“教师培训六大工程”，
累计培训教师达
23488
人次，师资力量不断充实、队伍素质不断提高。五是学生发展机会更加公平。
一年来，我县不断加大中小学、幼儿园项目建设，努力办好特殊教育学校、育新学校，加大山村幼儿园建设，基本实现各类学生入学公平、享受师资公平、办学条件公平，农村幼儿无园入、入园难的问题、三残儿童就学保障问题得到有效解决。
以上成绩的取得，是全县教育系统砥砺奋进、开拓进取、苦干实干的结果，是各相关部门和社会各界齐心协力、关心支持的结果。在此，我仅代表赫章县委、县政府，向全县教育系统干部职工和关心支持赫章教育事业改革发展的各界人士，表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意!
同志们，过去的一年我们做了大量工作，取得了可喜的成绩，但与办优质、均衡、高效的教育还有较大差距，教育投入不足、资源配置不均、师资力量不强、办学水平不高等问题依然比较突出，我们要坚持问题导向，不断补齐短板，努力实现“资源配置优化、师资队伍优秀、办学水平优质、教育质量优异、教育环境优良、学生发展优长（全面发展，有所特长）”的“六优”目标，推动赫章教育持续发展、优质发展。
二、抢抓机遇，砥砺前行，赢取新时代赫章教育新胜利。
（一）全面贯彻落实党的十九大精神。学校是开展思想政治教育的主阵地，教师是抓好思想政治教育主力军，在师生中加强党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育，对坚持社会主义办学方向、培养社会主义接班人和适应新时代需要的合格人才具有十分重要的意义。全县各中小学校、幼儿园要把学习贯彻党的十九大精神、新习近平时代新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一段时期教师思想政治教育和学生德育工作的主要任务，通过每周政治业务学习、旗下讲话、主题班会、专题讲座等形式，深入推进学习教育进学校、进教材、进课堂，引导广大教师坚持社会主义办学方向，忠诚党的教育事业，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；引导青少年学生坚定理想信念，树立远大志向，增强爱党、爱国意识和民族自尊心、自豪感，为实现中国梦培养未来人才提供思想保障。
（二）着力巩固提升基本“普十五”成果。要持续抓好学前教育、义务教育和高中阶段教育，巩固提升基本普及十五年教育成果。
一是继续实施好第三期学前教育三年行动计划，重点建设农村及城乡结合部幼儿园，扩大公益、普惠性学前教育资源，多种方式吸引社会力量办园，实现广覆盖、保基本，初步建成以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体、
布局合理的学前教育公共服务体系。
二是继续落实“全面改薄”各项目标任务，保证农村义务教育学校教室、桌椅、图书、实验仪器、教学设备、运动场等教学设施基本满足教学需要，村小和必须保留的教学点能够正常教学和运转。城区和较大乡（镇）根据实际需求新建、改扩建一批城镇义务教育学校，保障易地扶贫搬迁子女入学需求，基本消除城乡“大班额”现象。继续实施好农村学前教育和义务教育学生营养改善计划，提高供餐质量，有效增进农村学生营养健康水平。加快教育信息化建设步伐，全面实现“宽带网络校校通”、“优质教育资源班班通”和“网络学习空间人人通”。
三是不断扩大优质普通高中资源，加快新一中、民中二校区、西城区高级中学建设，逐步取消乡镇高中招生办学，集中优质资源办好城区普通高中学校。加大中等职业学校建设力度，努力办好县内中等职业教育。鼓励和引导更多社会力量举办优质民办教育，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育与民办教育共同发展的格局。
（三）全力确保义务教育基本均衡“国检”过关。今年我县义务教育基本均衡要迎接国家评估检查验收，能否过关事关全县、全市、全省教育发展大局，必须要高度重视、全力以赴。
一是分管联系教育县领导要强化督查调度，对照相关标准、聚焦存在问题，着力消除城镇义务教育“大班额”，切实改善农村义务教育薄弱学校办学条件，持续推进寄宿制
学校建设和管理，着力优化教育资源配置。
二是各有关部门要根据省、市、县语言文字工作委员会的统一部署，结合“五城同创”相关要求，扎实开展国家三类城市语言文字工作评估的各项工作，确保顺利通过省、市评估验收。
三是县教育局要根据省、市的安排部署，对照九项指标达标情况，逐校、逐项核查，认真查缺补漏；要全面完成今年的特岗计划招聘任务，解决教师结构性缺编问题；要尽快启动所缺设施设备的招投标工作，在
6
月底前采购到位，确保义务教育基本均衡在今年
10
月顺利通过“国检”。
（四）持续深化教育扶贫工作。要根据省、市、县脱贫攻坚战略精神和决策部署，精准推进教育扶贫工作。
一要深入开展“校农结合”助推产业扶贫，以农村建档立卡贫困学生精准资助为重点，统筹做好各级各类学生资助工作，实现贫困家庭学生资助全覆盖，教育部门、扶贫部门要加大对接力度，对全县建档立卡精准贫困户底数要清、情况要明，在资助政策落实上做到不漏一个家庭、不少一个学生。
二要继续实施好农村义务教育和学前教育学生营养改善计划，加强对贵州鲁赫现代食品有限公司和赫章丰源鸿餐饮有限公司食材配送的监督管理，确保食材配送的数量和质量，保证供餐质量在去年的基础上只高不低。
三要按照就业扶贫“10+N”的安排部署，开发全县教育系统食堂工人、宿管员、校园保
安、保洁员等就业扶贫公益专岗，就地就近安排建档立卡贫困劳动力就业，充分发挥就业扶贫在脱贫攻坚中的重要作用。
（五）协同发力加快教育工程进度。教育工程是最实惠、利长远的民生项目，在建项目能否如期完成并投入使用是义务教育基本均衡迎“国检”的关键，虽然存在的困难不少，但办法总比困难多，我们要攻坚克难，千方百计解决存在的问题，切实保障工程质量，加快工程建设进度。要利用恒大、中天等企业的帮扶项目和资金，以县城区为重点，基本解决学校“大班额”问题；要全面完成新一中尾欠工程，着力推进创建省级示范性高中各项工作；要加快实施赫章一小改扩建工程，推进西城区高中、实验小学、四小、五小、县幼儿园等学校建设，全力推进各项教育工程建设进度。县教育局要主动沟通、积极协调，确保建设项目手续完备、及时落地、如期完工，对工程实施中的突出困难和问题，及时向县教育工程领导小组汇报，及时研究解决。各乡镇党委政府要积极配合做好征地拆迁、矛盾化解、工程监管等工作，避免因征地拆迁等前期工作不到位影响工程启动建设。县公安局要着力解决工程建设中的非法堵工和纠缠闹事行为，对教育工程实施中的非法堵工闹事行为，坚决依法严惩。县财政局要加大统筹力度，优先保障教育工程建设资金。县发改局、住建局、国土局、环保局、审计局、消防大队等部门要主动作为，涉及教育工程的各种手续，要及时办理、优先办理、加班办
理，不得人为设置障碍、提高门槛、拖延时间，不得推诿扯皮，贻误教育工程建设。县纪委（监委）、县督办督查局（考核办）要加大对教育工程推进情况的跟踪问效力度，对在工作推进中不作为、慢作为、乱作为的单位和个人，严格按照相关规定启动问责程序。
（六）部门联动加强学校安全
管理。要始终把保障校园安全放在教育工作的突出位置，全面加强依法治教、依法治校建设，建立完善校园安全机制，深化平安校园建设，强化网络风险防控，持续维护学校安全稳定和谐。特别今年是贯彻落实十九大精神的开局之年，是毕节试验区成立
30
周年，出了安全事故就是为毕节试验区形象抹黑。在抓好校园安全上要严格落实“党政同责、一岗双责、失职追责”责任制，县教育局要加大协调沟通，联合公安、市场监管、乡镇党委政府积极抓好校园周边环境综合整治，取缔非法摊点和娱乐场所。县公安局要督促乡镇派出所加强日常巡逻，提高出警率，着力打击乡匪寨霸、黑恶势力、毒品犯罪等违法行为。县政府办公室、县教育局要牵头完善涉及学生安全事故的处置机制，确保学生安全事故能够及时公正、依法合理解决，杜绝造谣生事和网络炒作。全县各中小学校（园）要牢固树立“大安全”的理念，围绕构建和谐校园抓好学校安全管理，在师生安全和法纪教育、安全隐患排查治理、校园安全保卫、
关爱留守和困境儿童等方面狠下功夫，深入开展安全文明校园创建活动，提高师生在校期间的安全感、幸福感和满意度。
（七）加大力度强化师资队伍建设。去年，我县出台了师德师风教育引导、监督管理、考核评价、责任追究四项制度，开展了师德师风大排查大整治及考核评价工作，对考核评价为基本合格及以下等次的教师进行了惩戒教育，师德师风整体好转，但少数教师好逸恶劳、酗酒闹事、赌博娱乐、慵懒散漫、违纪违规等不良作风仍然存在，影响较为恶劣，县教育局要继续强化惩戒教育力度，确保教师队伍作风大改观。
一要继续深化师德师风整治，抓好“四项制度”贯彻落实，坚持问题导向，在增强师德意识、树立师德典型、惩处师德问题方面持续发力，重点解决个别教师有偿补课、侵害学生利益、借教书育人谋取私利等问题；重点解决个别教师学术不端、职称评审和项目申报弄虚作假的问题，着力从根本上遏制和杜绝师德失范问题的发生，整体提升教师综合素质，达到久久为功的效果，让人民群众感受到教育系统的新气象新作为。
二要加大教师培训力度，保障教师培训经费，推动教师学习培训终身化、常态化。
三要实施好乡村教师支持计划，通过深化体制改革、强化管理服务、优化队伍结构、提高整体素质，改善教师待遇、维护教师权益，支持优秀人才长期从教、终身从教。特别是要多措并举精准施策，让乡村教师下得去、留得住、教得好。
四要落实好新修订的《赫
章县教育工作表彰奖励管理办法》和《赫章县中小学教育教学质量绩效考核奖励办法》，加大教师表彰奖励力度，激励广大教师扎根山区、爱岗敬业、终身从教。
（八）切实加快学校内涵发展进程。学校“内涵发展”反映了教育发展的本质，教育系统要树立正确的办学思想和先进的教育理念，以落实质量发展
、精细发展、特色发展、创新发展为根本任务，抓住教育管理人员内涵发展这一关键，不断提高管理人员的思想素质、工作能力和管理水平，完善管理人员内涵发展机制；要掌握教师内涵发展这一核心，不断提高教师职业理想、职业道德、专业素养，建立教师内涵发展新模式；要守住学生内涵发展这一根本，坚持德育为先，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，全面实施素质教育；要用好课堂内涵发展这一载体，确立科学的课堂教学理念，转变课堂教学观念，优化课堂教学结构，构建有效课堂教学模式；要夯实课程内涵发展这一基础，加强课程体系建设，扎实做好校本课程的实施工作；要精心打造校园精神文化、制度文化、物质文化，展现校园靓丽的形象；要以办学经验、教师优势、学生特长和教育教学资源为基础，不断彰显民族特色、地域特色、民俗特色、校本特色、生本特色，不断提高学校的办学品质。
（九）不断提升教
育教学质量。
教育质量是学校办学的生命线，抓学校管理必须以教育质量为核心。但学校、教师、
学生、家长往往把学生考试成绩简单地等同于教育质量，忽视了学生德智、体、美的全面发展，这是扭曲的教育观，我们的学校、教师要有清醒的认识。
一要改变教育观念、加强教育管理，整合资源力量、推动集团办学，注重以强带弱，做到综合施策、因材施教。各中小学既要开展内容多样的德育活动、文体活动丰富学生精神生活，引导学生全面发展，又要认真研究小学教育、初中教育、高中教育的有效衔接，强化教学研究，深化教研教改，不让学生输在起跑线上，也不让学生输在冲刺线上。
二要注重完善教师绩效考核制度，合理拉大差距，充分发挥绩效考核的激励作用。
三要引进优质办学资源、先进办学理念和高效管理团队，加快推进与新纪元教育集团合作办学，确保今年
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月份正式招生开学。
（十）加强教育系统党的建设。教育部长陈宝生在
2019年全国教育工作会议上指出：坚持和加强党对教育的领导，把
2019
年作为教育系统党建质量年，不断提高党的建设质量，为加快教育改革发展稳定提供坚强政治、思想和组织保证。全县教育系统要以中央《关于加强中小学党的建设工作意见》《关于加强民办学校党的建设的意见》为指导，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖。要以提升组织力为重点，实施党建工作“对标争先”计划，把教育系统每一个基层党组织都建设成为坚强的战斗堡垒，真正担负起、担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝
聚群众、服务群众的职责。要按照从严治党的要求，坚持以党支部为主体的“两学一做”常态化学习教育，严格落实好“三会一课”、民主评议党员、组织生活会等制度，强化党的领导和党内监督，发挥好校（园）党支部在校（园）管理和行政事务中参与和监督作用，进一步巩固和拓展作风建设成果、扎紧廉政制度笼子、筑牢理想信念的根基，深入推进全面从严治党，坚持标本兼治，严字当头、实字托底，步步深入、善作善成，不断净化教育系统政治生态和育人环境。
三、强化保障，落实责任，推进全县教育发展再上新台阶
（一）强化组织领导。各级各部门要牢固树立“不重视教育就是失职，抓不好教育就是不称职”的观念，进一步强化对教育工作的领导，县四大家分管联系教育的领导要定期听取教育工作汇报，研究推动教育发展的政策措施，检查工作落实的实际效果。各级党政“一把手”要亲自抓教育工作，及时帮助基层解决教育发展中遇到的实际问题和困难，尽心尽力地为教育发展服务。各职能部门要坚持依法行政，强化职能服务，多做利教之事、善解办教之忧，加强协调、密切配合，凝聚起推动教育事业发展的强大合力。
（二）强化督查调度。今天会上，各乡镇签订了教育工作目标责任书，要把责任记在心上、落实到行动上，要对照目标任务，认真研究，细化责任，逐一落实。县督办督查局
要强化教育工作中的重大项目、重大问题的督查，及时报告工作情况，着力督促工作落实。县教育局要加强对教管中心、中心小学校园的督查指导，及时发现问题，强化整改落实。乡镇主要领导要多过问、多调度、多解决本乡镇教育工作中的问题。
（三）强化考核评价。县考核办要结合教育发展中的季度工作重点，抓好对各乡镇、县直有关部门教育工作任务的实绩考核。县教育局要强化各乡镇教管中心、全县各中小学落实教育工作任务的考核督查，用好绩效考核等激励机制，对教育常规工作抓得好、在教育发展中有突出贡献的教管中心、校园要表彰奖励，对工作中推诿扯皮、不作为、乱作为的要严格追究，切实推动教育工作大落实。
（四）强化宣传引导。县委宣传部要统筹做好教育宣传，把教育宣传作为展示赫章形象的重点，切实加大对教育的宣传力度。县教育局要开拓宣传载体，大力争取各级各类媒体聚焦赫章教育，强化教育工作宣传报道，广泛宣传教育典型人物和事件，积极营造全社会关心教育、尊师重教的良好氛围，展示赫章教育的良好形象。
同志们，十年树木，百年树人。教育是最大的民生工程，办好更加公平、更高质量的教育是全县人民的期盼，我们责任重大、使命光荣，必须凝心聚力、不负重托，以“不到长城非好汉”的信心和决心，以“愚公移山”的战天斗地精神，
众志成城，苦干实干，创先争优，奋力谱写新时代赫章教育发展的华彩新篇章！
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副县长在全县2019年教育与健康扶贫工作会议上的讲话 本文关键词：全县，扶贫，工作会议上，副县长，讲话
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