高职学生职业素质培养困难与策略 本文关键词：高职，困难，素质，培养，策略
高职学生职业素质培养困难与策略 本文简介：摘要：随着职业教育的不断深化，新时代高职学生的职业素质培养成为当今社会比较关注的一个问题。在以前，高职学生是不受社会重视的人群之一，自然在教育方面也对高职学生存在一些不公平现象，比如资源没有其它学生好，政府对高职学生的人才培养计划不够完善等问题。但是伴随着社会经济的发展，在这个技术人才的需求量加大的
高职学生职业素质培养困难与策略 本文内容：
摘要：随着职业教育的不断深化，新时代高职学生的职业素质培养成为当今社会比较关注的一个问题。在以前，高职学生是不受社会重视的人群之一，自然在教育方面也对高职学生存在一些不公平现象，比如资源没有其它学生好，政府对高职学生的人才培养计划不够完善等问题。但是伴随着社会经济的发展，在这个技术人才的需求量加大的新时代，高职学生的职业素质培养也变得更加重要了。本文主要针对新时代高职学生职业素质培养遇到的困难及其原因进行了分析，还对此提出了一些解决的措施。
关键词：新时代；高职学生；职业素质；培养策略
1在新时代下对高职学生进行职业素质培养时遇到的困难
1.1校企合作没有充分发挥其在高职学生素质培养中的作用
在新时代下培养高职学生素质的过程中，企业应该要发挥很大的作用，但实际情况却并不理想，存在很多问题，主要表现在三个方面；第一个是企业自身的能力问题，有很多的小型企业它们自己的制度不够完善，岗位分工不够明确，因而不能够给高职学生的素质培养提供大的帮助；第二个则是企业与学校的合作没有做到位，企业一直处于一个被动的地位，并没有积极主动地去和学校协调好学生素质培养事宜，从而导致高职学生在实习的时候并没有真正地做到培养自己的职业技能；最后一个为高校并没有制定规范的学生职业素质培养策略，在培养学生时没有一个合适的规范去遵守，因而人才培养规划不能很好地实现，不仅如此，老师在给学生授课的过程中没有将理论与实际相结合，导致学生的职业素质和技能并没有齐头并进。
1.2学生自身的思想觉悟阻碍了素质培养
当今社会存在着优秀的精神文化，如果学生能够从社会的正能量中汲取养分，就可以更好地去塑造自己的人生观、价值观、世界观。在我国的教育体系中明确规定，一定要用社会主义核心思想武装头脑，要培养德智体美劳全面发展的高素质人才，但是于学生自身而言，他们并没有足够的自觉去学习社会上的一切优良风气，传递正能量，而且学生的自我探寻能力不够强，又缺乏学校的支持，就更不可能实现高素质的培养了。
2正确分析高职学生素质的培养出现问题的原因
2.1高职学生在学习的过程中由于基础不均，导致素质提高有问题
学校对所有学生教学目标一致，未能结合学生基础分层设计。虽说这是一个学校可能会存在的问题，但是在高职学校体现的尤为明显，他们对学生的定位有着太明确的规定，一个学生一旦被认定为是好学生就会被学校当成重点关注对象，教师们也对他们的发展格外地关注，虽说这也许是一件好事，毕竟大多数的学生都渴望受到关注，但是对某一部分学生来说是一种束缚，他们在高度关注下并没有好好地发展自己，反而变得没有以前的水平了；对于其它素质能力偏低的同学来说，他们就成为了被忽视的对象，他们的积极性不够高，素质能力提升不了。
2.2高职学生并没有在学校里形成合适的职业观
对于高职学生来说，他们在学校里形成一个合适的价值观是非常有必要的，但是由于政府政策或者学校内部的原因就没有制定合理的制度，学生在没有职业目的的前提下进行学习，他们自然就没有将自己所学知识、自身内在外在特点以及市场对人才的需求结合起来，或者是学校有相应的制度，但是却没有付出行动去很好地实施下去。就比如，学校有规定要对学生进行职业技能的实际模拟，但是由于资金、时间或者场地的限制就没有将工作进行下去，因而学生的职业观无法很好地形成。
3如何让学生更好地进行职业素质的培养
3.1学校教育要弘扬职业精神，对文化进行融合
要想好好培养高职学生的职业素质，就一定要重视他们所处环境对他们产生的影响。一般来说，高职学校和一般高校相比，更应该要为学生创造一个适合校园职业文化环境。高职学校应该要设立一些有关职业技能方面的校园栏目，就比如教学生如何进行就业面试，如何提高自己的就业机会；还有就是要建立一些实际操作的项目，让学生在实际操作过程当中体验到职业技术的内涵，让他们更好地理解职业技术学校对于他们的要求。总的来说，这就是一种文化的融合，高职学生可以尽早地实现这种融合，将企业职业文化在校园文化中体验出来。
3.2高校改变教学育人观念
高职学校的学习是一个大概念的学习，并不是只学习书本知识，更重要的是对实际的领悟能力，新时代高职学生职业素质培养要求的就是培养出可以完全胜任企业工作的人才。老师在授课的过程中，要将正确的观念传达给学生，让他们在毕业后就可以真正地在社会上站稳脚跟。
3.3在职业素质培养的过程中注重社会各方的参与
首先要讲的就是学校，在学校就要把学生教好，老师要好好进行授课任务，通过课堂教学对学生产生一定的影响；其次企业方面，要重视对人才的培训环节，真正做到人才培养的高质量标准。最后就是学生个人方面了，要时刻准备好更新自己的知识积累，理论与实际相结合，更好地投入工作当中去。结束语职业素质培养在当下提及的次数越来越多，社会对素质培养有了更高的关注，尤其对于本文提及的高职学生素质培养很重视，通过本文的简要分析可以让高职学生的素质培养目标更加明确，更好地促进社会发展。
参考文献
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作者：严李宏 曹雪花 单位：江阴职业技术学院
高职学生职业素质培养困难与策略 来源：网络整理
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