激励原理在高校学生管理的应用 本文关键词：高校学生，激励，原理，管理
激励原理在高校学生管理的应用 本文简介：摘要：本文先对激励原理的内涵进行简析，然后对激励原理在学生管理中的作用与实施原则进行总结，进而在设置合理目标、外部物质激励与内部精神激励等相关基础上，详细分析与阐述激励原理在高校学生管理工作中的应用。关键词：激励原理；学生管理；实际应用激励原理在管理学中占据了重要的地位，在高校的学生管理中，学校要加
激励原理在高校学生管理的应用 本文内容：
摘要：本文先对激励原理的内涵进行简析，然后对激励原理在学生管理中的作用与实施原则进行总结，进而在设置合理目标、外部物质激励与内部精神激励等相关基础上，详细分析与阐述激励原理在高校学生管理工作中的应用。
关键词：激励原理；学生管理；实际应用
激励原理在管理学中占据了重要的地位，在高校的学生管理中，学校要加强对激励原理的运用，把激励原理和学校的教育相融合，调动学生积极性，提升学生管理工作水平，促使学校的稳定发展。
1激励原理的内涵解析
人为了实现自己的目标与愿望，坚持不断地朝着目标奋斗，在这过程中内心一直充满了动力，这就是人们受到激励的过程。为了一个特定目的去影响人们的内在需求与动机，进而加强或是维系行为的过程。在这其中，需求是人对某些事物或是目标的渴望，而动机则是诱发或是引导行为指向目标的转态。[1]
2激励原理对学生管理的作用与原则
2.1作用
2.1.1提高学生的参与兴趣在高校的学生管理中运用激励原理，可以使用一些外在因素激发学生的渴望，这个渴望一定要是积极性的，例如对成绩的渴望。在学生明确目标之后，自然会形成动力，以此来激发学生参与到学习中的兴趣，促使学生实现目标。2.1.2让学生积极配合管理工作激励原理的运用是相互的，将激励原理使用在学生管理中，在不同的时期与阶段中提出一些条件，引发学生的关注与吸引力，并且让学生自愿参与到相关工作中，在此基础上促使学生积极配合管理工作，提升管理工作水平。
2.2原则
2.2.1内外结合将激励原理使用在高校学生管理中，需要遵循内外结合原则，则主要是因为激励本身就存在内在与外在两种激励方式。内在激励，主要是指个人给自己设定目标激发成就感，以此激励自己努力实现目标，这种内在激励需要有外在激励加持。外在激励则是指努力本身带有个人的激励，比如学习中的趣味，实现学习目标的成就感等。将内在激励与外在激励结合在一起，就是激励原理使用在学生管理中需要遵循的原则。2.2.2以人为本将激励原理使用在学生管理中，其主要的对象就是学生，因此在管理过程中要遵循以人为本的原则。在使用激励原理时，要考虑到学生的实际需求，要分析怎样的激励可以调动学生积极性，这样才能够发挥激励原理的作用。
3学生管理中激励原理的应用分析
3.1设置合理的目标对学生进行激励
设置合理的目标，可以激励学生朝着这个目标而努力。在学生管理中，引导学生树立明确的学习目标。学生的期望值越高，则激励目标价值就越大，其中形成的动力也就越大。因此，在高校学生管理中，经过对激励原理的运用，引导学生明确自己在学校的学习目标，以及以后毕业之后的奋斗目标，让学生可以对目标保持期待值，在此基础上调动学生积极性。[1]
3.2外部物质与内部精神激励相结合
外部物质激励主要是学校方面给予学生的，在学生管理中，可是设置一些奖金之类的奖励项目，比如奖学金或者是比赛获奖等。通过这种方式，让学生主动参与到活动中，也可以让学生为了奖学金而努力学习，这是一种最有效和最直接的激励方式。而内部精神激励更多是学生自己，管理者要引导学生认知与了解其中所学专业，鼓励学生多多参加学校或者是社会上相关比赛，让学生在参加比赛中获得成就感与事业感，将外部物质与内在精神激励结合在一起，促使学生实现自己的学习目标。
3.3充分尊重给学生全面关怀
在学生的管理中，经过对激励原理的运用，需要给予学生充分的尊重，要尊重学生在管理中的主体地位，一切的激励工作都要从学生的实际需求出发，对学生进行全面的关怀，让学生可以感受到来自学校的温暖，这样才能够起到激励学生的作用，提升学校管理工作水平。
3.4基于学生差异实现针对性激励管理
因为成长经历与家庭环境的不同，每位学生的性格与人生需求都有一定的差异。因此，在使用激励原理进行学生管理时，需要在学生差异基础上进行针对性的管理工作。通常情况下，刚刚进入大学的学生，其需求层次较低，最基础的是生理与安全上的需要，希望学校可以提供能够促使学习与生活的好环境，保障学生正常的生活与学习。在进入了高年级之后，学生所需求的层次更高，主要是社交、尊重以及自我价值实现上的需求。这个阶段的学生希望与教师之间建设好的关系，希望得到周围人的认同与尊重，希望有平台来呈现自己的特长与优势，进而实现自己的价值。针对不同学生不同层次的需要，高校学生管理工作中要区别对待，在运用激励原理时要层次化进行，这样才能够充分发挥激励原理在学生管理工作中的作用。[2]
4结束语
学生管理是高校教育工作中的重要内容。将激励原理使用在高校学生管理中，可以激发学生参与兴趣，使其积极配合相关的工作。在实际工作中，经过设置目标、内外部激励结合以及差异针对性激励等措施的实施，合理运用激励原理，提升高校学生管理工作水平。
参考文献
[1]孙思芳.浅析激励理论在高校学生管理工作中的应用[J].当代教育实践与教学研究，2015（9）：173-173.
[2]陈向波.浅论激励原理在高校学生管理工作中的应用[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2017（2）：78-78.
作者：周尚豫 单位：兰州财经大学长青学院
激励原理在高校学生管理的应用 来源：网络整理
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