篇一：师徒结对协议书
静海县骨干教师与青年教师师徒结对
协 议 书
师傅姓名 单 位
徒弟姓名 单 位
填表时间
静海县教师进修学校制
静海县骨干教师与青年教师师徒结对
协议书
为了加强静海县青年教师队伍建设，充分利用静海县现有的教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经静海教师进修学校牵线，双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：
一、师傅职责和义务
（一）教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。
（二）对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟成长。
（三）学年初制订年度，上交学校及进修学校留档（以乡镇、直属校为单位上交，并严格按照计划实施。指导青年教师制订专业成长和教学计划，并经常检查计划的执行和落实情况。
（四）向徒弟。指导徒弟研究每学期教学计划，及时帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。
（五）全期要为徒弟做，。课后及时评价，共同研究改进教法的措施并做好记录。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并做好必要的指导。
（六）每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文，并写好一份指导青年教师的经验总结。
（七）所带徒弟要过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关，教育科研关，胜任教学工作。
（八）对工作要认真负责、实事求是。教育局将根据工作质量和数量给予一定的补贴，对表现优异的师傅，教育局给予表彰奖励；对工作不认真的，完成不了工作任务、弄虚作假的老师，教育局将通报批评并记入业务档案。
二、徒弟职责和义务
（一）虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。
（二）在指导教师的帮助下，制订，并认真执行。
（三）在备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教
师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。
（四）每学期至少要上一次公开课，观摩师傅5节课以上。学期初上一节探讨课，学期末上一节汇报总结课。
（五）自觉学习教育教学理论，每学期认真研读一本教育理论专著，并认真做好读书笔记（不少于3000字）；每学度年必须参加或协助课题研究负责人进行一项教育科研课题研究，撰写一篇论文在校级以上论文评比中获奖（含校级），或在县级刊物上发表。
（六）积极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
（七）学期结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
（八）对表现优异的徒弟，教育局给予表彰奖励；对工作不认真的，完成不了工作任务、弄虚作假的老师，教育局将通报批评并记入业务档案。
三、说明
1、本协议内容将列入骨干教师个人年度考核及教师业务档案。
2、本协议书有效期为（2015年入职教师2018年暑期结束），协议自签定之日起生效。
3、本协议书一式四份，甲乙双方和学校、进修学校各存一份。
师傅（签名）： 徒弟（签名）：
联系电话： 联系电话：
时间： 2015年月日时间： 2015年月日
静海进修学校
篇二：师徒结对协议
师徒结对协议书
为切实有效地进一步提升我校教师队伍整体水平、提高教育教学和招生能力，加快教师成长速度，增进教师间的业务交流，充分发挥骨干教师的传帮带作用，实现相互学习、共同促进的目标，按照学校工作计划，我校区全面开展教师“师徒制”的传帮带活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，“师徒”特签订协议如下：
一、师傅职责
师傅应模范执行师德规范，为人师表，严格履行培养协议，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
做到“三带”：
带师魂──敬业爱岗，无私奉献；
带师能──教育教学基本技能、专业实践知识技能、招生技能； 带师德──教书育人，为人师表。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
2、向徒弟介绍经验和实践技能，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
3、每月听徒弟的课不少于4节并认真记录 , 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，并及时上交教务处备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
4、每学期指导徒弟上一堂组内或校级公开课或汇报课。
5、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类教学竞赛活动，让徒弟得到更多锻炼和提高。
6、每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
7、指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。每学期末对徒弟做出一次书面综合评价，并及时上交教务处。
8、班级管理方面，徒弟可作为班主任助理，全面跟进班级管理效果。
9、招生方面，师傅和徒弟可以采取结对子，组合团队招生的模式，帮扶没有招生能力和招生区域的老师。
二、学徒教师职责
徒弟应严格履行培养协议，虚心好学，积极主动，促进自我专业成长。每学期初与师傅一同制定本学期师徒结对活动计划。
做到“三学”：
学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；
学本领──熟练掌握教育教学和实践技能；
学为人──遵纪守法，诚实正直。
1、在师傅教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。
2、认真钻研教学环节，主动请求师傅的指导，虚心接受师傅的意见，对师傅指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请师傅亲临课堂指导自己教学。
3、教学中的疑难问题要主动请教师傅，在师傅的指导下加以解决。
4、虚心向师傅学习，随时接受师傅教师检查，及时改进自己的工作和教学方法。
5、在师傅的指导下，积极参加学校、校区、教研组开展的各类教学竞赛活动。
6、主动听师傅的课，每学期不少于4节，听课要认真记录，并写出体会。每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教学反思。
7、每学期撰写1篇教学论文或完成1个课件, 并请师傅教师指正。
8、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交教务处《教师“师徒制”徒弟教师教学工作总结》。
三、其他事项
1.师带徒协议时间，自 年月日至年 月 日
2.本协议一式三份，师徒双方各一份，另一份留校区相关部门存档。
3、本协议自签字之日起生效。
师傅（签名）： 年月日
徒弟（签名）： 年月日
部门（签字或盖章）： 年月日 。
篇三：师徒结对合同书
师徒结对合同书
为努力提高实习生生产能力与技能操作水平，尽快适应企业生产需要，发挥企业技术能手的“传帮带”作用，本着互尊互重、互帮互学的精神。
签订师徒合同如下：
一、徒弟应尊敬师傅，虚心求学，钻研技术，刻苦练功，在实习期内尽快掌握本岗位工作的操作技能。
二、徒弟不仅要学习师傅精湛的技艺，而且要学习师傅吃苦耐劳、兢兢业业、一丝不苟的工作作风，模范遵守厂规厂法，完成和超额完成生产任务。
三、师傅应爱护徒弟，主动热情地、严格按照操作技术规范传授操作技术，使徒弟能尽快掌握本岗位技能技巧，在实习期内达到熟练程度。
四、师傅不仅在生产技术上给徒弟传帮带，而且对徒弟应加强爱厂、敬业精神教育，进行安全第一、质量第一等方面的教育，以自身的模范行为影响徒弟，师徒之间互相学习，互相帮助。
五、若徒弟在实习结束尚达不到以上要求的，则要延期实习。
六、本合同自双方签字后生效，一式二份，学生、学校各持一份。
师傅签名： 徒弟签名：
单位：校方：
时间： 年 月日
《
师徒结对徒弟合同》
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