教师劳动模范事迹材料与《一个国家、一个民族不能没有灵魂》 心得四篇合集 本文简介：
教师劳动模范事迹材料（六篇）（篇一）一、基本情况**同志生于1973年11月，教育硕士，高级教师。1992年9至1994年6月就读于**师范专科学校，**年8月至**年8月在**省教育学院本科函授，**年8至**年6月南京师范大学英语外国语学院研究生学习。1994年8至**年8月**市郭庄中学任教，
教师劳动模范事迹材料与《一个国家、一个民族不能没有灵魂》 心得四篇合集 本文内容：
教师劳动模范事迹材料（六篇）
（篇一）
一、基本情况
**同志生于1973年11月，教育硕士，高级教师。1992年9至1994年6月就读于**师范专科学校，**年8月至**年8月在**省教育学院本科函授，**年8至**年6月南京师范大学英语外国语学院研究生学习。1994年8至**年8月**市郭庄中学任教，**年9月至今在**省**高级中学任教。
二、获得的荣誉
**
**市优秀教育工作者
**、**、**、**
**市高中教学先进个人
****市优秀教育工作者
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?
?**校优秀教育工作者
**、**、**、**、**、**年、**年多次被评为校教科研先进个人
**年**省特级教师高级研修班优秀学员
**-****市第四批中小学教师学科带头人
**-**
?**市第五批中小学教师学科带头人
**-****市第六批中小学教师学科带头人
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**市313工程第三、四批培养对象
**
**市**教师工作室主持人
**、**
**市**教师工作室被评为市优秀教师工作室
三、主要工作业绩
工作20年来，**老师对教学事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，在教书育人取得了优异的成绩。在同事眼中，他是一位积极肯干、教学认真的老同志；在学生眼中，他是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的老师。在这么多年的工作的经历中，他坚持做到永远保持一颗平常心，谦虚心，兢兢业业，认真工作。
一、润物细无声，他用无私奉献精神谱写爱的篇章。
?
夏老师秉持坚定的共产主义信念，拥有强烈的责任感。多年来，他工作在教育工作第一线，担任过10届髙三毕业班的英语教学工作和备课组长等工作。他早出晚归，废寝忘食，兢兢业业，倾心育人。他儒雅的身影总是在办公室或班级不停地忙碌着，或者在认真备课，或者在解答学生疑惑。**年的寒假，
他为高三学生进行自主招生考试辅导，整个寒假只休息了一天却甘之若饴。很多学生由于作息时间的安排或家庭条件的限制，不能够有效地保证课外知识的摄入。他在班级设立了图书角，将家中适合髙中生阅读的书籍全都带到班上，并且自己出钱带学生到书店购买书籍。他慷慨资助贫困学生，用心帮助问题学生。
二、尝尽苦中苦，他用创先争优精神创造英语"神话"。
?**老师刻苦钻研英语教学，积累了丰富的教学经验和教学智慧。他根据英语学科的教学特点，注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。他对教材钻研眼光独到，能够创造性地利用教材进行有效教学，课堂语言幽默，作风民主，深受学生
欢迎。他长期担任省句中高三毕业班、实验班英语教学工作，并连续7年担任高三英语备课组组长。教学成绩一直名列前茅，**年所教唐正欣同学高考成绩列**省第13名，**市状元，被清华大学录取。**年高考所教马观祉同学被清华大学英语专业录取，5人被南京大学录取。
**年2
月，辅导学生参加全国中小学英语演讲比赛，获省三等奖1人、市二等奖4人、三等奖2人。**年8月辅导学生参加第11届全国创新英语大赛获全国三等奖1人，华东赛区一等奖2人，三等奖2人，他本人获“二级辅导教师”称号。**年他本人荣获**市基础教育教学成果奖一等奖。
三、勤奋结硕果，他用刻苦严谨精神勇攀科研高峰。
**老师治学严谨，十分注重教育教学改革，有较强的科研能力，教育教学科研成果丰硕。先后参加省市级课题研究，担任课题组长、骨干成员。他关注学科前沿知识和教育改革的动向，积极开展教学改革，将最新的教学理论与教学实践相结合，对学校英语教育教学
质量的提高起到积极作用。近年来，他笔耕不辍，及时将教学改革成果积累、整理。已有80多篇论文在《中小学外语教学与研究》、《教学月刊》《中学英语教与学》《**师范大学学报》、《南京师范大学学报》、《**招生考试报》、《扬子晚报》、《新高考》、《基础教育研究》、《高考》《考试》、《**日报》等国家、省、市级刊物发表，其中发表在核心期刊12篇，主编或参编参考暑假9本。“基于体裁教学法的高中英语“同题异体”写作教学模式的研究”、“
高中英语写作教学中的词块产出性训练”、“利用作文语料库
助力英语写作教学”等3篇文章分别于**年1月、**年3月、**年12月被人大资料复印中心《中学外语教与学》全文转载。主持**省教研第九期重点课题《牛津高中英语主题式课外阅读校本课程的研究》（已结题）被**省特级后备培训班评为“优秀课题”，课题研究成果在《教学月刊》、《**教育》等刊物发表，**市教研室多次举行活动介绍和推广课题研究成果。现**市十二五规划课题《农村高中学生英语书写训练的研究》，为国家级
课题《中学英语课堂教学活动研究》，为省级课题《学科教学中三维目标有效达成策略的研究》、**市十二五规划课题《高中英语“同题异体”写作模式的研究》（均已结题）骨干成员。
四、发挥名师作用，积极推广教学成果。
作为一名在**乃至**有一定知名度的名师，他潜心教学研究，并利用**市**教师工作室这一平台将自己最新教学研究成果向周边地区辐射，提高了学校在周边地区的知名度和美誉度。其领衔的**教师工作室因为成绩突出被**市教育局评为**、**年度市优秀教师工作室。
他积极参加各级评优课、优质课评比，先后曾获省、市一、二等奖多次。先后开设**市英语校本主题阅读示范课、观摩课多次，课题研究成果在周边县市得到有效推广，获得参会教师一致好评。多次参与“苏锡常镇”一模、二模英语试题、**市期末英语测试卷等命题工作。先后为南京市幼儿师范学校、**大学**市中青年骨干教师培训班、**市一模分析会、**市高三英语复习研讨活动做各类讲座
多次，取得很大的反响。**教育信息网、**教育信息网、省教研室网站对这些活动做了专门报导，**年2月，《**教育》杂志对**老师及其工作室做了专门报导。
五、关心青年教师成长，甘做做青年教师成长的铺路石。
**老师积极承担指导青年教师的任务，在培养和提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出了突出贡献。他注重言传身教，经常上教学示范课，进行教学案例研讨。从备课、上课、作业、考试等各个环节悉心指导青年教师，帮助他们改进教学设计，修改教案、指导上公开课或参加业务竞赛等。先后担任左滢、金鑫、蒋春美、朱绪振、王欢等老师的指导老师。在他的悉心指导下，这些青年教师在同行中脱颖而出，成为我校乃至周边地区有一定知名度的青年教师。其中左滢老师获**省青年教师基本功竞赛二等奖、**市青年教师基本功竞赛一等奖、**市教坛新秀、**市好课堂评比一等奖，金鑫老师获**市优秀教育工作者、局优秀党员，朱绪振老师获**市教坛新秀。
六、富贵如浮云，他用宁静淡泊精神抒写优秀教师情怀。
**老师从不在乎名利得失，学校安排他外出旅游，当一切准备就绪，几个将要在暑假参加英语口语比赛的学生对他说，"夏老师，我们比赛那天，您一定要来给我们压阵啊，
要不，我们会紧张的。听了这话，**老师二话不说，就把名额让给了其他老师。他廉洁从教，很多学生家长送他礼物，他一一谢绝。外地很多名校慕名要请**老师，并允诺丰厚的薪金，亲戚和朋友也经常劝他，但他不为所动，顾全大局，以校为家，用宁静淡泊的精神抒写着一个人民教师最质朴的情怀。
桃李不言，下自成蹊。**老师以无私奉献、严谨治学的精神，深刻影响着他周围的每一位同志，在广大教职员工中树立了良好的榜样，得到全体师生的交口称赞，也得到了社会各界的广泛认可。
（篇二）
**，女，汉族，1977年10月生，北京市人，
**年7月参加工作，中共党员，大学学历，中学高级职称，现任首都师范大学附属**中学语文教师。
**同志任现职以来，始终以对教育事业的满腔热爱，积极探索、不懈创新，成绩骄人。
一、全心投入教育教学工作，无私奉献。
让自己的教育成就孩子初中三年乃至一生的精彩，是她的职业理想。从学校工作大局和学生前途出发，她曾经放下才两个月的孩子，投入紧张的初三教学工作，不知多少次虚弱的身体勉强支撑；不知多少张试卷在丰台医院输液大厅批阅；不知多少个夜晚因备战中考几近未眠。最终，她所教班级取得了优异成绩，学生笑了，家长笑了，这是她最大的幸福。
担任班主任工作期间，每天早上第一个来到学校的老师一定是她，晚上学生都离校，她才离开。**年，她更是担任起学校首个初中住宿班班主任工作，这一年中，很多个晚上她都是在学生就寝后才离
开。工作上的长时间投入让她无暇顾及才上小学二年级的女儿，做班主任的这些年间，她没有接送过一次孩子，亏欠女儿的却太多太多。她把满腔热情都给了学生，家长们纷纷表示：“李老师这样对工作尽职尽责的老师真的不多见，孩子们遇到李老师，真是福气。”
她在教育教学研究上狠下苦功。工作的十五年间，制作各类教学课件几千个，每天平均花在教材研究和课件制作上的时间不少于四小时，晚上熬夜备课是常有的事情。教案课件她决不从网上下载照搬，新一轮教学时，虽然有些课件有现成的，但考虑到学生的变化，她都会重新制作。学生普遍反映，她是课教得最好、课件制作最棒的一位老师。
二、积极投身教育教学改革，成效显著。
**同志的优秀不仅表现在持之以恒的“吃苦”，更表现在持之以恒的“智慧”。
她非常善于创造性地开展工作，做班主任她绝不墨守成规，深入开展了班级文化建设，形成了包括班级文化建设主题、班级精神、班训、班徽、班级公约、班报在内的一整套完善的班级文化建设体系，极大调动了学生积极性、促进了班级和谐发展。其中，有效实现学生自我教育与管理、自主健康发展的“有序深入开展班级小组竞赛”和“君朋合作”成为亮点，荣获班级特色建设第一名。
**年，她创造性开展的初中三年“传承优秀传统文化”书香系列学生自主主题教育系列活动，以“读经典的书，做有根的人之我爱《论语》”开篇，活动开展及学期汇报展示赢得广泛赞誉，推动其教育工作迈向新的里程。
三、努力构建新型师生关系，效果喜人。
在落实扬长教育中，她发明了“信奖状”，奖状的颁发，大到期中期末考试，小到一次朗诵的出色发挥。期中期末考试，她还巧设各种奖项（如：完美超越奖、极具潜质奖、最佳才情奖、最扎实基本功奖、最具实力奖等），激励不同层次的孩子，在每一份“信奖
状”里充分认可每一个孩子，把每一次奖状都当作一次与学生的真诚对话。**年至今，她共为学生颁发出信奖状近200封，总计80000余字，其中最短的一封200字，最长的一封达1100字。累计获得奖状的学生3500余人次，印制奖状的彩色纸都是她自己出资购买的。她总是这样说：“我要用我的文字、我的祝福为学生送去鼓励和期待，尽我所能，和学生一道，用我们彼此的努力记录下人生中这段异常绚烂的日子！回首往事的时候，能够在这一张张小奖状里找寻到初中生活曾经有过的欢乐，这不正是人生的一大幸事吗？”
已经毕业的学生还经常会告诉她：“李老师，我现在还常常拿出您写给我的奖状，感觉真好！”有一个家长在短信中这样写到：“您好，我是张光颖家长，昨天看了您给孩子的寄语，全家人都很高兴，良言一句三冬暖，您给予了孩子知识，也教育我如何做人，您辛苦了！”**年11月，她在丰台区学生综合素质评价研讨会上作了题为《用教师真爱点燃学生激情》的专题德育创新经验报告，来具
体汇报她在用高尚师德激励学生的成功经验，受到教委领导和同仁的高度好评。
四、不懈探索家校交流方式，赢得赞誉。
她十分注重将自己的爱给予家长。每次家长到学校与我谈学生情况，她都热情地请家长落座，谈话内容先从学生的闪光点谈起。之后用十分中肯的态度谈问题和希望，绝不把对学生的情绪迁怒于家长。每次家长都会以放松的心态与她交谈，满怀信心地离开。每次家长会，她都会以做大型公开课的态度和规模进行前期准备，做精美的课件，做反映学生学习生活的视频，向家长传达教育思想，分享快乐，攻破难关，她的每次家长会绝不雷同。每次家长会后，学生总会给她这样的反馈：我爸说您说话特别有条理；我妈说您口才特别棒，让我跟您好好学……为了和家长有更亲密的情感沟通，她经常会写些心里话和教育孩子的心得，与家长们分享。
她注重在家长会上为孩子和家长搭建沟通平台，一次，我把每个孩子想对家长说又不好意思当面说出的话以幻灯片播放的形式呈现出
来，很多家长看后都流泪了，他们说：“孩子长大了，懂事儿了。”
还有一次，她提前为每个孩子录制了视频，让孩子们和家长说说开学三个月的心里话，这项工作占用了她很多的休息时间，但孩子们录制时用情的话语，家长们倾听时润湿的眼睛，让她觉得，一切的付出都值得。
五、拒绝诸多利益诱惑，廉政楷模。
十五年勤奋的付出让她收获了诸多荣耀，这一切在带给她荣誉的同时，也带给她诸多“小麻烦”。很多校内外的学生和家长打来电话，希望她可以接受一对一有偿家教的请求，她知道，如果她接受，每个周末三、四个小时的家教获得就将远远超出她一个月的工资总和。而不得进行有偿家教是师德的红线，绝不能触碰，她更愿意用这些可以赚外快的时间用来研究教学，不断提升自己的专业素养——这是一名人民教师的师德。所以，任凭大家磨破了嘴皮子，还是无一例外地被她谢绝了。对于本校的孩子，她一定会在电话最
后作这样的补充：我的办公室在三层，中午没有特殊情况我一定在，欢迎你随时带着自己的问题来找我，时间灵活，随问随答，免费的。就这样，她和很多其它班的孩子通过一次次短暂的辅导建立起了不一样的情谊。有人说：“你真傻！凭你现在的能力和影响，你带几个孩子，一个月赚万八千轻轻松松。”但李老师这样说：“谢绝了丰厚的家教报酬，我收获了作为一名人民教师的心安，教育是净土，耕耘在这片净土上的我有责任用自己的实际行动守候它的清纯。”
六、刻苦钻研初中语文教学，成绩突出。
她严谨务实，业务精湛。**年，荣获北京市初中教师基本功大赛语文学科一等奖，**年至今，连续被评为区骨干教师，并在前三届丰台区市区级骨干创新杯比赛中荣获一等奖。近几年，承担国家级公开课1节，市级公开课3节，北京市名师同步课程及微课程16节。
她教学有方，成绩优异。无论教怎样的班，其语文成绩都在年级名列榜首。其中，**年所教班级语文中考平均分**.26，区排名第一。
她擅长研究，成果众多。曾参与北京市初中语文学科教学建议的修订工作，多次参与各类教学辅导书的编写工作，多次参与区语文统考试题的命制工作，多次在区、校做教育教学经验报告。30余篇论文荣获国家和市区级评比一、二等奖获，并在《北京教育》《现代教育理论与实践论坛》等核心刊物发表。
七、积极发挥榜样辐射作用，影响广泛。
出色的教育教学能力与成效，使其具有了一定的区域影响力和带动力。近两年，她先后走进丰台区新入职教师培训班、东铁营二中、丰台路中学、丰台分院附中、丰台七中、洋桥学校等处作师德报告10余场，听众总计300余人。一场场报告极大地弘扬了正能量，充分发挥了一名北京市师德标兵的模范引领作用。
教师的工作态度和工作行为以及工作业绩，学生看得清清楚楚，十五年来，**同志努力地工作，她说：“我希望自己对工作的热爱与
创新、对生活的执着与乐观、对卓越的付出与追求可以深刻影响到每一名学生，这是我更想留给一批又一批十五岁孩子的人生礼物。”
**同志十五年如一日的勤恳付出与优异成绩，为“学高为师，身正为范”做了准确生动的注解。
（篇三）
**，**第二工业大学计算机与信息学院教授，****人，中共党员。享受国务院特殊津贴专家，1993年被评为全国优秀教师奖，1990年、**年曾两次被评为**市劳动模范，1988年和1995年两次荣获**市科学技术进步三等奖，曾荣获**市教学成果一等奖。
一、做教学的楷模：为人师表，严格执教
熟悉**老师的人都用这样的语言描绘陶老师：他话语不多，很少看到他和别人长时间地闲聊，是个多做少说，求真务实的人。陶老师坦言：“为人师表是教师职业的基本要求，良好的教学风范、文明的言行举止是教师高尚师德的重要体现，是教师言传身教的重要力
量源泉。”他简短的话语和爽朗的笑声，透出的是他心底的善良、胸中的热情以及智慧的火花。他总是以文明的语言、谦虚谨慎的治学态度、精深的学术修养、高尚的人格魅力感染和影响着学生。
本着教书育人的理念，**老师在课堂教学中不是简单地讲知识、复述书本内容，而是讲思路、教方法，激发学生的求知欲和探索精神。在教学中采用启发式教学方法、讨论式教学方法等多种教学方法相互结合的办法，促使学生产生内在的学习动力，自主探索新知。由于长期进行科研工作，**老师能将最新科研成果引入教学中，培养学生的创新精神和创新能力。
作为一名有近三十年教龄的老教授，**老师有着丰富的教学经验，无须备课教学内容就已经了然于胸，但是**老师认为严格执教是教师教学行为的基本规范，任何教师都要严格按照学校关于教学工作的有关规定开展教学。陶教授每次都按时按点、保质保量地完成自己的工作，备课、讲课、课后辅导答疑、作业批改、考试每一个教学环节都做细做实，确保教学工作的高效有序运转和教学质量的提
高。近年来，**老师每学期的学生评教分均名列全院前三甲，在学生中有着极高的威望，是学生心目中当之无愧的好老师。
二、做科研的骨干：严谨治学、刻苦钻研
**老师认为只有教师自身刻苦钻研业务，把握学科前沿知识，恪守学术道德，严谨治学，才能不断提高学术修养和教学水平。
**年以来，**教授负责的科研项目共计5项，科研经费累计达145万元。他积极承担教学改革项目，在开发考试软件、优化考试环境、数据结构与算法实习、程序设计、计算机安全和软件测试等方面刻苦钻研，尤其在计算机安全和软件测试项目上作出了突出贡献。计算机安全是一项非常重要的计算机技术，具有很强的实践性和针对性，而且涉及到计算机技术各个方面，但是行业内还没有比较全面介绍安全技术的教材，于是**教授以累积的丰富的第一手资料和研究成果，编写了计算机安全技术的讲义、课程实验指导书、实习讲义，填补了该领域空白。软件测试是近年来软件工程教学中非常重要的一个环节，目前大的软件开发公司测试人员的数量和开
发人员的数量相当，甚至测试人员数量还多于开发人员数量，所以软件测试是目前人才市场上炙手可热的岗位，针对这一新形势、新情况，本着根据社会需求培养应用型人才的育人理念，**教授和几位青年教师近年来申报了该课程的学校重点建设课程，为学校的课程建设、人才培养尽一份力。
三、做学生的引导者：言传身教、培养能力
从参加学校的第一届大学生科技创新项目开始，**教授一起参与指导了3组同学的科技创新项目。在**教授的指导下，有一组同学在**年以来的近两年时间里坚持每周开展一次活动，陶教授渊博的知识和严谨的治学态度让同学们获益匪浅，同学们的努力也取得了良好的成绩。**教授积极践行学校知识型高技能创新人才培养理念，鼓励学生下企业，并为学生介绍合适自身专业实践的企业，下企业时的课程由学生在企业承担的相关项目来组成，学生返校后参加为个人“量身定做”的考核，虽是“量身定做”，但陶教授严把考核质量关，所做的一切都是为了学生更好地学习和发展。
（篇四）
一路汗水满园春
寒来暑往，岁月如流，她在二十五个春秋里，默默耕耘于三尺讲台，无怨无悔地奉献着自己的青春、奉献着自己的智慧、奉献着自己的真诚。她心里始终记挂的是未来社会的主人——学生；她的脚下永远延伸的是走不到尽头的征途——育人。不论是晨曦微明，还是夜幕低垂，她的身影都会出现在渭滨河畔的那所学校——天水市八中，她就是市八中高三六班班主任兼语文教师**。
**老师1990年毕业于西北师大大专班，1994年又经过三年的努力修完西北师大本科函授教程而获得本科文凭，在同行的眼里，她纯属西北师大的“杂牌部队”罢了，而她更相信
“笨鸟先飞”“锲而不舍”对自己的意义。她淡泊“眼前风云任舒卷”，她执著“二十年艰辛情不移”。
在二十五年的教学生涯中，**老师一贯严谨治学，认真执教，她总是对教学工作满怀热情，尤其在班主任工作中更是众口皆碑。她在二十五年的工作中，几乎年年都担任班主任，
她所带的班总是以凝聚力强，学风正而著称，**老师性格爽朗，快人快语，在班级工作中，她的这种性格与她丰富的知识，良好的素养相得益彰，使每一个学生都能扬长避短，在德、智、体、美、劳诸方面都有较大的提高和发展。
**老师有个习惯，她常常在课前、课间、课后、晚自习到教室走一走，随时注意班上的情况，发现问题，及时解决。因为八中大多数学生是住校生，**便要求自己必须与学生“同学”，关注他们的饮食情况，对他们的宿舍做到夏看通风，冬察保暖，早上坚持同他们一道锻炼，以自己的实际行动影响、带动学生。其次是嘴勤，勤向学生了解班级情况，和他们交朋友，勤向授课老师征求意见，同家长多交流，把握每位学生的思想、心理不稳定因素，掌握学生的兴趣爱好，性格特长、家庭情况等，做到心中有数。
良好的班风形成需要不断的巩固和强化，学生素质的提高也将伴随着我们教学管理的全过程，他们的表现也时常会有反复，特别是差班，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提
出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，切不可对那些因一次，两次的教育未见成效，或有改进而不能持久的学生失去信心，疏远、冷淡他们，要给予更多的关心和爱护。1994年**刚调入八中，学校交给她全校最差的四班，班上学生上课翻窗，有的下课跟老师要烟，成绩是全级最差的。经过两年半的辛勤努力，此班毕业时成绩一跃为全年级第二，令师生刮目相看。并且此班正是见义勇为，勇救落水儿童的英雄何亮生前所在班级，学生赵鑫获得了“宋庆龄基金会”奖，此殊荣是八中建校以来的最高奖项。
素质教育要求班主任要改变传统教育模式，要在管理艺术上狠下功夫，实行全方位教育，促使全班学生都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。**老师在平时的工作中，首先抓班干与后进生促使良好班风形成。抓班干，首先要全面了解情况，经过民主评议，选定自控能力较强，关心集体，有一定组织能力和较强责任心的同学组成班委会和小组长，做到事事有人管，事事有人干，每周的卫生打扫除、集体劳动，班级的一报两栏目，均按组轮流，班
级纪律管理和一些集体活动也以组为单位，由组长及该组班干负责，并定期评选最佳小组。其次建立竞争激励机制。班级设立表扬簿，详细记录某次竞赛，某项活动的比赛，劳动、文艺晚会等取得的较好成绩和表现较好者名单，每次考试成绩有突出进步，或近期表现有突出进步的，也都给予记录和表扬，这些都将作为期末评选先进的依据，并对获奖者进行张榜表扬。作为一名班主任要不断加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此她对自己提出了高标准的要求，凡是她要求学生做到的自己首先做到，而且要比学生做得更好。
一份耕耘，一份收获。由于辛勤的坚持不懈地追求和钻研，终将换来喜人的果实，**老师的班一直“班风”正，“学风”盛，**-**年度、**-**年度、**-**年度、**-**年度、**-**年度、**-**年度她连续被评为校级优秀班主任及优秀教师，所带班级被评为优秀班集体。**年度、**年度她被评为区级优秀党员。**年普通高中新课程实验“国培计划”网络远程培训项目中她担任天水语文二班班主
任，被甘肃省教育厅评为合格的班主任。她班学生团结向上，积极进取，学习上你追我赶，学生成绩不断提高，尤其后进生都在不断进步，每次考试班级成绩名列前茅，班里悬挂着的奖状也一张张多起来，这也是她“乐”之所在，这更增添她做一名人民教师的崇高感和责任感，更加敬业、乐业。**年高考中她所代的语文成绩平均分居全级第一名。高三四班50人有10人考取二本以上学校，**年所带的高三六班6人考取二本以上学校，均超额完成学校下达的高考指标。**年度被评为麦积区优秀班主任。**年被评为天水市优秀班主任。**年被评为市园丁。**年被评为省园丁。
作为一名班主任，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上才能做到师与生的情感交流。教书追求文道统一的最高境界，育人凭借自己的人格力量塑造学生的灵魂。**老师十分注重在语文教学中的美育渗透和对学生德育意识的培养。首先，培养学生欣赏课文的思想美，旨在潜移默化熏陶学生的思想，使学生形成高尚的道德品质和世界观。其次，培养学生欣赏课文的情感美，旨在以美
的情感净化学生情感心态，使学生不仅有美的心灵，而且形成健全的人格。第三，培养学生欣赏课文的语言美，使学生感知超越作者的意旨和情愫的弹性与昭示的张力。第四，把语文教学中德育内容真正转化为教育因素，并努力寻求这种教育因素的系统性，从而提高学生的思想道德素质。站在语文课改前沿的**教师对情感教育情有独钟，例如她在为小陇山子弟中学教师上的一节《周总理，你在哪里》的公开课，在教学活动中，她力求酝酿出一种与教学内容相关的情感或情绪。上课时讲桌上铺着洁白的桌布，摆上一瓶淡雅的花，轻放低沉的哀乐，插播《十里长街送总理》的画面。配乐朗读、运用简笔画。通过那催人泪下的哀乐，那形象生动的画面，那声情并茂的朗读，把师生引入深情的缅怀之中。课后子校领导激动地邀请她去为子校学生去上课。
由于她的实绩和影响，她多次参加市、区教研室组织召开的研讨会。**年9月她参加了麦积区教研室组织的省、市、区级优秀骨干教师示范观摩课赴三阳讲课，受到同行的一致好评。**年12月她在
市八中**-**学年度第一学期教改优秀课评选中，荣获校级第一名的好成绩。**在参加麦积区教育局、教研室主办的区级评优课上获得区级二等奖第一名。同年她荣获麦积区首届“区级骨干教师”称号。**年获麦积区第二届优质课大赛高中语文一等奖。**年获天水市高中优质课评选语文学科二等奖。**年获得麦积区第三届“区级骨干教师”称号。**年和**年分别获得天水市青少年书信大赛“市级优秀辅导奖”，**年获得“市级骨干教师”称号。
工作之余**老师还深入学习教育教学理论，不断总结工作经验，她撰写的论文《班主任工作之我见》被评为区级高等。论文《功夫在诗外》在200
1年天水市语文教学研讨会上评为市级优秀论文。**年论文《感受旋律体会韵味》刊登在校《教研论坛》上。**年10月论文《灵动表述：语文教学的终极目标》刊登在《天水日报》教育周刊上。**年12月论文《巧用幽默靓课堂》刊登在《中学语文教学参考》上。**年1月论文《别具一格的人物“出场”
》刊登在《甘
肃教育》上。**年8月论文《李清照词作中的愁态》刊登在《语文教学与研究》上。
在语文教学和班主任的路上跋涉是艰辛的，更是乐趣无穷的。一路汗水满园春，二十五年的辛劳虽然有所回报，但举目远眺，路还很漫长，她将一步一个脚印继续跋涉，她坚信：行者常至，为者常成！
（篇五）
**，**省**市**县**镇**村一名普通的乡村教师，他一直扎根偏僻的贫困山村小学，倾注全部心血教书育人，在艰苦的乡村教育战线上任教40多年，把毕生的青春和才华奉献给了乡村教育事业。特别是身患胃癌17年来，他仍执著坚守在乡村教学的第一线，始终坚定“只要活着一天就要为村里的孩子当好一天教师”的信念，用自己的生命燃起大山深处那簇最明亮的烛光。他先后荣获**市劳动模范、“全国启功教师奖”和“特别关注乡村最美教师”等诸多荣誉称号。
在完成教学工作之余，**还致力于“愿将春雨化甘霖，乐送玫瑰闻余香”的公益事业，多方奔走争取善款，开展爱心扶贫、助学、助残、助老等活动，共筹措款物折合100多万元。在他身上充分体现了一名人民教师的高尚品德和人格魅力，体现了一名教育工作者对党的教育事业的无比忠诚，是新时期人民教师的典范和楷模。他的事迹影响和感动着身边各行各业的人，许多人学习他、追随他，并成立了以他的名字命名的“**爱心服务团队”。
矢志不移的坚守
1974年，初中毕业的**毅然回到家乡——**县**镇**村任民办教师。**村四面环山，十分偏僻，是个纯脑山村。由于村子小，学生少，这里的学校只是一个只有两名教师的教学点。当时的教学条件很差，老师学生都挤在用竹帘隔开的昏暗狭小的教室里，用泥土砌成的土台子就是学生的凳子，几块木板一拼便是课桌了。这样艰苦的教学和生活环境，让**更加明白：要想改变山村贫困的现状，就必须让村子里的孩子们上学走出大山。
上世纪八十年代初期，外出打工成为农村人挣钱致富的新捷径，人们纷纷外出挣钱。**家庭经济条件不好，他当民办教师每月只有30多元的工资，家里花销常常捉襟见肘。一天，他终于怀着恋恋不舍而矛盾的心情离开了学校，跟着乡亲们外出打工，几天就挣了他在学校一个月的工资。干了一星期后，每当晚上休息时，**就会情不自禁地想起学校里那些渴望知识而“嗷嗷待哺”的孩子，经过深思熟虑，他还是回到了学校。因为他坚信：贫困山村只有教育出更多的优秀人才，才能改变贫穷落后的面貌。
后来，**在山村教育这片阵地上挥洒汗水，辛勤耕耘，坚持了下来。1986年，上级部门推荐他去任副乡长，很多人都认为，这对他是个千载难逢的好机会。但他细细思量后，还是选择留下来。他说：“我舍不得这些孩子”。他用人生最美好的40年，兑现着对党的承诺，兑现着对农村教育事业和孩子们的承诺，担当着他对教书育人岗位的敬畏和责任。
作为一名普普通通的乡村教师，**最欣慰的是：40多年来的教育生涯，培养出了一批批合格的学生。仅有100户人家、450人的**村，先后走出来70多名大学生，他们中先后考入北京工业大学、**电力大学、西北水电大学、武汉大学等等，这其中不乏各行各业的佼佼者。**深信：知识改变命运，这些孩子将来也能改变家乡的贫困面貌。
顽强不屈的抗争
**常说：“学生是我生命的根。”他用自己40年来的行动实践着这个信念。**村的父老相亲把孩子交给了他，他就是用父母之心看待每一个孩子。学生们谁的头发长了，他亲自带了推子、剪刀理发。
**爱学校、爱学生，用教师职业道德来规范自己地言行，在严格要求自己的同时，也为其他教师作出了榜样。在一师一校的村办小学，**是全科教师，语、数、政、体、音、美一人包办。他把学生们带到河滩上、树林里，带到山坡上，羊群中，让学生亲自观察，亲手实践，有的放矢地开展户外教学……从精心备课到认真上课、细
心批改作业到课外辅导，他把所有精力都倾注在教学上，倾注在每个学生身上。
1991年，是**生命中最残酷、最无情的打击时间。起先是在秋收打碾季节，他的妻子被一辆失控的手扶拖拉机撞倒，一条小腿粉碎性骨折。随后在医院照顾妻子的日子中，剧烈的胃痛迫使他不得不在照料病人的间歇中拍了一张片子，结果却如晴天霹雳，医生告诉他，他患上了胃癌。为了治疗胃癌，他接受了胃大部切除术。手术过后整整5年，每年他都要接受多次化疗，每次化疗后体重减轻，头发脱落，白细胞大量减少，各种疾病纷至沓来。为了尽量减少医疗费用，他从报纸、广播和亲友处收集了无数治癌的信息，邮购了无数种药物，光是中草药，就吃了四五麻袋
除胃癌外，**每天还受到丙肝、低血压、胆囊炎、椎基底供血不足等7种疾病的折磨，与病魔抗争的22年，他先后住院治疗30余次，花费20多万元。他凭借常人难以想象的毅力和决心争取命
运，可怕的病魔并没有将他击倒。“他生命力太强了！”他的同事们这样感叹说。
大爱无疆的奉献
有一天，**到县城某单位办事时，向单位领导诉说山村小学办学条件差，有很多孩子上不起学，辍学情况严重。领导听后，决定为这些学生捐助一些学习用品。此次捐助的物品虽然数量并不大，却给了他一个启示：向条件优越的单位和富有爱心的人士进行募捐，请求援助。
此后，**开始把眼光投向了校园外面。经他多方联系，和**地区条件好的学校进行“手拉手”活动。他还背着家乡的新洋芋、鲜豆角、炒大豆等土特产跑到一些机关、学校、工厂“化缘”，足迹踏遍县城，募捐范围向省城延伸。团省委、省教育厅、省教育发展基金会、省民政厅慈善总会、省社会工作协会、62201部队，都是他多次去过的地方。凭着对教学工作的满腔赤诚，凭着战胜绝症的坚
强意志，凭着慈善公益事业的方兴未艾，他像无私的阳光滋润万物，如阳光般奔走了26年。
退休后，快60岁的**依旧不忘教育公益的初心，到省教育厅发展基金会做起了一名志愿者。每天提着公文小提包，乘着公交车，出入于穷乡僻壤，深入调查，收集贫困生等资助对象资料。他通过牵线搭桥，争取一笔笔善款，促成一个个资助对子，把一份份阳光般的温暖送到了贫困者的家门口，为需要帮助的人带去了希望。
**从省教育厅争取到了50万元资金，为**镇四营学校修建了残破的围墙，置办了部分体育器材及操场配套设施。他还联系省教育发展基金会、团省委青少年发展基金会及多方社会力量，使300多名孩子圆了上学梦……其中，图书、体育用品、衣服、电教设备物资折价达30多万元。
平时，**随身携带着一本小册子，他叫摸底册，上面记满了密密麻麻的姓名和信息，把联系到的受资助者信息及时记录下来，做实地考察，确认信息真实性，并反复比对，保证把善款用到最需要的地
方，把爱心送到最需要的人的手里。**眼里，那些山区的学生就是一个个宝贝疙瘩，学生有困难，千方百计地给予帮助。
前些年学杂费负担重，曾今有一段时期学生流动十分严重，孤儿曹正成、曹洪强、李啟贵、曹兰武等一批困难学生学费用无法得到保障，**联系到62201部队政治部，由他们提供资助，解决了15名贫困生的上学问题。现在孤儿曹正成大学毕业后走上了工作岗位，曹洪强考入了**师范大学，曹兰武考入武汉大学。
在**的不懈努力下，**年**商会、**商会、**集团、省政协资助了**县50名贫困生；**年3月从**慈善总会争取了22名贫困大学生资助名额，深圳华联集团资助资金8万元；****爱心人士长期资助了30名中小学贫困学生……4年时间他和他的“爱心团队”为扶贫助学争取的捐助物资总价值100多万元。
**年，为更好地帮助**开展社会公益活动，**县多巴镇在多巴社区设立了**工作室，**年12月7日，省总工会为“**爱心志愿服务队”命名授牌并给予3万元爱心捐助。
永不褪色的旗帜
**用真诚的付出换来充实的人生，广受学生及家长的好评，也赢得了社会各界的尊重和有关部门的褒奖。1983年他被评为“**县教育系统先进教育工作者”，**年被评为“**省优秀辅导员”，**年被评为**县“十佳园丁”、“**市乡村优秀教师”，**年被授予“**县劳动模范”“**市优秀教师”“**省优秀教师”荣誉称号，**年授予“**市劳动模范”和“全国模范教师”荣誉称号。**年，在中央电视台、光明日报社联合主办的《寻找最美乡村教师》大型公益活动中，**被评选为“特别关注教师最美乡村教师”。**年，他还荣获首届“全国启功教师奖”。
**的先进事迹先后被中央电视台、《工人日报》、《中国教育报》、《**日报》、**电视台等各级媒体多次做过专题报道。**年9月，新华社以“不灭的残烛”为题作了报道。**年9月，国务院副总理刘延东看了新华社的《**患癌教师坚守工作岗位十七年》报道后，作出“周济、秀岩同志给予患癌教师**帮助、宣传”的批示。
**年8月14日，中央电视台对他作了题为“寻找最美乡村教师”专题报道。**年9月8日，第31个教师节来临之时，**荣获首届“全国启功教师奖”，获得奖金50万元。在北京参加全国启功奖颁奖活动期间，受到李克强总理的亲切接见。
**在身患绝症的情况下坚守在三尺讲台上，用孱弱的身躯、用炽热的爱心、用不懈的追求塑造了高原山村教师的光辉形象。面对奖牌、证书、鲜花和掌声，**始终淡然自若，宠辱不惊。他说：“此生此世，我只钟情教育。”如今，他继续发挥着劳模的示范引领作用，以劳模的责任和担当，传承和弘扬着助人为乐、敬老爱幼的中华民族美德，用那甘于奉献的人间大爱精神彰显“缺氧不缺精神”的高原劳模本色，始终用心血播种着希望，演绎着退休不退职的精彩人生，如一面永不褪色的旗帜，在**这片深情的大地上高高飘扬。
（篇六）
一个人做点事情不难，难得是持之以恒，有多少人能向**老师那样在一个岗位上坚守五十七年，都已年过七旬，还依然活跃在基础教育教学的第一线，这让我不得不对李老师深怀敬佩之情。
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?从1957年走上讲台开始，这位功勋卓著的**老师已经从教整整57年，她凭自己的努力留下了自己的印迹。初为人师的**，作为班主任她都以“大姐姐”的情怀和学生相处，和学生一起跑步、做操、下棋、打球、面批个别学生的作业、帮助解决学生的疑难问题，她不怕繁琐，处处细微，从细节上帮助学生。七十年代起。她又以“母亲”的爱引导学生，帮助学生认识到正确的人生观、价值观。九十年代，她是奶奶辈的老师了，她更加能理解和宽容学生，用“心”来教育学生，她不仅关注学生的校内生活，还关心学生的校外生活；不仅关心学生的学习成绩，还关心学生的心理健康。告诉学生如何正确处理早恋问题，让学生的心理能够健康成长。
就是这样，一天又一天，十年又十年，她送走了一届又一届的初中毕业生。有时候我会问自己一个问题，人生能有几个50年呢？然
而真有这样一位老师，敢于奉献自己，用她手中平凡的粉笔为我们演绎了她丰富又精彩的人生。她的人生更是一种无私奉献的精神的升华。有位哲人说过：平庸的老师叙述，良好的老师解释，优秀的老师演示，伟大的老师启迪。**老师无疑是伟大的，她到达了一个老师最高的境界，我们应该反思、应该学习、应该努力。
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?首先，我认为一名教师，我们要学习他们努力学习、刻苦钻研的精神，这是与自己工作的实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的
学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
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?其次，在自己的工作岗位上要勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他们顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞，只有靠着这种勤奋的敬业精神，才能在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。
最后，要有脚踏实地，埋头苦干的工作作风，**老师的可贵之处在于她通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又以个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明她为工作，不是做表面文章给领导看的，更不是为了个人私利，而是能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也
干不成。要修炼他们那样不张扬，默默奉献的个人品质。要务实、要勤勉、要吃苦，就是这样以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。
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身份可以普通，境界不能低下，一生勤勉奋斗，始终有所追求。让我们跟着**老师的印迹走下去，努力成为她这样的人！《一个国家、一个民族不能没有灵魂》?心得四篇合集
(一)
?文章强调，新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家，文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间，要坚定文化自信、把握时代脉搏、聆听时代声音，坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。?????????
文章强调，今年是新中国成立70周年。70年砥砺奋进，我们的国家发生了天翻地覆的变化。无论是在中华民族历史上，还是在世界历史上，这都是一部感天动地的奋斗史诗。希望大家深刻反映70年来党和人民的奋斗实践，深刻解读新中国70年历史性变革中所蕴藏
的内在逻辑，讲清楚历史性成就背后的中国特色社会主义道路、理论、制度、文化优势，更好用中国理论解读中国实践，为党和人民继续前进提供强大精神激励。
??习近平总书记在《求是》杂志发表的《一个国家、一个民族不能
没有灵魂》把文化比作国家和民族的灵魂，旗帜鲜明地指出了文化对于国家发展，民族振兴的重要性。世界上的每个经济大国，都有自己国家、民族的文化先进支撑，这些文化足以凝聚人心、培育共识、成风化人。
?实现中华民族伟大复兴的中国梦，发展社会主义先进文化必不可少。先进文化必然要来自人民、服务人民，脱离了人民群众的文化只能是空中楼阁、水月镜花
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作为文化工作者要牢固树立扎根人民的价值理念，用心用情描绘时代、观照人民，为时代立传、为人民讴歌。要树立精品意识，只有树立精品意识，提高作品的内涵价值，才能把中国价值、中国力量诠释好，才能发挥明德引领风尚的作用。
(二)
用奋斗铸就灵魂
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《一个国家、一个民族不能没有灵魂》。国家、民族的灵魂，是由一个个我凝聚而成。一只小蚂蚁不能撼动大树，独木不能成林。一滴小水滴不能成江海。但是，无数个蚂蚁聚集，无数颗小树汇合，无数小雨滴朝一个方向奔腾。汇聚的正是见证奇迹的力量。
我们，在历史的长河里，短短的一瞬，但是，我们汇聚的力量，就是中国豪迈前进的基础。奉献为民廖俊波、累倒在岗位上的罗阳、"新时代雷锋"郭明义、"天路雪莲"其美多吉、"愚公老支书"黄大发、"时代楷模"刘传健，无不从事着平凡到不能再平凡的职业，日复一日地做着普通到不能再普通的工作，却丰富了民族精神和时代精神的内涵，引领着一代又一代人前进着、奋斗着。
歌德说，世上有两件东西最能震撼人们的心灵：一件是心中崇高的道德，另一件是头顶灿烂的星空。习近平总书记说，一个国家、一
个民族不能没有灵魂。我们每一个中国人，就是要努力奋斗，让灵魂从汗水中开出花来。（三）
今年全国两会，从文化艺术界、社会科学界委员联组会，到内蒙古代表团、甘肃代表团、河南代表团，习近平同志五天内四次“到团组”，习主席留下5句“叮嘱”：一个国家、一个民族不能没有灵魂；生态环境保护不动摇、不松劲、不开口子；脱贫攻坚决不能搞急功近利、虚假政绩的东西；艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢；实施乡村振兴战略要扛稳粮食安全这个重任。
文化是一个国家、一个民族的灵魂，没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程
师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
文化是一个民族的灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。文化体现着国家和民族的品格，既是凝聚人心的精神纽带又是关系民生的幸福指标。人民群众享受到多少优秀的文化产品，精神文化需求的满足度如何，是检验文化发展成就的重要指标。在全球化过程中，强势文化咄咄逼人，让众多弱势文化方深感忧虑。如果仅剩下对他人文化的认知、认同、认购、信奉，那么个人、家庭、种群、国家将失去原有的身份认同，失去自立于世界之林的能力。中国更是将文化振兴与民族的伟大复兴紧密相连，遵循文化主导人、文明价值观支配人的规律，因为文化内涵中的民族共识、习俗、先进程度预示着中国模式
的水准──整体性、凝聚力、创造力的升降。文化亦是推动经济社会发展的重要力量。十七届五中全会提出“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”，将对发展文化的认识提升到新的历史高度。在当代，经济奠基文化，文化拉动经济，文化与经济相融合产生的竞争力，正在
成为一个国家最根本、最持久、最难替代的竞争优势。现代世界经济发展表明,发达程度越高，文化产业支柱性作用就越明显，对经济增长的贡献就越大。要把文化资源、文化底蕴转化为现实的文化生产力、文化竞争力和文化影响力，把文化大国建设成文化强国，就要大力发展文化产业，进一步解放和发展文化生产力。这是我国转变经济发展方式的必然选择。
文化是一个民族灵魂，是一个民族真正有力量的决定性因素，可以深刻影响一个国家发展的进程，改变一个民族的命运。没有先进文化的发展，没有全民族文明素质的提高，就不可能真正实现现代化。解放思想、改革开放的时代精神，已经成为推动社会前进的先进文化力量，使中华民族充满生机与活力。我们要加快促进文化事业产业快
速增长，进一步深化文化体制改革，使文化生产力进一步解放和发展，使我们的文化软实力和国家竞争力进一步增强,使我们的文化百花园更加缤纷多彩，在以社会主义价值体系为核心的文化引领下，经济社会发展更加健康和谐，人们的精神境界、文明素质不断提高。
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(四)
习总书记指出正本清源、守正创新，一个国家、一个民族不能没有灵魂，作为精神事业，文化文艺、哲学社会科学当然就是一个灵魂的创作，必须以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，围绕培育和践行社会主义核心价值观、坚定文化自信讲好中国故事、推动社会主义文艺繁荣发展、完善公共文化服务体系、营造风清气正网络空间等，实现“两个一百年”奋斗目标的道路上，我们满怀信心、坚定前行，很辛苦、也很充实，有付出、更有收获。在中共中央团结带领全党全国各族人民，坚持稳中求进工作总基调，我国经济增长保持在合理区间，社会大局保持稳定，人民群众获得感、幸福感、
安全感持续增强。作为基层还继续做好以下几点：
一、坚持与时代同步伐
坚定文化自信，把握时代脉搏，聆听时代声音，承担记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使命，勇于回答时代课题，从当代中国的伟大创造中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，深刻反映我们这个时代的历史巨变，描绘我们这个时代的精神图谱，为时代画像、为时代立传、为时代明德。
二、坚持以人民为中心
把文艺带入基层，要跳出“身边的小小的悲欢”，走进实践深处，观照人民生活，表达人民心声，用心用情用功抒写人民、描绘人民、歌唱人民。用心要走出象牙塔，多到实地调查研究，了解百姓生活状况、把握群众思想脉搏，着眼群众需要解疑释惑、阐明道理，把学问写进群众心坎里。
三、坚持以精品奉献人民
时刻牢记：“一切有价值、有意义的文艺创作和学术研究，都应
该反映现实、观照现实，都应该有利于解决现实问题、回答现实课题。”其实文艺不是很遥远，只要坚定把文艺创作要以扎根本土、深植时代为基础，在观念和手段结合上、内容和形式融合上进行深度创新，提高作品的精神高度、文化内涵、艺术价值。哲学社会科学研究要立足中国特色社会主义伟大实践，提出具有自主性、独创性的理论观点，构建中国特色学科体系、学术体系、话语体系。四、坚持用明德引领风尚
在基层也要把新时代的文化文艺和哲学社会科学工作明大德、立大德，就要有信仰、有情怀、有担当，树立高远的理想追求和深沉的家国情怀，把个人的艺术追求、学术理想同国家前途、民族命运紧紧结合在一起，同人民福祉紧紧结合在一起，努力做对国家、对民族、对人民有贡献的艺术家和学问家。
作为基层工作者和一名中共党员要自觉践行社会主义核心价值观，深入基层把人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获
得取之不尽、用之不竭的源泉。在市场经济大潮面前自尊自重、自珍自爱，讲品位、讲格调、讲责任，抵制低俗庸俗媚俗。
教师劳动模范事迹材料与《一个国家、一个民族不能没有灵魂》 心得四篇合集 本文关键词：劳动模范，合集，一个国家，事迹材料，灵魂
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