篇一：汉语拼音学习方法
汉语拼音学习方法
一、单韵母
单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴a a a ，圆圆嘴巴o o o ，扁扁嘴巴e e e ，1字加点 i i i ，像个茶杯u u u ，鱼儿吐泡 ? ? ? 。
二、声母
1、读声母要留心，堵住气儿再发音。像个6字 b b b ，右上半圆p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，鱼儿跳舞t t t，一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ，一挺机枪k k k，像把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ， 像个叉子 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，大树叉儿 r r r 。
2、猜字母谜
如两扇是什么声母?(m)像根拐棍是什么声母?(f)一个门洞是什么声
母(n)一根小棒是什么声母(l)小马蹄印是什么声母(d)
3、稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮对肚皮;好玩好玩真好玩，p、q脸蛋对脸蛋
4、声母“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐棍t、t、t。”
5、右下半圆b、b、b;左下半圆d d d;右下半圆bbb，左下半圆ddd，bd对坐笑呵呵。
6、队鼓鼓锤d d d，鱼儿跳舞t t t，一个门洞n n n，小木棍儿l l l
7、z、c、s真淘气[em06]，碰到小椅子就翘起，变成zh、ch、sh
8、左上半圆q q q，右上半圆p p p;t与f：伞柄朝上t t t，伞柄朝下f f f
9、q与p可以这样编，鸽子鸽子g g g,6字倒转g g g。
10、n-m：一门n，两门m。q-g：直腿q，弯腰g。。
11、八只气球qqq，一把机枪kkk，小棍赶猪lll
12、儿歌(jqx):大公鸡，真稀奇，见了汽球它不瞧，见了西瓜也不吃，偏与蝴蝶来嬉戏。
13、树叉晾衣y y y 乌鸦做窝w w w;
14、一把椅子hhh，刀切西瓜xxx，一座大佛fff。
三、复韵母
复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的
过程。它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后快速滑到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。
1、例如：i、ei、o、ou的发音是前重后轻; ie、?e的发音是前轻后重。它们发音的轻重规律为：ɑoeiu?排好队，谁在前面谁就重，谁在后面谁就轻。
2、“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友”
3、娃娃冬天围围巾，脖子像u露在前，围巾是i甩身后，脖子围巾uiui ui ;
4、娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子u水里藏，大家一起iu iu iu。
5、教“ei”这个复韵母时，“小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。”
6、复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一音莫忘记。
7、教学复韵母“ui”及其四声，教师可指导学生边做动作边练说：“解放军，多威风uī uī uī”;“小朋友围成圈，uí uí uí”; “做了错事会承认，真伟大，uǐ uǐ uǐ”;“打电话uì uì uì”，四、鼻韵母
1、湖面象摇篮迎ying来星xing宝宝 星xing宝宝、眨眼睛jing 摇一摇，睡着啦
2、故事:一只小白兔在烈日下奔跑，看见一片树荫(in)，便在树荫下乘凉。这时一只蚊(un)子看见了小白兔，便向小白兔飞去，小白兔一挥手把蚊子赶到了白云(?)中.
3、小猪小猪太肮脏(üng züng)，小猴挥起千钧棒(bàng)，
大象(xiàng)用鼻子挠痒痒(yǎng)，熊猫来把秋千荡(dàng)。
4、在教“ing”这个后鼻韵母时：
“天上一颗星，树上一只鹰，墙上一颗钉，地上一块冰。”
五、声调
1、一声平平高又高，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声直往下坡跑。
2、一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
3、汽车平走ü ü ü，汽车上坡a a a，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡a a a。
4、小乌鸦它姓乌(wū)，小胖子他姓吴(wú)，一二三四五(wǔ)，山上起了雾(wù)。
六、标调规则
1、先标a o e ， 再标 i u ? 。i、u并列标在后，i上标调把点抹， 轻声不标就空着。
2、“a母在就a母戴，a母不在找o、e，i、u两个一起来，谁在后边把帽戴。”
3、“有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说”
七、拼写规律
1、在教学?上省略两点规律，就可用故事来加深学生的记忆：小鱼儿很尊敬三位朋友j q x，每次见到它们都有礼貌的脱下帽子行礼。瞧，小鱼儿站到他们身边成了ju qu xu,j q x也不逊色,总是亲切的叫他?.他们成了好朋友，齐拼ju qu xu。
2、有一天，小i要出去旅游，大y很乐意为她当向导(出示yi),她们走着走着，看见小?在哭，大y心疼了，带上小?一起去旅游，小?高兴的擦干了眼泪跟后头(出示yu)。再出现顺口溜：小i去旅游，大y走前头，小?擦干眼泪跟后头。
3、早晨，小?高高兴兴地去上学，走进校门口，看见值勤的老师，他连忙脱下帽子，说声老师早，老师说小朋友早，你是个有礼貌的孩子，小?听了一蹦一跳地进了教室。
4、“小?小?有礼貌，见到jqx，脱帽敬个礼”，
5、“小u碰见j、q、x，去掉两点还读u”
6、“小u碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和u来相拼，见面帽子就摘去”
7、“小u很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”
8、“小u见大y，去掉两点还读u。”
八、两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
九、三拼法
1、声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
2、“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”
十、书写规则
拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点。
住中格，写满顶两边。
十一、综合训练
1、汉语拼音休息操:(1)点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表b、p??;(2)扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o??;站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi、shi、ri??
2、声母拍手歌
bpmf真淘气，去找dtnl做游戏;gkh和jqx，吵着闹着也要去。 zcs,听见了， 背上椅子追上去， r在后面大声喊： “zh、ch、sh,慢点走，翘舌音还有我小r，我再去叫y和w，声母成员都到齐。”
3、顺口溜
零甩尾巴念个"a"，大零一个就念"o"。
火柴"i"，茶杯"u"，燕子倒飞进了"w"。
篇二：汉语拼音快速学习方法
汉语拼音快速学习方法
汉语拼音声调标注位置口诀1有a不放过 2没a找o、e 3i、u并列标在后
4单个韵母不必说 小ü 碰到j q x y 就脱 帽去掉点。
牢记声调歌,正确标声调 有a别放过比如bai声调应标在a上) 没a找o、e比如guo,没有a,就应该找o和e,这个音节就找到了o i、u并列标在后。(比如gui和jiu它们都有i和u谁写后面就标谁头上。gui是i在后面就标i上。
jiu是u在后面就标u上) 注解声调标在韵母上当
韵母不是一个时或者是复韵母时就应该按照儿 歌上的方法去标。 提醒三拼音节中间的介音不标注声调
普通话有39个韵母其中
23个由元音充当16个由元音附带鼻辅音韵尾构 成。按韵母的结构特点一般把韵母分为三类即单韵母、复韵母、鼻韵母。 单韵母a o e i u ü 复韵母ai ei ui ao ou iu ie ve
特殊元音韵母er 鼻韵母an en in un vn 前鼻韵母ang eng ing ong后鼻韵母
一、单韵母 6个单韵母很重要发音口形要摆好
嘴巴张大 a a a 嘴巴圆圆o o o
嘴巴扁扁e e e 牙齿对齐 i i i
嘴巴突出u u u 嘴吹口哨 ü ü ü 。
记住字形读音形象记忆 a像阿姨梳辫子张嘴唱歌aaa.
o像公鸡早早起嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立嘴巴扁扁eee.
i字好象大头人穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼嘴里吐泡 ü ü ü 。
二、声母 21个辅音零声母Y、W例如安言忘云读声母要留心堵 住气儿再发音。
像个6字 b b b 脸盆泼水p p p
两个门洞m m m 一根拐棍f f f
左下半圆 d d d 雨伞把子t t t
一个门洞n n n 一根小棍 l l l
9字加钩 g g g 机枪向上k k k
一把椅子h h h i下加钩j j j
像个9字q q q 一个叉字 x x x
像个2字 z z z 半个圆圈c c c
半个8字 s s s z加椅子zh zh zh
c加椅子 ch ch ch s加椅子sh sh sh 禾苗向日r r r 。
记住字形读音形象记忆
唇音
b字好象收音机收听广播bbb播.双唇不送气清塞音
p字好象水出盆妈妈泼水
ppp沷.双唇送气清塞音 m字好象两扇门蒙上眼睛mmm摸.双唇鼻音 f像一根小拐棍爷爷靠它fff扶. 齿唇清察音 舌尖音舌尖中音也叫舌翘音
d字好象小马蹄跑起路来ddd.得舌尖中不送气清塞音
t像一把小雨伞下雨打开ttt.它舌尖中送气清塞音
n像火车进隧道赶快鸣笛nnn.呢舌尖中鼻音 l像一根大木棍打跑老狼lll.乐舌尖中边音
舌根音也叫舌面后音 g像9和弯镰刀收割庄稼ggg.割舌面后不送气清塞音
k像大锤和凿子雕刻石头
kkk.刻舌面后送气清塞音
h像倒立小酒杯装满美酒hhh.喝舌面后清擦音 舌面前音
j像一只小公鸡圆圆眼睛jjj.鸡舌面前不送气清塞擦音
q像一面小红旗迎风飘扬qqq.旗舌面前送气清塞擦音
x像西瓜切四半娃娃吃瓜笑xxx.(嘻舌面前清擦音 平舌音舌尖前音 z像一个数字2娃娃写字乐zzz.滋舌尖前不送气清塞擦音
c像一只小刺猬弯起身体ccc.(刺舌尖前送气清塞擦音
s像树上蚕宝宝吐丝织茧sss.(丝舌尖前清擦音 r像田里小禾苗向着太阳rrr.日舌尖前浊擦音
舌尖后音也叫翘舌音 zcs小酒鬼见到酒杯h)舌头翘说话变成zh蜘ch吃sh狮。 zhi舌尖后不送气清塞擦音 chi舌尖后送气清塞擦音 shi舌尖后清擦音 特殊声母零声母 y字好像小树杈挂件衣服yyy。衣齐齿呼 w字好像小屋顶乌龟小屋www。屋合口呼 三、韵母单韵母6个复韵母9个前鼻韵母5个后鼻韵母4个共24个
复韵母 9个复韵母真有趣两个单韵母在一起。 看前音摆口形口形变化要注意
快速向后滑过去合成一个音莫忘记。
记住字形读音形象记忆 aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。
aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。
ououou o+u 大海上空飞海鸥。
iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。
ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。
üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。
ererer e+r 野鹅有个小小
耳。注独立自成音节不和任何声母相拼。 鼻韵母不难学前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个后鼻韵母是四个。 前鼻韵母5个
ananan a+n 阿姨登上天安门。
enenen e+n 白鹅门前把铃摁。
ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。
ununun u+n 乌鸦门前修车轮。
ünününü+n 小鱼撞门头发晕。 后鼻韵母4个
angangang a+ng 阿姨走路头高昂。
engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。
inginging i+ng 一件花衣送老鹰。
ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节 16个 zh ch sh r z c s 自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨 ye yue yuan夜月圆 yin yun ying 隐云影。 五、声调
一声平平左到右二声就像上山坡 三声下坡又上坡四声就像下山坡。
八、两拼法 前音轻短后音重两音相连猛一碰。 九、三拼法 声轻介快韵母响 三音连读很顺当。或者三拼音要记牢中间介音别
篇三：汉语拼音学习方法
汉语拼音学习方法
家长检查孩子读拼音的时候，可以听孩子的声音是否大声(要养成大声读书的习惯，以至于说话也要大声些)，是否圆润。如果声音细小，一般来说他是没有掌握好，还不肯定怎么读。如果，没有学好，不要着急，千万不要以为你的孩子笨，对他失去信心，要耐心的帮助他掌握学习汉字的工具。
1、大声朗读。告诉孩子学习汉语拼音，重要的是看老师的嘴形，大声地跟着读。每天在家跟着录音机的汉语拼音磁带(学校没有统一订购的话，新华书店有配套磁带购买)，并且用手指着该拼音朗读。
如果家长读拼音也不准确，还可以让孩子跟着录音带朗读，并采用复读机用对比的方式检查是否读准确了。
2、不管是记不住还是读不准的拼音，家长均可以采取过关斩将的形式帮助他。也就是让他读所有的拼音，把不会的拼音写在小卡片上，每天拿出5分钟，分早中晚三次，反复循环读这些不会的拼音。把立刻读出来的拼音，放在一边，这样慢慢就都会读了。我不赞成次次都是把所有的拼音读一遍，这样效率不高，孩子没兴趣。你还可以在闲暇时间，随时问孩子不熟悉的拼音怎么写，怎么读，可以用手指互相写在手心上哦，就像玩游戏，还可以增进你们的感情呢。
当然，掌握了声母和韵母后，拼读也是很重要，老师会教方法的。对于不会拼读的一些音节，家长仍然可以采取过关斩将的形式帮助他。还可以用孩子认识的汉字读音来记忆拼音的读音。
双拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
3、手指操练法
手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。
如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。
4.游戏法
可把有趣的游戏同拼音学习结合起来， 如“.钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针；另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。
5、儿歌诵读法
把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。 小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣 zhzhzh，吃东西chchch。 石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。 ” “双门‘m’，单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘l l l'”
6、辨析法。如：bd、pq、ft、nh、mn，这些字母形体易混，用动作演示、谱曲唱歌的方法，帮助儿童牢固地掌握好易混声母的读音和形体。如区分bd、pq时，
可让儿童伸出左拳，拇指向上，演示出b字母的形体，再伸出右拳演示出d字母的形体，然后让学生将两拳相对后向下翻便演示出pq字母的形体。边演示边教学生说：“左拳b来右拳d，两拳相对念bd，左竖朝上就念b，右竖朝上就念d。左下p来右下q，两拳相对念pq；左竖朝下就念p，右竖朝下就念q。”一次复习“b、p、d、q”时，我启发学生思考：怎样用简单的动作来演示这四个字母的样子？经过一番热烈的讨论之后，有学生跑上来在讲台前双脚并拢站定，左手叉腰，右手上举，学生们一下子叫出来“是b”，随之调换手变成了“d”，左手叉腰右手放下则成了“p”，反之成了“q”。
7、做一做。让每位学生在课外自做字母卡片，裁纸可以请爸爸妈妈帮忙，但书写绝对不能替代。因为这做卡片的过程，不但是读的过程，更是写的过程，改的过程，画的过程，有的孩子在卡片反面配上画，以便帮助记忆。人人制作了一套拼音卡片用起来就非常方便。复习课上我让学生拿出已制作的字母卡片，按声母表的顺序排列。孩子们在操作中，一边看书，一边排列。这排列字母的过程，检查顺序是否正确的过程，无疑就是读书的过程记忆的过程，因为要把卡片摆对位置这就促使学生去读去记。这就把学习变被动为主动，充分调动了学生学习的积极性，这既培养了孩子动手操作的能力，又加深了对字母的印像，巩固了学习效果。
为了记住“Z、 C、 S”的字形，我们改变了死记硬背，抄抄写写的惯用方法，让孩子们用自己准备好的一段毛线来摆摆这三个字母，看谁摆得最漂亮。孩子们在自我操作过程中，不知不觉地就记住了“Z、C、S”的字形。更令人惊喜的是不少儿童还用数学中用到的小塑料棒、圆与这段毛线一起摆出了“o、e、x、i、zh、ch、sh、r??”有的还用打手势的方法来记字母，既简单又方便，这大大激发了孩子们学习拼音字母的兴趣。他们发现用毛线、小棒能拼出好多字母时就好像发现了新大陆一般，兴奋异常，欲罢不能，这不但培养了孩子们的想像能力，创造能力，而且挖掘了创造的潜能。
《
拼音学习方法》
由：
建材加盟网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.yuan0.cn/a/8559.html
转载请保留,谢谢!