篇一：江苏省南京市2015-2016学年高一上学期期末复习语文试卷
高一语文期末语文试卷
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。
第I卷（选择题，共42分） 一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 （ ）
A．跻身 畸形 放荡不羁 无稽之谈
B．驾驭 熨贴 卖官鬻爵 瑕不掩瑜
C．勖勉 和煦 六畜兴旺 酗酒闹事
D．饯别 觇视 从谏如流 引为鉴戒
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．辐射 出奇制胜 计日程功 皇皇不可终日
B．厮打 声名鹊起 相辅相成 偷鸡不成蚀把米
C．赝品 忧柔寡断 贸然行事 为山九仞，功亏一篑
D．斡旋 无耻谰言 销脏灭迹 蚍蜉撼大树，可笑不自量
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①在又一个母亲节来临之际，新疆的妹妹、广州的弟弟与我＿＿＿ 向远在安徽的妈妈送去了衷心的祝福。
②从去年的非典肆虐到目前的禽流感暴发，重大事件的信息公开化，＿＿＿了人民的知情权，这已成为当今人民生活的常态。
③由于对人物原型的生活十分＿＿＿ ，他在影片中成功地塑造了张大民这个人物形象。
A．一齐 保证 熟识 B．一齐 保障 熟悉
C．一起 保证 熟悉 D．一起 保障 熟识
4．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是 （ ）
A．面对恐怖分子的威胁，希腊政府斥巨资力保本届奥运会万无一失，安全保卫工作可谓面面俱到，战斗机的空中盘旋，舰艇在海上游弋，警察在街道巡逻：这真有点风声鹤唳，草木皆兵的味道。
B．基层干部要多为群众办实事，不能口惠而实不至，否则，空头支票开多了，党在群众心中的威信就会受损。
C．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根据本上解决学以致用的问题，才能对屡禁不止的考场舞弊现象起到釡底抽薪的作用。
D．现在一些民族节目少人问津，而与东方传统文化八竿子打不着的情人节、愚人节，却大有席卷华夏之势，这种现象值得有关部门关注和反思。
5．下列各句中标点符号的使用正确的一句是 （ ）
A．2004年新年伊始，中共中央、国务院就农民增收问题发出了被人们称为“高含金量”的《一号文件》，其中直接带有资金支持的政策占到相当大的比例。
B．记者在农村一些地方采访，不少村民反映；近年来农村干部存在的主要问题是：财务不公开，大吃大喝，拉帮结派，欺上瞒下等。
C．国际奥委会主席罗格表示，很高兴看到国际足联不久将批准通过《世界反兴奋剂法》。“国际足联在这一问题上的态度很重要，”罗格说，“它将向其他国际联合会和政府传 递一个积极信息。”
D．还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净，表面粗糙，铁中杂有其它金属??等等。
6．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是 （ ）
A．娃哈哈AD钙奶，运用高科技手段，解决了维生素A易氧化、不稳定，确保维生素被充分吸收，发挥保护视力之功效。
B．这批进口的种子保管没问题，我们的工作绝对是一流的。
C．一些地方产生“电荒”是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
D．我们兄弟手足情深，怎能丢下生病的哥哥和弟弟去看演出呢？
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的一段文字，完成7—10题。
米芾所写的各体书，以行书成就最高，突出的特点是“沉着痛快”。他写行书的速度非常快捷，即使是在绵帛上书写的《蜀素贴》，也是快笔如故，所以朱熹形容他的运笔“如天马脱衔，追风逐电”；宋高宗称之为“如乘骏马”。米芾写行书不仅速度快，而且果决有力，从而形成了他独特的笔势，用黄庭坚的话说，米芾的笔势“如快剑斫阵，强弩千里，所当穿彻”。我们看到，不管是小字行书如《苕溪诗》，还是大字行书如《虹县诗》他都能刷掠奋迅，墨浓笔肥不伤笔势，墨燥笔瘦犹能奔逸，这就是米字生动夺人的妙处。米字的神采，大多是从他那“风樯阵马”般的笔势里焕发出来的。学米字的书家如米有仁、吴琚，之所以形似米字而神采难现，就因为他们不曾学到米芾的笔势。
米芾写行书，还集纳了晋唐诸家笔法字法的长处。他30岁题写在阎立本《步辇图》上的两行观跋，是他最早的行书书迹，起笔收笔用力顿按，结字紧结，字形耸峙，后来写的《三吴帖》、《乱道帖》、《破步诗》、《苕溪诗》仍然保留着欹侧耸峙的体态，似乎受到欧阳询行书的影响。他的行书还汲取了颜体的宽博和褚字的骨力，又“去颜肉，增褚骨”，风格有一小变，米字的蟹爪钩，是人们熟悉的笔姿，是从褚字中变化出来的。自米芾师法王献之后，笔画又多取圆势，辅之以从晚唐书家段季展那里学来的“八面皆全”的“刷”笔之法，又增加了转折遒美的韵致，终于形成了“骨筋、皮肉、风神皆全”的米字。米芾曾经不无得意地说：“壮岁未能立家，人谓吾书为?集古字?，盖取诸长处，总而成之，既老，始自成家，人见之不知以何为祖也。”这好像是自夸，却是大实话。他50岁以后的行书，无论简札、跋语、歌诗，不仅形貌与古人若即若离，每出新意于法度之中，而且笔法活泼圆通，字态能侧能正，笔画多姿多态，笔势的奔逸更是摄人心魄。比之于黄庭坚的行书，为芾的笔姿变化多，振迅生动。与苏轼相比，论书法本领和技巧水平的全能，要在坡翁之上。苏轼也承认这一点，他说：“海岳（米芾号海岳外史）平生篆、隶、真、行、草书，风樯阵马，沉着痛快，当与钟王并行，非但不愧而已。”乾隆皇帝视为“三希”之宝的王献之《中秋帖》，就是米芾的节临本；传世的王羲之《大道帖》及小王的“鹅群贴”、《东山帖》墨本，也是米芾的手笔。
7．对第一段中画线的“沉着痛快”理解最为准确的一项是 （ ）
A．意思是说米芾所写的行书运笔速度非常快，而且果决有力。
B．意思是说米芾所写的各体书法书写速度非常快，而且果决有力。
C．意思是说米芾行书书法速度非常快，而且结字紧结，字形耸峙。
D．意思是说米芾的各体书法有独特的笔势，如“风墙阵马”。
8．下列理解不符合原文意思的一项是 （ ）
A．米芾的《苕溪诗》具有墨浓笔肥的特点，《虹县诗》具有墨燥笔瘦的特点。
B．米芾的《苕溪诗》和《虹县诗》都有“风樯阵马”般的笔势。
C．米有仁和吴琚的字，都表现不出用笔刷掠奋迅的特点。
D．米有仁和吴琚的字用墨有浓有燥，笔画有肥有瘦，和米芾的字有形似之处。
9．以下叙述不属于米芾成熟期行书特点的一项是 （ ）
A．形貌与古人若即若离，集前代诸家笔法、字法的长处而自成一家。
B．笔画多取圆势，运笔采用“八面皆全”的刷笔之法，转折遒美有韵致。
C．既有筋骨、皮肉、又有风神。形神兼备，具有独特的笔势。
D．常常出新意于法度之中，笔法活泼圆通，字态能侧能正，笔画多姿多态，笔势奔逸。
10．根据原文所提供的信息，下列推断不正确的一项是 （ ）
A．欧阳询的行书具有字形耸峙的特点，颜体字具有宽博多肉的特点。
B．黄庭坚的行书笔姿变化较少，苏轼的书法也不是各体皆精。
C．王献之的书法，笔画具有圆势；褚字较有骨力，并创造了“蟹爪钩”。
D．米芾早期的行书，努力学习前代书家的长处，但仍能看出模仿的痕迹。
三、（12分，每小题3分） 阅读下面一段文言文，完成11—14题。
虞愿字士恭，会稽余姚人也。年数岁，中庭橘树冬熟，子孙竞来取之。愿独不取，家人皆异之。
元嘉末，为国子生，再迁湘东王国常侍，转浔阳王府墨曹参军。明帝立，以愿儒吏学涉，兼番国旧恩，意遇甚厚。帝性猜忌，星文灾变，不信太史，不听外奏，敕灵台知星二人给愿，常直内省，有异先启，以相检验。
帝以故宅起湘宫寺，费极奢侈。以孝武庄严刹七层，帝欲起十层。不可立，分为两刹，各五层。新安太守巢尚之罢郡还，见帝，曰：“卿至湘宫寺未？我起此寺，是大功德。”愿在侧曰：“陛下起此寺，皆是百姓卖儿贴妇钱，佛若有知，当悲哭哀愍，罪高浮图，有何功德？”尚书令袁粲在坐，为之失色。帝乃怒，使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩，少日中，已复召入。
帝好围棋，甚拙，去格七八道，物议共欺为第三品。与第一品王抗围棋，依品赌戏。抗每饶借之，曰：“皇帝飞棋，臣抗不能断。”帝终不觉，以为信然，好之愈笃。愿又曰：“尧以此教丹朱，非人主所宜好也。”虽数忤旨，而蒙赏赐，犹异余人。迁兼中书郎。
出为晋平太守，在郡不治生产。前政与民交关，质录其儿妇。愿遣人于道夺取将还。在郡立学堂教授。郡旧出蚺蛇，胆可为药。有饷愿蛇者，愿不忍杀，放二十里外山中，一夜蛇还床下。复送四十里外山，经宿，复还故处。愿更令远，乃不复归，论者以为仁心所致也。海边有越王石，常隐云雾，相传云：“清廉太守乃得见。”愿往观视，清澈无隐蔽。后琅王牙王秀之为郡，与朝士书曰：“此郡承虞公之后，善政犹存，遗风易遵，差得无事。”以母老解职，除后军将军，褚渊尝诣愿，不在，见其眠床上积尘埃，有书数帙。渊叹曰：“虞君之清，一至于此。”令人扫地拂床而去。（《南齐书·虞愿传》节选）
丹朱：尧的儿子。尧认为他不肖，不足以授天下。
11．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．物议共欺为第三品 物议：众人的评论。
B．抗每饶借之 饶借：谦让。
C．虽数忤旨，而蒙赏赐 忤旨：建背皇帝的旨音。
D．愿遣人于道夺取将还 将还：将要送还。
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A．①而蒙赏赐，犹异余人 ②不敢言而敢怒
B．①袁粲在坐，为之失色 ②且为之奈何？
C．①清廉太守乃得见 ②设九宾于廷，臣乃敢上璧。
D．①前政与民交关，质录其儿妇 ②臣从其计，大王亦幸赦臣。
13．下列各组句子中，分别表明虞愿“为人耿介”和“为政清廉”的一组是 （ ）
A．①佛若有知，当悲哭哀愍 ②子孙竞来取之，愿独不取
B．①愿徐去无异容②愿更令远，乃不复归
C．①愿遣人于道夺取将还②愿往观视，清澈无隐蔽
D．①尧以此教丹朱，非人主所宜好也。 ②见其眠床上积尘埃，有书数帙
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．宋明帝为湘东王时，虞愿任湘东王国常侍。明帝即位后，虞愿因与他有旧恩，因而受到重用。尽管皇帝生性猜疑，仍让虞愿负责灾异预报。
B．虞愿虽因私人关系而得到皇帝的信用，但却敢于犯颜直谏。皇帝耗巨资建造寺院，他认为劳民伤财，罪孽比佛塔还高；皇帝爱好围棋他也当面指责。这在当时是很难得的。
C．虞愿在晋平郡任太守时敢于为民做主，并且仁爱廉洁，深受同僚和百姓的称道；但作者同时也指出他不关心郡内的农业生产。
D．虞愿除了勤于吏治外，对儒学也很有研究，并且非常重视学校教育，皇帝也因此很器重他。
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）以愿儒吏学涉，兼蕃国旧恩，意遇甚厚。
译文：
（2）常直内省，有异先启，以相检验。
译文：
（3）此郡承虞公之后，善政犹存，遗风易遵，差得无事。
译文：
16．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
渡湘江 杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
篇二：欲盖弥彰∶此地无银三百两 A. 弄巧成拙∶偷鸡不成蚀把米 B.背道而驰
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：周立涛作文
“偷鸡”不成“蚀把米”
“扑通！”顿时飞扬的尘土挡住了太阳的光芒——真是“偷鸡不成蚀把米”，我竟然掉进了自己挖的陷阱里。
这次“掉坑事件”是我那五彩缤纷的童年里的一颗闪光的珍珠。说来话长。记得小时候，我看到电视上猎人是怎么挖坑捉野兽的，就费了九牛二虎之力挖了个大坑。一个想法从我的心底油然而生——挖个陷阱吧！
我飞快地跑到外面拿了几根树枝，又抱了一些树叶。我把树枝井然有序地架在坑上，笨笨地铺上树叶，然后盖上一层薄薄的土。收工！我扬长而去。
“姐姐，姐姐，快走，我要给你看一样好东西！”我缠着姐姐来到大坑前。“看那边！”我引开了姐姐的注意力，把一个沙包以迅雷不及掩耳之势扔到陷阱的前面。“哪有什么?真是的??”“哦，我可能看错了。你能帮我把沙包拿回来吗？”我趁机说。“好吧??”姐姐抱怨地走了一步，蹲下身子用手拿了回来。“咦，不是有陷阱吗？没掉下去？不可能！”我把姐姐打发走了，一只脚试探性地踩了踩——只听“扑通”一声巨响，我被大地请吃了一顿“丰盛”的泥土“大餐”，变成了一个名副其实的“土地神”，这才出现了文章开头的一幕。唉！真是“偷鸡”不成“蚀把米”啊！
我的童年是五彩缤纷的，是无比灿烂的，是熠熠闪光的。这件“掉坑事件”就是那美好的回忆之一。啊，我那璀璨的童年！
《
偷鸡不成失把米》
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