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小学生《诗经》读后感
时间:2019-05-11 10:07:56 来源:76范文网
小学生《诗经》读后感 关键词:读后感,诗经,小学生
小学生《诗经》读后感 摘 要:读《诗经》有感  六年级二班吴芯萍  《诗经》是中国文学史上最早的诗歌总集,收入了西周初年到春秋中叶大约500年的诗歌。《诗经》共305篇,另外还有6篇有题目无内容。称为“笙诗”,所以有“诗三百”之称。诗经所产生的区域,大约在今天的山东,河南,山西,陕西以及湖北,安徽等地,其作者有民间歌手,也有文人
小学生《诗经》读后感 详细内容:

  读《诗经》有感

  六年级二班吴芯萍

  《诗经》是中国文学史上最早的诗歌总集,收入了西周初年到春秋中叶大约500年的诗歌。《诗经》共305篇,另外还有6篇有题目无内容。称为“笙诗”,所以有“诗三百”之称。诗经所产生的区域,大约在今天的山东,河南,山西,陕西以及湖北,安徽等地,其作者有民间歌手,也有文人学者。作者的身份有帝王和朝廷重臣,也有宦官,走卒和农夫农妇。

  《园有桃》是一首是大夫又是伤已的诗。他的主张,他对国家的忧虑,都无人理解,而且还指着他高傲和反复无常,他自己无法改变现实,也不能改变自己的主张,只能长歌当哭,自慰自解。最后,在无可奈何中,他表示,“聊以行国,”置一切不顾了。从诗中不难看出诗人的处境。感情,雨后是屈原有诸多相同之处。--忠诚正直,而人皆以为“骄”, 陈说利害而人皆以为其“罔极”;满腔忠愤,至于国中无人理解,孤独凄苦,可谓“举世 日常写作好助手【巴哥网】http://www.bagew.com/ 混浊他独清……。

  诗经作为一部文学经典,在历代都备受推崇,而对于《诗经》的研究,从《诗经》陈述的那个年代就开始了。丽大大儒对《诗经》多有解读,观点也是层出不穷,不能尽同,儿同一篇诗歌,经常有多种理解,书本中尽量论及各派观点。然不能进皆罗列,唯有则其以为是者而详论之,读者大可不必局限。

  一来诗歌之含义,本来就统一,二来贾文韵文美,在其中文学本身,…………。

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