篇一：初中生语文学习方法初探
初中生语文学习方法初探
封开县金装中学莫湛安 中国有句古话:“授人以鱼不如授人以渔。”近代著名教育家叶圣陶提出：“教是为了不教。”从古到今，人们都十分重视培养学生的学习能力。大量的教育事实也证明，要提高教育质量，光传授知识是不够的，还必须培养学生的学习能力。近两三年来，我结合自身参加自学考试（教育学专业）的经验，在初中语文教学中尝试着学法指导教学，培养学生的自学能力，也取得了一定成效。以下是我指导学生学习语文的一些基本方法。
一、制定计划。
“凡事预则立，不预则废。”一个具体明确的学习计划可以避免学生在学习过程中的盲目性，增强学习的主动性，合理安排时间，恰当分配精力。生活有多广，语文课堂就有多大。面对浩瀚无边的语文知识，很多学生就会感觉到“老虎吃天，无从下口”。因此，我指导学生要从自身实际出发，制定出可操作性强的学期计划、月计划、周计划。基础知识扎实的学生可阅读多一些优秀的课外书刊，拓宽视野。基础知识不扎实的学生要重视字词的积累、名言美文的摘抄，把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课文内容上。
二、课前预习。
上课前的预习是学好新课，掌握听课主动权，取得高效学习效率的基础。上到初中，文章篇幅长了，教师讲课的进度快了，如果不做好课前预习，上新课时就会心中无数、不得要领。一般预习要达到以下目的：
1、掌握生字词。利用工具书（字典、词典）弄明白生字词的读音、字形、意思，积累词汇。
2、重视课文前的提示。课文前的提示一般对文章的写作背景、主人公、主要内容、中心思想等作了或多或少的介绍，通过提示可加深对文章的理解。
3、理解课文后的研讨与练习。研讨与练习是课文重点、难点的一个个缩影。我们要独立思考，寻求解决。
4、记录存疑。预习中有疑问的、不懂的问题把它记录下来，以便带到课堂上，注意听讲或提出。
预习实际上是听课前在思想上、心理上、知识上的准备。对新课有个彻底的了解，可以集中精力对付重点、难点，顾全老师讲课，及时消化新知识、掌握新技能。
三、专心听课。
课堂是我们理解知识、掌握技能的主要阵地。只有讲究策略，专心听课，才能学有所成更有效率。行之有效的课堂学习策略有：
1、准备好学习用具。上课前把课本、笔记本、工具书、练习本、作业本、笔等摆上
课桌，整理得井井有条，避免因凌乱而影响你学习情绪。如你在听课过程中准备学习用具，就会错过一部分知识的听记。
2、调整良好的心理状态。端正坐姿，排除杂念，集中注意，保持饱满的精神、旺盛的求知欲、乐观的情绪。即使遇上自己不满意的授课，也要调整心态，尽快适应。
3、专心听课。不仅仅专注于预习中有疑问的内容，还要注意听那些自以为懂了的内容，因为自己的理解不一定全面、深刻，甚至是不准确的。
4、勤做笔记。“好记性不如烂笔头”，用心听还要细心记。老师分析课文时留在黑板上的文字，往往是学习的重点，要用一个专用的笔记本把它们记下来。并且，结合老师对课文的分析，用不同的符号在书本圈点勾画，以备日后复习。
5、积极思考，大胆发言。结合自己的预习、对照老师的讲解看是否一致，有那些不一致，存在什么偏差，触类旁通，举一反三。对老师提出的问题（往往是知识要点)，要积极思考，踊跃发言：一则锻炼胆量，提高语言表达能力；二则得到老师点评，加深记忆。
四、及时复习。
“温故而知新”。根据遗忘规律，复习越早，遗忘越少，自然记忆的效果越佳。复习要做到：
1、整理笔记，拾遗补漏。记笔记时由于时间仓促，难免有略记、漏记的地方，检查是否有错别字，把略记的地方写具体，漏记的地方补充完整。
2、分类归纳。按字、词、句、篇、语、修、逻、文逐类归纳，整理，或许又会发现“新大陆”。
3、反复吟诵。“读书百遍，其义自见”。对一些优美文段反复诵读，尤其是利用早读课这个黄金时间大声朗读，不仅培养语感与口头表达能力，而且抖擞精神，以饱满愉悦的精神迎接新一天的学习。
4、独立作业。作业经过自己独立思考，分析问题，解决问题，进一步加深理解知识掌握技能。如实在解决不了，与同学讨论，向老师请教，广开思路，不耻下问，追根究底。
五、课外学习。
语文学习的外延和生活相等，生活每时每刻都在向你传达有关语文的有用信息。因此我们要把语文课堂扩大到生活中去，加强课外学习。
1、勤读课外书籍和报刊。阅读课外书籍和报刊是课内学习的补充和继续，它不仅丰富我们的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且开阔视野，培养我们独立学习的能力。勤奋读书，必须珍惜时间，抓住一天中的零星时间（如厕上、课间、睡前等）读书。读书要学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯，勤做读书笔记，摘抄优美词句，写读后感。
2、勤写日记。留心观察生活、学习中的一些小事，把自己的所见所闻、所思所感有选择地记下来。每天坚持写一些片段，做到我手写我心，日积月累，必定有取之不尽的写作素材。
3、虚心求教。三人行必有我师。在学习的过程中，凡是有不懂的、疑惑的，都应当勇于向老师、同学、家长请教。我们要谦虚，不耻下问，寻根问底，不能浅尝辄止。
篇二：初中生语文学习方法
初中生学习方法
自主学习，文科要多记，理科要多练，特别是上课40分钟要集中精力，多做笔记，去掉一切杂念把全部精力放在学习上，及时找出自己的差距。
二、语文：
语文学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程，那就是阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。 （读）
第一、提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。 第二、读课文有读课文的好处，课文是你的无声的老师，我们在读文章的过程中，对“写了什么”，“怎么写的”，思考的正确与否无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，是提高阅读理解能力的一个有效途径。它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。也可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 （写）文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到，到了结尾部分，对所要表达的主要内容最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成
了。综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
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初中生语文学习方法》
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