篇一：绿叶小诗
捉蝴蝶
我不给你摘取火辣辣的太阳，
也不给你夺得冷冰冰的月亮，
妹妹，让我们一起，
一起捕捉早晨的蝴蝶。
晨光乍现，
天边出现了一片血红，
露珠蒸发了，
山头弥漫着薄雾。
快看，花丛间穿梭着几只蝴蝶。
一会儿飞，一会儿停，
像一个花仙子，两个花仙子，
像一个个活泼可爱的花仙子。
我从房间拿出一个粉红色的罐子，
装上一些泥土，撒上一些花瓣，好放进几只蝴蝶， 让他们自由地飞舞吧，
妹妹，送你一罐漂亮的花仙子。
放它在你的桌前，
我再编一个童话，
说在夏天的夜里，
有一个五彩的梦……
篇二：五年级阅读材料
第一章 阅读的程序 材料
小摄影师
1928年，高尔基住在列宁格勒。
一个晴朗的夏天的早晨，高尔基像平常一样坐在窗前写作。忽然从窗外飞来一个小纸团，正好落在他面前。高尔基打开一看，上面写着：“亲爱的高尔基同志，门房不放我进来找您。我是一个少先队员，一个苏联小学生。我想给您照相登在我们的墙报上。我照完后马上就走。”高尔基向窗外一看，马路上站着一个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。
“是你扔的纸条吗？”高尔基问道。
“是的。”男孩回答说。
“好吧，你进来吧！高尔基招呼他。
一分钟以后，小男孩已经站在房间中间，对着高尔基微笑着。他指了指沙发对高尔基说：“请坐在这里，拿这张报纸读。”高尔基顺从的坐在沙发上微笑着。忽然，小男孩大声哭起来。
“你怎么啦？”高尔基惊奇地问他。
“我忘了带胶卷了。”小男孩说完，拿起相机，飞快地跑出去了，高尔基赶快追出房间，可是小男孩已经不见了。高尔基回到房里，向窗外望去，男孩已经跑过马路。高尔基大声喊道：“回来，亲爱的，我这儿有胶卷，我儿子有好多好多胶卷呢！”可是，小男孩没有听见，他一面跑一面哭。接着，他跳上电车走了。
晚上，门房报告说来了一个摄影师。高尔基问道：
“是个小男孩吗？”
“不，是个大人。”
“那你告诉他，我正忙着工作。要是等一会儿有个小男孩来的话，马上领到这儿来。”
可是，小男孩始终没有再来。
划分文章段落阅读材料（一）亲口尝一尝
红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜，灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务办。他抓起几颗灰灰菜，仔细地看了看。
“事务长，这种野菜吃得？”贺龙问。
“吃得，吃得。吃过多少次了，没有毒。”
“还是小心一点好，先别下锅。”贺龙说着；拿起一颗灰灰菜亲口尝了尝，感到特别苦，他咽下去后又拿起几棵灰灰菜，仔细地观察，终于发现了这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很相像，但根部多了一些细毛毛，不仔细看是看不出来的，贺龙怕这种野菜有毒，又吩咐道：“先别下锅！”
这种野菜果然有毒！过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸上的颜色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了！”同志们急忙找来卫生员。好在贺龙吃得少，没有过多久，他就渐渐地恢复正常了。
幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，使部队避免了一次食物中毒事件，从此，事务长把捡野菜的关把得更严了，经常亲口尝一尝。
（二）燕子
燕子是一种候鸟。我们常见的家燕上体呈灰亮的蓝黑色，腹部变色，飞行的时候很像一架滑翔机家燕的翅膀尖长犹如镰刀；尾巴分叉，形似剪刀。
燕子初来时，到处飞翔，衔草衔泥，忙着在屋檐下或梁椽间做巢，养育后代。 燕子的互相合作精神很好。当一对燕子的巢倒塌时，周围的燕子会迅速赶来帮它们重建。当小燕子遇到危险时，它们都会挺身而出，把敌害驱走。遇上老鹰袭击燕子除了自己逃脱外，还发出噪声，告诉邻居赶快躲避。
燕子的嘴构造特殊，既短又阔是鸟类中捕捉飞行害虫的能手。据鸟类学家调查，一只燕子在夏季能吃掉100万只蚜、蚊、蝇等害虫。如果把这些害虫的尸体排成直线，足足排成直线，足足有1公里长。燕子又是短期天气预报的好助手，有这样一句谚语：“燕低飞，雨即来。”灵得很呢！
燕子每年春季从遥远的南洋、印度、澳洲等地飞来我国“旅行结婚，”秋天又携儿带女，飞回原地。
少年朋友们，让我们来保护益鸟，作燕子的好朋友的吧！
（三）聪聪过生日
聪聪过生日那天，大意送给他一把自动手枪，二姨送给他一辆坦克，三姨送给他一盒积木。聪聪的自动手枪不响了，坦克车不走了，积木只剩下两块了……
妈妈生气地说：“你就会糟蹋东西，以后我叫阿姨别送东西给你啦！” 聪聪不高兴了，嘟起了小嘴。
没多久，聪聪乐坏了，因为出差归来的舅舅送来了一幅小跳棋！多漂亮的跳棋啊，红的、黄的、绿的、黑的，二十四颗棋子，每颗都是亮闪闪的。
“舅舅，这幅跳棋是刚买的吗?”聪聪问。
舅舅摇摇头说：“不，还是我小时候，你妈给我的！”
聪聪不相信。
“是的，”妈妈点点头说，“这幅跳棋，是二十多年前我送给你救济的！” 聪聪还是不相信。
妈妈说：“你到舅舅家去看看，你会相信的！”
第二天，聪聪到舅舅家看见了舅舅小时候的玩具——小汽车呀，大狗熊呀，花皮球呀，七巧板呀，好多好多，都像新的一样。
聪聪从舅舅家回来，心想：“我应当像舅舅那样爱护玩具。”他找来一只塑料袋，小心地把玩过的跳棋装起来。
（四）参观盆景展览
我来到北海公园，踏入展览会的大门，只见迎面的巨幅画牌上，写着几个刚劲有力的大字——“高等艺术，美化自然。”这是当年陈毅元帅参观盆景展览时留下的题词。
我首先来到福建馆。迎面的一个盆景题名为“干劲冲天。”瞧，宰一个大花盆里，有棵老榆树，它虽然有些苍老了，但是枝叶挺拔。它象征着我国人民在改革开放中发愤图强的伟大力量。
在它的旁边还有一盆，名叫“兄弟同根生”，这是两棵嫩小的榕树，一高一矮，树根却紧紧相连，像兄弟手拉手地共同前进。
慢慢观赏着这美丽如画的盆景，不觉走出了福建馆。忽然听到清脆的“叮
叮当当”的声音，抬头一看，原来是屋外顶棚花篮上挂着一串串三角磁片，威风吹来，互相撞击发出悦耳的响声。
我不知不觉地来到四川馆，迎面是一副对联：“江似青罗带，山如碧玉簪。”多美妙的诗句呀！这里的盆景千姿百态，有“青城天下幽”“峨眉天下秀”“三峡天下险”“剑门天下雄。”
随着人流我又来到上海馆。这里的盆景以小巧精致而见长，最小的盆景只有私人图章那么大，真是巧夺天工。在一个比指甲略带大一点的小盆中，栽着几棵细叶半枝莲，豆粒大的小绿叶油光发亮。
我一边线上一边想：这些盆景把祖国山山水水的壮丽景色呈现给游客，让你在这里感到祖国在欣欣向荣地发展。想着想着我随着游人走出了上海馆。
（五）我爱漓江
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的在玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨……
冬天，漓江因为旱季来到而变得浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已经挂满了累累果实，人们正在紧张地收获着柑橘。
漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美好。
篇三：阅读理解及能力测试7
给文章划分段落
课前小故事：画蛇添足
（一）目的和要求
阅读一篇文章，了解主要内容以后，接着就要分段了。给文章划分段落的目
的是看看作者先写了什么，又写了什么，最后写了什么，一篇文章是怎样连段成篇的。划分段落，了解文章叙述的顺序，为进一步归纳段意、概括主要内容奠定了基础，同时也培养了我们的分析能力和概括能力。
划分文章段落的要求是：
1、前后联系要紧密
一篇文章是—个完整的整体，内容之间环环相扣。我们在分段的时候，要把
握住整篇文章的主要内容，再按照事情的发展划分成意义段。每个意义段之间联系要密切，要能显示出文章的结构安排和作者思路的展开。
2、段的内容要集中
我们说的“集中”是指既不要把内容不相同的自然段合并在一起，也不要把
内容相同的自然段分开。要使每个意义段的内容单一、完整。如果把每个意义段的内容连接起来，能够反映出作者的思路，我们就说这样的落划分是正确的。
（二）分段的方法
划分段落要分三步进行：第一步，要通读全文，了解这篇文章写了什么人、什么事。第二步，看看这篇文章是按照什么顺序叙述的，哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。第三步，划分段落以后，还要检查是否划分得正确。
具体方法有：
1、按事情发展顺序分段
在写人记事的文章里，作者为了写得清楚、明白，总要交待起因、经过和结
果。按照事情发展顺序分段，就是从文中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分为一个意义段。
请你阅读下面的文章
亲口尝一尝
①红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是
同志们在长征途中经常吃的一种野菜。灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜，仔细地看了看。
②“事务长，这种野菜吃得了？”贺龙问。
③“吃得，吃得。吃过多少次了，没有毒。”
④“还是小心一点好，先别下锅。”贺龙说着，拿起一棵灰灰菜亲
口尝了尝，感到特别苦，他咽下去后，又拿起几棵灰灰菜来，仔细地观察，终于发现了这种菜与以前吃的灰灰菜叶子很相像，但根部多了
一些细毛毛，不仔细是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒，又吩咐道：“先别下锅！”
⑤这种野莱果然有毒！过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸上的
颜色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了！”同志们急忙找来卫生员。好在贺龙吃得少，没有过多久，他就渐渐地恢复正常了。
⑥幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，使部队避免了一场食物中毒事
件。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，经常亲口尝一尝。
这篇文章写的是贺龙同志亲口尝灰灰莱，避免部队中毒的事情。阅读全文，可以从中找出一些带有特征的句子。
（1）他抓起几棵灰灰菜，仔细地看了看。
（2）贺龙怕这种野菜有毒，又吩咐道：“先别下锅！”
（3）这种野菜果然有毒！
（4）幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，使部队避免了一场食物中毒事件。
这些句子出现在段的开头或结尾，抓住这几句话，可以清楚地理出事情的发展顺序。第一段：（第1自然段）写部队采了许多灰灰菜，准备煮了吃。第二段：（到“先别下锅！”）写贺龙担心这种菜有毒，便亲口尝一尝。第三段：（到“他就渐渐地恢复正常了”）写贺龙中毒了，这种野菜果然有毒。第四段：（到完）写部队避免了一场食物中毒的事件。统观全文，能够看出事情的起因、经过和结果的顺序，层次十分清楚。
按事情发展顺序分段，可以从文章中找出带有标志性的句子，这些句子往往
暗示段的起点。
2、按事物的几方面分段
有的文章为了写同一事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。这样就可以按照所述的几方面来分段。在分段以后，可以把内容相同的方面划分为―段。
请你阅读下面的文章
燕子
①燕子是一种候鸟，我们常见的家燕上体呈辉亮的蓝黑色，腹部
白色。飞行时很像一架滑翔机。家燕的翅膀尖长，犹如镰刀；尾巴分叉，形似剪刀。
②燕子初来时，到处飞翔，衔草衔泥，忙着在屋檐下或梁橼间做巢，养育后代。
③燕子的互相合作精神很好。当一对燕子的巢倒塌时，周围的燕
子会迅速赶来帮它们重建。当小燕遇到危险时，它们都会挺身而出，
把敌害驱走。遇上老鹰袭击，燕子除了自己逃脱外，还发出噪声，告诉邻居赶快躲避。
④燕子的嘴构造特殊，既短又阔，是鸟类中捕捉飞行害虫的能手。据鸟类学家调查，一只燕子在夏季能吃掉100万只蚜、蚊、蝇等害虫。如果把这些害虫的尸体排成直线，足足有1公里长。燕子又是短期天气预报的好助手，有这样一句谚语：“燕低飞，雨即来。”灵得很呢！
⑤燕子每年春季从遥远的南洋、印度、澳洲等地飞来我国“旅行
结婚”，秋天又携儿带女，飞回原地。
⑥少年朋友们，让我们来保护益鸟，作燕子的好朋友吧！
这篇文章有6个自然段，分别写了这些内容：
（1）燕子是一种候鸟，体态优美。
（2）燕子初到时飞翔高歌，然后做窝，养育后代。
（3）燕子的互相合作精神很好。
（4）燕子是鸟类中捕捉害虫的能手。
（5）燕子春季飞来，秋天返回原地。
（6）我们要保护益鸟。
作者从这六个方面向我们介绍燕子的外形特点和生活习性，从内容上看，第①、②自然段都是介绍燕子外形和习性的，属同一内容，可以归并为一段。第③、④自然段是写燕子生活特征的，可以归并为一段。第⑤自然段写燕子迁徙的特点，可以单独为一段。第⑥自然段收拢全文，提出了保护燕子的号召，也单独划为一段。
按事物的几个方面写的文章，几个方面之间的关系是并列的。只要把内容相
同的段落合并在一起，就能正确地划分段落。
3、按照时间顺序分段
有的文章是按照时间先后顺序写的。在叙述内容时，往往有一些表示时间顺
序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分出段落。
请你阅读下面的文章
聪聪过生日
①聪聪过生日那天，大姨送给他一把自动手枪，二姨送给他一辆
坦克，三姨送给他一盒积木。聪聪玩着这些玩具，高兴极了。
②可是没过多少日子，聪聪的自动手枪不响了，坦克车不走了，积木只剩下两块了……
③妈妈生气地说：“你就会糟蹋东西，以后我叫阿姨别送东西给
你啦！”
④聪聪不高兴了，嘟起了小嘴。
⑤没多久，聪聪乐坏了，因为出差归来的舅舅送来了一副小跳棋！多漂亮的跳棋啊，红的、黄的、绿的、黑的，二十四颗棋子，每颗都是亮闪闪的。
⑥“舅舅，这副跳棋是刚买的吗？”聪聪问。
⑦舅舅摇摇头说：“不。还是我小时候，你妈给我的！”
⑧聪聪不相信。
⑨“是的”，妈妈点点头说，“这副跳棋，是二十多年前我送给你舅
舅的！”
⑩聪聪还是不相信。
?妈妈说：“你到舅舅家去看看，就会相信的！”
?第二天，聪聪到舅舅家，看见了舅舅小时候的玩具——小汽车
呀，大狗熊呀，花皮球呀，七巧板呀，好多好多，都像新的一样。
?聪聪从舅舅家回来，心想：“我应当像舅舅那样爱护玩具。”他
找来一只塑料袋，小心地把玩过的跳棋装起来。
这篇文章写聪聪过生日时收到了许多想玩具，是从“舅舅送的玩具”一事，得出道理并从中懂得了要爱惜玩具的事，文章表示时间的词是“聪聪过生日那天”“没多久”“第二天”抓住这些语句，可以知道每个时间段写了一方面内容，全文可分三段。第一段：（到 “嘟起了小嘴”）写聪聪过生日时，阿姨送他许多玩具，没过多少日子，这些玩具被玩坏了。第二段：（到“就会相信的”）写舅舅送给他一副漂亮的跳棋，是舅舅舅小时候玩过的，聪聪不信。第三段：（到完）聪聪看见舅舅小时候的玩具保存得很好，便把跳棋装进了塑料袋。
有的文章，表示时间的词语不明显，只有在理解词语的意思后，才能判断时
间的变化。如冬去春来，花开花落，日出日落，斗转星移等，弄明白这些语句所表现的时间，就能正确地分段。
4、按照地点变化分段
有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。这时，我们就按
照地点变换给文章分段。访问记、参观记和游记，多用这种分段的方法。
请你阅读下面的文章
参观盆景展览
①我来到北海公园，踏入展览会的大门，只见迎面的巨幅画牌上，写着几个刚劲有力的大字——“高等艺术，美化自然。”这是当年陈毅元帅参观盆景展览时留下的题词。
②我首先来到福建馆。迎面的一个盆景题名为“干劲冲天”。瞧，
在一个大花盆里，有棵老榆树，它虽然有些苍老了，但是枝叶挺拔。它象征着我国人民在改革开放中发愤图强的伟大力量。
③在它旁边还有一盆，名叫“兄弟同根生”，这是两棵嫩小的榕树，
一高一矮，树根却紧紧相连，像兄弟手拉手地共同前进。慢慢观赏着这美丽如画的盆景，不觉走出了福建馆。忽然听到清脆的“叮叮当当”的声音，抬头一看，原来是屋外顶棚花篮上挂着一串串三角磁片，微风吹来互相撞击发出悦耳的响声。
④我不知不觉地来到四川馆，迎面是一副对联：“江似青罗带，
山如碧玉簪。”多美妙的诗句呀！这里的盆景千姿百态，有“青城天下幽”“峨眉天下秀”“三峡天下险”“一剑天下雄”。
⑤随着人流我又来到上海馆。这里的盆景以小巧精致而见长，最小的盆景只有私人图章那么大，真是巧夺天工。在一个比指甲略大一点的小盆中，栽着几棵细叶半枝莲，豆粒大的小绿叶油光发亮。
⑥我一边欣赏一边想：这些盆景把祖国山山水水的壮丽景色呈现
给游客，让你在这里感到祖国在欣欣向荣地发展，想着想着我随着游人走出了上海馆。
这篇文章中有表示地点变换的词句，这些词语就是分段的标志，如：
（1）我来到北海公园，踏入展览会的大门。
（2）我首先来到福建馆。
（3）我不知不觉地来到四川馆。
（4）随着人流我又来到上海馆。
这些语句标志着地点发生了变换，我们可以按照以上四个地点，将文章分四
段。第一段：（第①自然段）写“我＂在展览馆门口看到了陈毅的题词。第二段：（第②至④自然段）写在福建馆我看到美丽如画的盆景，听到悦耳的磁片声。第三段：（第⑤、⑥自然段）写在四川馆我看到千姿百态的盆景。第四段：（第⑦自然段）写上海馆盆景小巧精致，巧夺天工。
按地点变换分段，要注意每段开头的提示、段的小结、过渡句的运用，这些
语句往往暗示分段的起点。
5、按照总分结构分段
有的文章，在开头先总的概括介绍一下要写的内容，然后再一一叙述事情，
这就是总起分述的文章。针对这样的文章，我们可以按照总分结构的方法分段。
请你阅读下面的文章
我爱漓江
①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
《
澳洲小绿叶》
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