2018学年第二学期特教中心工作计划汇编 本文简介：
2018学年第二学期特教中心工作计划以《xx市特殊教育三年行动计划（2018-2020年）》（x府办发〔2018〕x号）、《xx市随班就读工作管理若干意见》（x教委基〔2006〕x号）为指导思想，以《xx区特殊教育三年行动计划（2018-2020年）》（x松府发〔2018〕x号）、《xx区关于开展医
2018学年第二学期特教中心工作计划汇编 本文内容：
2018学年第二学期特教中心工作计划以《xx市特殊教育三年行动计划（2018-2020年）》（x府办发〔2018〕x号）、《xx市随班就读工作管理若干意见》（x教委基〔2006〕x号）为指导思想，以《xx区特殊教育三年行动计划（2018-2020年）》（x松府发〔2018〕x号）、《xx区关于开展医教结合工作的通知》（x松教〔2016〕x号）为具体要求，围绕“完善特教体系、推进融合教育、深化医教结合、提升教育质量、优化保障机制”的核心目标，关注残疾学生身心发展需求，积极推进融合教育教学活动，不断提高区域特殊教育专业服务水平。一、工作目标1、加快推进学前特教设点布局，优化特教中职教育管理，着力完善区域特殊教育体系。2、加强巡回指导，开展融合活动，丰富学生生命体验，提高学生社会适应能力。
3、加大医教结合部门合作，完善残疾儿童评估、鉴定、康复、转衔等一体化管理，提升区域医教结合专业服务水平。4、加强送教上门过程性管理，稳定充实送教教师队伍，不断提高送教质量。二、主要措施1、顶层规划，加快推进学前特殊教育设点布局。截止2018年，我区现有学前特教班2个，学前特教点4个（叶榭镇、泗泾镇、中山街道、小昆山街道），5个街镇（永丰街道、泖港镇、石湖荡镇、新浜镇、佘山镇）相关教师正在进行特教上岗证培训。根据区三年行动计划目标“学前特教点街镇覆盖率100%”，本学期将落实3—5个特教点的软硬件环境建设。学龄前是儿童教育康复早干预的关键期，恰当的早期教育康复会对孩子未来的智力水平、行为习惯、性格特征等产生积极的影响，发展学前特教是本轮三年行动计划工作之重。2、教育督导，着力保障随班就读工作高效开展。从2018年开始，义务教育随班就读工作已经纳入到了各校的教育督导工作中。督导内
容包括：随班就读学校管理、课程与教学、教科研情况；家校互动情况；资源教师配备考核培养；师生获奖；资源教室建设与使用；无障碍校园建设等方面，赋分4分。各校特教分管领导须引起重视，积极推进落实学校的随班就读工作。3、加强管理，协调好中考中招及中职教育衔接。今年将迎来第三届特教中职生。中心将积极配合市评估中心、区考试中心，做好统一学业考试合理便利和特教学业考申请及评估工作，将严格按照沪教委基〔2019〕5号、沪教委基〔2019〕6号文件执行落实。职业教育，开学初已启动中职招生计划和方案的拟定，面试时间定于5月中旬，录取原则按市文件执行。中心会主动协调相关部门、学校，做好学生评估、家长沟通，确保今年特教中招顺利圆满。4、深化医教结合，分层分类开展医教结合专业服务。5月进行随班生智力筛查，6月进行入学鉴定，力争做到科学、合理安置。6月底组织幼儿园、辅读学校一年级新生进行入学综合评估，确保入学入园评估率100%。继续与xx市第五康复医院开展运动康复、言语康复、自闭症认知康复三大领域康复训练活动。各校要跟进学生一生一档，注重学生成长资料、个训等过程性资料积累，以文字、音像等形式全
面记录学生成长过程。中心将继续推进五大领域学生评估工作，加快学生评估服务平台建设，协同研训部开展评估培训工作等。5、推进融合，注重随班就读过程性管理。各校要加强随班就读工作组织架构建设，形成自上而下的管理。组织教研组对随班就读的教育教学进行校本研究，建立平等、关爱、友善的师生、生生关系，将随班就读融入学校文化建设。巡回指导教师要熟知学校的基本情况，积极宣传特教政策法规，耐心指导教师、家长制定个别化计划等排解相关教育问题。巡回后填写好巡回记录，及时反馈学校意见建议，整理工作档案，提高巡回指导实效性。6、家校合作，在融合活动中促进残障学生身心健康发展。做好阳光宝宝家长学校年度工作计划，排摸家长需求，针对性开展家校培训。以爱耳日、自闭症日、爱眼日等重大节日为契机，开展形似多样的家校互动活动。组建“星星之家”自闭症教育训练基地，发挥教师、家长、社会人士的教育合力。组织全区特殊学生朗诵大赛，开展中心城区民族文化体验系列活动，搭建平台，挖掘潜能，培养兴趣，促进特殊学生身心健康发展。
7、加强排摸，进行送教上门家庭康复课程开发。本学期，我区共有24名送教学生，全部为重残一级。本学期新增1名送教教师，目前有送教教师12人。我区进行“常规送教+高频送教+阶段送教”的送教模式，定时定点、分层分类进行入户送教上门，继续进行送教上门家庭康复课程开发。4月将对适龄未入学残疾学生进行全面排摸，确保6-15周岁残疾学生义务教育入学率99%以上。8、环境建设，创设适合学生学习成长的无障碍校园。相关学校要按照上年度项目申请书有计划进行资源教室和无障碍校园建设；各校要做好资源教室、专用教室等日常管理，积极创设适合特殊学生学习成长的校园软硬件环境。
3篇青年永久奋斗的文章
【篇1】
习近平总书记在出席纪念五四运动100周年大会上指出，五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。无奋斗，不青春。奋斗是青春的“代名词”，青年一代特别是青年干部，要接续永久奋斗的“接力棒”，奏响青春序曲，绽放最美姿态。
用坚定信仰为青春“谱曲”。“心中有信仰，脚下有力量。”作为新时代的青年干部，要牢固树立远大志向和高远目标，把个人梦与中国梦紧密联系起来，把自己的小我融入到祖国的大我、人民
的大我之中，在为梦想奋斗中实现自己的人生价值。要夯实理想信念的“基石”，坚持把立德修身放在首位，强化理论学习，读原著、学原文、悟原理，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，不断筑牢信仰之“基”、补足精神之“钙”、把稳思想之“舵”，以信仰之力点亮奋斗之光。
用过硬本领为青春“填词”。“学如弓弩，才如箭镞。”青年干部唯有求得真学问、练就真本领，才能在新时代的洪流中更好发挥作用。要树立“终身学习”理念，分秒必争、孜孜不倦，追求心无旁骛、静谧自怡的为学境界。要严格要求自己，强化自律意识和自律精神，把慵懒散浮拖的倾向消灭在萌芽状态。要自觉把学习融入到工作实践中去，勤奋敬业、潜心干事，扑下身子深入群众，努力在基层的大熔炉中、社会的大学校中，掌握真才实学，练就过硬本领，为远航的青春蓄满能量。
用担当作为为青春“和音”。“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”青年干部要以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态勇担当，做新时代的弄潮儿。要涵养“万折必东不回头”的韧劲、“赴百仞之谷而不惧”的魄力、“路有险滩逆流而上”的毅力，直面困难与矛盾，勇于担当、敢于负责。要树立为民谋利的情怀，俯下身去，心系群众，想群众之所想，急群众之所急，走好群众路，办好群众事，扎扎实实为群众多做实事，担当起新时代的使命，成就无悔青春。
【篇2】
回首1919，五四的火炬，点燃了民族的觉醒；放眼2019，壮丽的事业,激励着我们继往开来。100年间，“永久奋斗”的中国青年运动革命传统薪火相传，在城市、在乡村、在校园、在企业，为中华民族的伟大复兴提供了青春力量，谱写了绚丽篇章。
青春离不开奋斗，是奋斗，让青春无悔。五四以来，无数青年前赴后继，为民族解放、国家富强挥洒青春力量，书写无悔篇章。及时当勉励，岁月不待人，有志者事竟成，奋斗者终无悔。“五四”精神告诉我们，唯有培育坚定的信念，练就过硬的本领，锤炼高尚的品格，增强百折不挠的永久奋斗精神，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，将青春投入到国家发展的浪潮中去，融入到中国梦的宏伟蓝图之中，我们方能在改革第一线，发展最前沿砥砺奋进，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，让青春无悔，让梦想无悔。
青春离不开奋斗，是奋斗，让青春珍贵。春光最是留不住，青春的珍贵，不在于其短暂，而于短暂的岁月中的永久奋斗的精神。没有奋斗的青春是苍白的，唯有让青春与奋斗同行，让青春与祖国的前途、民族的命运紧密相连，用双肩挑起实现中国梦的历史重担，接力奋斗；用顽强拼搏的生命、激情奋斗的青春，让人民更幸福、环境更清洁、社会更美好、国家更富强；以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，为实现中国梦贡献微薄力量，这样的青春才无比珍贵。
青春离不开奋斗，是奋斗，让青春璀璨。天下艰难际，时势造英雄。步入新时代，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的梦想，青年一代承载着更伟大的时代使命，拥有更广阔发展空间，这是最大的人生机遇，也是最大的人生考验。考验是艰难的，圆梦征程无坦途。但越是艰难险峻，越要勇于奋斗，越是面对困难和矛盾，越要激发出非凡的力量。要坚持以激情和理想不懈追梦，以奋斗和奉献勇于圆梦，以苦干之毅力，实干之精神，脚踏实地，久久为功，将青年梦化为中国梦的一部分，让青春在不懈奋斗中更加璀璨。
青春的字典里，从无“困难”二字，青春的语句里，从无“障碍”之语。广大青年朋友们，让我们以奋斗之光，点亮青春火炬，照亮前行的路，点亮圆梦征程。
【篇
3】
衡量一个人是不是“永久牌”人才，不能看一时一刻的表现，而要看每时每刻的状态。习主席在前不久召开的两院院士大会上强调，要通过改革，改变以静态评价结果给人才贴上“永久牌”标签的做法。
人们素来敬佩各行各业的“常青树”。他们能够永葆先进，靠的是一以贯之的努力、持之以恒的韧劲。对他们而言，过往的成绩和荣誉，不是一条终止线，而是新的起跑线；不是自我欣赏的装饰品，而是继续奋进的冲锋号。要想成为“永久牌”人才，就应当把“永远在路上”“没有完成时”当作价值追求、融入精神气质。
总想着“吃老本”，成不了“永久牌”。世界“原子弹之父”、美国科学家奥本海默在功成名就之后，热衷于接受各种名誉，指派秘书每天用几个小时时间搜集报刊上有关他的报道和照片，几个橱柜里装满了各种奖状、贺电。自以为获得“终身成就”的他，离科研越来越远，最终光环褪去，黯然收场。
军事领域极富挑战性、创新性、竞争性，要想炼成“永久牌”军事人才，殊非易事。正所谓“功成弗居，贤将所难”，古往今来，先是立下功勋、继而居功而骄、终于招致失败的所谓军事人才，可谓不胜枚举。如果躺在成绩单、功劳簿上，不适应新情况、不迎接新挑战，今天的经验，明天可能就是教训；今天的人才，明天可能就是庸才。
干“永久牌”事业，才能成为“永久牌”人才。飞行员李浩，48岁时从“王牌师”的空中骄子转为新组建部队的无人机飞行员，5年之内，多次转隶转岗，实现了一次次“老兵突击”；某试验训练基地研究员林俊德，75岁时躺在病床上，戴着氧气面罩，身上插着10多根管子，依然坚持工作。他们把奋斗当成一辈子的事，因而能不断攀上一座座新的高峰。
守成者没有前途，奋斗者才有未来。1939年5月，延安召开庆贺模范青年大会，毛泽东以“永久奋斗”为题发表讲话，号召大家把革命干到底，不达目的誓不罢休。树立永久奋斗的价值理念，树立“一般就是落后、平庸就是失职”的工作标准，常谋制胜之策、
常练克敌之功，才能踩着成功的阶梯步步上行，让“人才”的称号时时保鲜。
对于官兵而言，个体价值不在于手中有多少证书、头上有多少光环，关键要看对打胜仗的追求有多少、对战斗力的贡献率有多大。今天，面对新时代的强军伟业，广大官兵应保持荣誉归零的心态、永久奋斗的状态，结得“千层茧”、练就“冲天翅”，用新的成绩赢得新的荣光。
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