读书征文+关于新形势下基层法院干警纪律作风建设情况的调研报告两篇 本文简介：
读书征文+关于新形势下基层法院干警纪律作风建设情况的调研报告两篇关于新形势下基层法院干警纪律作风建设情况的调研报告基层法院干警纪律作风建设是法院队伍建设的重要组成部分，作风建设工作做得好坏，直接关系人民法院和法官在人民群众中的形象，关系到审判工作服务党的中心工作的职能作用的发挥。由于种种原因，基层法
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读书征文+关于新形势下基层法院干警纪律作风建设情况的调研报告两篇
关于新形势下基层法院干警纪律作风建设情况的调研报告
基层法院干警纪律作风建设是法院队伍建设的重要组成部分，作风建设工作做得好坏，直接关系人民法院和法官在人民群众中的形象，关系到审判工作服务党的中心工作的职能作用的发挥。由于种种原因，基层法院作风建设责任制的落实情况不尽如人意。如有的基层法院领导重视审判工作，忽视作风建设；有的法院作风建设责任制流于形式，落实不到位；还有的缺乏相应的考核和责任追究机制等等。笔者通过调查，认为目前基层法院作风建设工作存在以下问题，并提出相应对策。
一、当前基层法院干警纪律作风建设存在问题及原因
1、思想认识不到位。随着市场经济的逐步完善和发展，基层法院的审判工作任务越来越重，案多人少的矛盾相对来说较为突出。有的院领导把主要精力都放在审判工作上，认为抓作风建设是纪检监察部门的事，对此项工作安排不力，措施也不到位，出现“一手硬一手软”等现象。而有的中层干部和干警认为，自己只是普通的党员干部，既无人事权又无财权，更无决策权，干好自己的审判工作就行了，抓作风建设是领导的事，与已无关。还有的则存在
“基层法院案件标的小，干警出现违法违纪的机会少，廉政建设可有可无”的片面认识。正因为上至领导下至少数干警对廉政建设认识不够到位，以致出现该管不管、该严不严的现象。
2、责任目标不明确。党风廉政责任制实施以来，大多数法院的做法，都是每年都层层签订了党风廉政建设责任书，院长与分管领导签，分管副院长与各庭室负责人签，各庭室负责人与普通干警签。但是责任条款过于笼统，内容不明确，基本上都是上行下效，照抄照搬上级的相关规定，没有结合本院的实际情况，也没有根据不同的岗位、不同的部门、不同的对象、不同的特点来设置不同的内容，缺乏针对性和可操作性，最终是内容空洞、责任模糊，一旦出现干警违法违纪情况，由于缺乏具体的责任追究办法，使追究成为一句空话，不能发挥其应有的作用。
3、考核方法不科学。目前法院所签订的责任书中都规定了相应的考核方法，如有的实行半年或年度考核，有的实行按季考核等等，但是，在现实中有的是责任书一签了之，根本就没有进行考核；有的由于照般照抄上级法院或其他法院的做法，脱离了本院的实际情况，考核内容空洞，无法进行考核；有的是考核指标体系不科学，没有科学统一的既能定性定量又方便操作的指标体系，考核程序也存在着问题，具体操作时随意性较大，对考核对象难以作出精准的评判，这样的考核结果往往不能令人信服。
4、制度建设不落实。加强法院的作风建设，队伍是基础，制度是关键，监督是保证。只有建立健全有关廉政方面的各项规章制度，靠制度去约束和管理干警，才能使干警自觉做到有章可循，有章可依。有的基层法院不关心制度建设，把制订制度看成一种形式，更谈不上检查落实和执行监督了。
5、责任追究不到位。从目前的情况看，大多数基层法院在作风建设责任追究上仍然有失之于宽、失之于软的现象。主要是因为：一是对纪检监察干部查办案件缺乏理解和支持，总认为本院纪检监察干部查办案件是自己跟自己过不去，对纪检干部查案采取消极态度，不支持、不配合，甚至有抵触情绪；二是由于目前信访件较多，纪检监察部门把一部分精力放在接待来信来访上，对查办案件处于应付状态；三是有的院领导存在“家丑不可外扬”的思想，怕问题暴露了会影响法院形象，所以存在着追究责任不彻底的现象。
二、加强和完善基层法院干警纪律作风建设的对策
针对当前基层法院干警纪律作风建设存在的问题，要努力践行司法为民，切实转变工作作风，提升司法公信力，加强纪律作风建设。
1、以活动为载体，强化理念教育。为进一步转变司法作风，提升队伍纪律，以开展“两学一做”学习教育活动为契机，提升干警做好群众工作的能力，密切联系群众，引导干警坚定理念信念，自觉加强党性修养，不断增强拒腐防变能力。进一步强化宗旨意识、改进司法作风、规范司法行为，以公正高效文明廉洁的审判执行工作，扎实推进人民法院司法公信建设。
2、以学习为基础，强化廉洁司法的操守。认真学习习近平总书记的系列讲话以及党的十八届四中、五中、六中全会精神，学习中央、省、市、县有关廉政建设的规定。引导广大干警牢固树立正确的权力观，强化廉洁自律意识，筑牢拒腐防变防线，严格遵守党员领导干部廉洁从政准则、法官职业道德准则，确保正确行使审判权、执行权，防止对当事人“吃拿卡要”和办“金钱案、人情案、关系案”等司法不廉行为。
3、以监督为着力点，强化督促检查。坚持把加强作风建设列入重要议事日程，领导干部要带头加强作风建设，用自身的模范行动教育和影响干警，推动法院队伍的作风建设。要继续加大明查暗访力度，建立完善工作责任追究制度。每季度对自身服务发展、解决问题的情况进行自查，认真分析存在问题原因，对不认真办理和解决问题、基层和群众不满意的，要追究责任。
4、以机制保障，提高制度执行力。进一步加强廉洁自律制度建设，在提高制度的执行力上狠下功夫，坚决纠正有令不行、有禁不止甚至顶风违纪的行为。
5、以文化为源头，加强廉政文化建设。加强廉政文化建设，是从源头上防治腐败、保持党的先进性的重要举措。开展各种内容丰富的文体活动，引导广大干警培养广泛的兴趣爱好，陶冶情操，从精神上净化端正办案指导思想。使全院干警理想信念更加坚定，廉洁司法意识更加增强，纪律观念和法律理念更加强化，遵守职业道德和社会公德的自觉性更加提高。
读书征文--漫漫人生路
好书伴我行
且将新火试新茶，诗酒趁年华。
—苏轼
结束一天的繁忙工作，品一杯清茗，读一本好书，虽无美酒，有茶香·书香作伴，已是人生好时光。由学生转变为一名普通教育工作者，跌跌撞撞一路走来，那一本本好书始终伴我同行，促我成长。?
读书是为了遇见更好的自己
“腹有诗书气自华。”虽然很多的书被我们遗忘，但它早已潜移默化，在不知不觉中影响着我们的思考·逻辑·谈吐·与人共事等各个方面。喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。读书多了，内心才不会决堤。正如培根所说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。
少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。同一本书在不同的的人生阶段阅读会给人不一样的感悟与启示，正所谓好书不厌百回读，每读一遍都会有新的收获。
在这物欲横流的滚滚红尘中，怎样才能抵制住物质的诱惑，让我们坚守这三尺讲台呢？正是书本让我们能与先贤对话，追随着他们的足迹，甘于清贫，乐于奉献，抱朴守拙，赤子之心永存。
《徐霞客游记》让我足不出户亦能领略祖国山河之秀美；《三国演义》带我穿越千年感受历史风云之变幻；《曾国藩家书》使我跨越时空一睹名臣风范；《菜根谭》促我正心修身·养性育德……正是这一卷卷经典著作开阔了我的视野，充实了我的人生，让我遇见了更好的自己。
教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
—苏霍姆林斯基
读书让我们成为更好的老师
生活在如今这样一个信息化时代，知识快速更新，科技日新月异，身为教育者的我们，要想跟上时代的步伐，培养出适应社会发展的人才，就必须善于学习，而书就是我们最好的良师益友。
课堂上只有教师成为一个发光体，才能让学生成为追光者，全神贯注于学业，取得最佳的学习效果。正是平时的博览群书才有了课堂上的引经据典、娓娓道来、挥洒自如。试问，一位拥有丰富学识、妙语连珠的老师在课堂上经史子集信手拈来，举手投足尽显名师风范，又怎会吸引不了学生的目光呢？
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中每一篇文章，每一句话都写出了作为教育工作者对教育事业的感悟和自我觉醒。这本书让我知道教师要有静气，也使我懂得如何才能登上人生幸福的三层楼。作为教师我们思考的应是教育人的问题，思考为什么而教，怎样教。在思考这些问题的同时，我们还要不断地探索，经常求教于书本和理论，进而形成自己的教育思想。这就是一个教育工作者的幸福的三层楼。
当我在班主任工作中遇到难题而焦头烂额时，翻一翻《魏书生的班主任工作漫谈》就会令我有如醍醐灌顶茅塞顿开。它让我找到了行之有效的班级管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作干得轻松、干得快乐。它让我明白只有教师熟悉学生、适应学生，才能改变学生，使学生也能适应老师。有了这样的认识，我们才能面对现实，坦然地面对各种学生，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法。从而更好地开展好各项工作。
只有站在孩子的角度去思考问题，才能和他们有真正的心灵沟通，成为孩子的知心朋友才能更好地引导他们的成长。我会和他们一起阅读《窗边的小豆豆》《捣蛋鬼日记》《木偶奇遇记》......这些有趣的儿童文学作品加深了我对孩子们的了解，让我与他们有了共同的话题，拉近了我与孩子们的距离。久而久之，他们不光爱上我的课，下课了，也喜欢和我谈心。书，成为了我和学生沟通的桥梁。
花不可以无蝶，山不可以无泉，
石不可以无苔，水不可以无藻，
乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。
而我，不可以一日无书也。
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