新教科版五年级下册科学期末复习资料 本文简介：
教科版五年级下册科学复习资料第一单元?沉和浮一、填空：1、石块放入水中，（沉下去）了，木块放入水中，（浮起来）了。2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉（重很多）。3、在水中沉的物体如：（橡皮、回形针、小石块）；在水中浮的物体如：（泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶）。4、（由同种材
新教科版五年级下册科学期末复习资料 本文内容：
教科版五年级下册科学复习资料
第一单元?
沉和浮
一、填空：
1、石块放入水中，（沉下去）了，木块放入水中，（浮起来）了。
2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉（重很多）。
3、在水中沉的物体如：（橡皮、回形针、小石块）；在水中浮的物体如：（泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶）。
4、（由同种材料构成的物体），在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是（不会）改变的。
5、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的（轻重）没有变，但它在水中的（沉浮）可能发生改变。
6、我们把（物体在水中排开水的体积）叫做（排开的水量）。“（物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”）这就是著名的阿基米德定律。
7、船是人类的（伟大发明），自从有了船，人们可以自由方便地在（水面上）行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
8、造船计划包括：（准备、制作、改进和完成
）。
9、在水中的物体，都受到一个向上的力，这个力就是（浮力）。浮在水面上的物体会受到水的（浮力）作用，沉入水中的物体也会受到水的（浮力）作用。
10、不同的液体产生的浮力大小（不同）。同一个物体在不同的液体中，有的（浮），有的(沉)。
11、在(约旦)与（巴勒斯坦）之间，有一个名叫（死海）的咸水湖，海水的含盐量比普通海水高出（六七倍）。
12、“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是（体积）。
14、物体在水中受到的（浮力）等于物体排开水的（重力）。
15、一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是（糖浆）。
16、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在（酒精）中受到的浮力最小，在（盐水）中受到的浮力最大。
17、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做（比重计）。
二、问答题：
1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？（课本P3）
答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。
2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？（课本P4）
答：答案同第一题。
3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？（课本P6）
答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。
4、潜水艇的工作原理是什么？
答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？（课本P7）
答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。
6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（课本P7）
答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。
7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本P8）
答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。
8、我们用什么方法保持船的平稳？（课本P9）
答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。
9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本P14）
答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？（P16）
答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
答：石块放主水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。
11、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（P14）
答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。
12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？（P16）
答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。
13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？（P19）
答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。
14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？（P20）
答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；
答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。
15、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？
答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。
第二单元?
热
一，填空：
1、我们平时说的热，实际上是一种（能量），它很容易“跑来跑去”。当两个物体接触时，（热量）可以从一个物体直接传给另一个物体。
2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。这是因为两只手互相（磨擦）产生了热。此外，食物能提供我们（能量），太阳能为我们带来（热量）。
3、水在变热的过程中，重量（不变），体积（变大），放入冷水中会发生（上浮）现象。
4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐（变热）；热水会逐渐（变冷），这两个容器中的水温度最终会（一样高）。
5、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。
6、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。
7、物体的热胀冷缩和（微粒运动）有关，当物体吸热升温以后，微粒运动(加快)了，微粒之间的距离(增大)，物体就(膨胀)了；当物体受冷时，微粒的运动9减慢），微粒之间的距离（缩小)，物体就(收缩)了。
8、钢铁造的桥在温度变化时会(热胀冷缩)。因此，铁桥通常都是架在(滚轴)上。
9、大多数金属会(热胀冷缩)，可是有两种金属就与众不同，它们是(热缩冷胀)，这两种金属就是（锑）和（铋）。
10、（水、空气、金属）都有（热胀冷缩）的性质，所以我们可以得出一个结论：（许多物体都有热胀冷缩的性质）。
11、夏天架设电线时，一般要（松一些）；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的是（避免路面因热胀冷缩而损坏）。
12、热总是从（较热）的一端传向（较冷）的一端，（或是从温度高的物体传递到温度低的物体）。
13、通过直接接触，将热从（一个物体）传递给（另一个物体），或者从（物体的一部分）传递到（另一部分）的传热方法叫做（热传递）。
14、热传递主要通过（热传导）、（热对流）、（热辐射）三种方式来实现的。
15、物体的材料不同，导热性能也（不同），像铝、铁、不锈钢等（金属）材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。导热性能好的物体，往往吸热（快），散热也（快）。
16、饭锅的锅身多用（铜，铁，铝）制作；锅柄都用（塑料）或（木头）来做。
16、我们用冰块冷藏食物的时候，把冰块放在食物的（上面）效果好。
17、拿一个试管，用气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插入盛有热水的烧杯中，气球皮会（胀鼓），把试管插入冷水中时，气球皮会（凹进去）。
18、水在4℃以上时，是热胀冷缩的，但是在4℃以下却会出现冷胀热缩的反常现象。
二、问答题：
1、冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？
答：如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。
运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。
2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？
答：衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。
3、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？（P27）
答：晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。当早上醒来时，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。
这说明了被子不能产生热，如果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。
4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？（P28）
答：可以用酒精灯加热；放在火炉上加热；放在热水中。
5、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？我们对热水上浮的原因怎样解释呢？（P28）（P29）
答：装有热水的塑料袋会浮在水面上。
水受热后的体积变大了，受到的浮力也会增大，所以会上浮。
6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？（P32）
答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。
7、中午妈妈刚盛好一碗汤，可过了一会儿，大家还没有开始吃，汤却少了一点儿，这是为什么？
答：这是由于液体的热胀冷缩性质，汤冷后体积变小，所以感觉汤少了。
8、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？（P34）
答：空气的体积变化比水明显。
9、物体的热胀冷缩是怎样引起的？（P35）（同填空7）
答：物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
10、怎样观察铜球的热胀冷缩？（P36）
答：①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。②用酒精灯加热铜球；③加热后的铜球不能通过铜环；④将铜球放入水中冷却；⑤铜球冷却后，又能通过铜环了。
这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。
11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么？（P36）
答：要注意：①注意使用酒精灯的安全。②禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。
12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来？（P39）
答：靠近酒精灯那端的火柴先掉下来。
13、通过观察，我们发现热是怎样传递的？（P40）
答：热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递给另一部分。
14、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序？哪一种是最好的导体？（P44）
答：铜的传热性能最好，其次是铝、钢。
15、日常生活用品中，为什么锅用铁或铝制作？而水杯、保温瓶却用塑料、玻璃制作？
答：锅用铁或铝制作是因为铁和铝是热的良导体，这样可以很快把饭煮好；水杯和保温瓶用塑料和玻璃制作是因为它们是热的不良导体，这样便于保温和不烫手。
16、卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的？棉被、羽绒服为什么具有较好的保暖效果？
答：因为棉被中有不流动的空气，而空气是热的不良导体，不易把外界的热传进去，这样可使冰糕融化得慢些。
棉被、羽绒服中有棉絮、羽毛，它们蓬松多孔隙，内有很多不流动的空气，而空气是热的不良导体，因此棉被、羽绒服可以用来保暖。
17、明明家买了一只木桶，为了耐用，爸爸将木桶拿到铁铺去请师傅用铁环箍木桶，方法是先把铁环加热后再箍在木桶上。想想，为什么要这样做？
答：利用固体的热胀热缩，铁环加热后胀大，箍在木桶上，冷却后收缩，很结实耐用。
18、水泥路面为什么要做成一块块的，而且块与块之间还留有缝隙？
答：因为水泥路面也有热胀冷缩现象，如果没有预先留下整齐的缝隙，水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂，整个路面就会损坏。
19、冬天里水管被冻裂是怎么回事呀？
答：这是因为水在4℃以下时会出现热缩冷胀的反常现象，是水受冷体积膨胀把水管胀裂了。?
第三单元?
时间的测量
一、填空：
1、钟表以（时）、（分）、（秒）计量时间的，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了（1秒），秒针转动一圈则表示时间流逝了（1分）。
2、在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而（作），日落而（息），昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位—（—天）。
3、古埃及人把天空划分为36个星座，一昼夜定为（12）个小时。通过观测这些星座在一年里横贯天空的情况，利用（星座）计算时间。
4、古代人还用光影来计时。（日晷）又称（日规），是我国（利用日影测量时间）的一种计时仪器，由9晷针)和(晷面)组成的，是根据(阳光下直立物体影子移动的规律)制作的。
5、在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的(方向）、（长短）也会慢慢发生变化。
6、一天中，太阳在天空中是（自东向西）移动的，阳光下物体的影子是（自西向东）移动的。
7、古代人们还曾经利用（流水）来计时，水钟又叫（刻漏），古代水钟有（泄水型水钟）、（受水型水钟）等类型。
8、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而（下降），从而测出已经（过去了多少时间）。
9、受水型水钟水滴以（固定的速度）滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐（上升），从而显示（流逝的时间）。
10、影响水钟计时准确性的因素有（盛水容器的形状）、（滴水的快慢）、（水位的高低）等。
11、虽然像日（晷）、（水钟）、以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概时间，但是人们总希望有更精确的时钟，而（摆钟）的出现大大提高了时钟的精确度。
12、各种摆钟的摆每分钟都是摆动（60）次，摆钟的精确度与（摆的长度）有直接关系。
13、摆摆动的快慢与（摆锤的重量）、（摆动的辐度）没有关系，但与（摆线的长短）有关系，摆线越长，摆动的速度越（慢）；摆线越短，摆动的速度越（快）。
14、摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指（支架）到（摆锤重心）的距离。
15、要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤（上升）；要想把摆钟调慢一点，就必须让摆锤（下降）。
16、许多动植物都会精确记录它们的成长过程。以树为例，每一年都会增加一个新的（年轮），我们可以从（树干的横切面）中清晰地看出它的成长记录。
17、最先发现了摆的秘密的科学家是（意大利）的（伽利略）。
二、问答题：
1、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？（P51）
答：不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。
2、水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？怎样控制水滴漏出的快慢？
答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关。
控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。
3、影响水钟计时准确性的因素有哪些？（P57）
答：影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。
4、取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条做成两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？（P62）
答：不一样。短摆锤的摆摆动的速度快。（摆长不等于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离）
5、利用木条、金属圆片，我们能做成下个每分钟正好摆动30次的摆吗？金属圆片的位置如何调整？（P63）
答：我们可以调整摆长和金属圆片在木条上固定的位置来实现。
6、金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？（P63）
答：有影响。金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度越快。
?
第四单元?
地球的运动
一、填空：
1、地球（自转）产生了（昼夜交替)。地球(公转)形成(四季变化)。
2、(古希腊)天文学家托勒密提出了(“地心说”)的理论；(波兰)的天文学家(哥白尼)提出了(日心说)的理论，他相信研究天文学只有两件法宝：(数学)和(观测)，并在临终前出版了他的史著(《天体运行论》)。
3、法国一位物理学家名叫傅科，他用实验证明了(地球在自转)。(傅科摆)作为地球(自转)的有力证据，现已被世界所公认。
(恒星的周年视差)是(贝塞尔)观察到的，证明了(地球确实在围绕太阳公转)。
4、地球上水平运动的物体，无论朝着哪个方向运动，都会发生偏向，在北半球向(右)偏，在南半球向(左)偏。
5、人们以地球(经线)为标准，将地球分为(24)个时区，将通过(英国伦敦格林尼治天文台)的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属(东经)，向西180度属(西经)。经线每隔(15)度为一个时区，?
相邻两个时区的时间就相差(1)小时。
6、由于地球自转的方向是(自西向东)（或逆时针），也就意味着越是(东边)的时区，就越先迎来黎明。(地球的自转方向)决定了不同地区迎来黎明的时间不同，(东边)早，(西边)晚。?
7、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：(北极星)的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕(北极星)在(顺时针)旋转。
8、北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的(北方)的天空中。
9、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作(地轴)。北极星就处在(地轴的延长线)上。地球转动时，地轴始终(倾斜着)指向(北极星)，这就是北极星不动的秘密。因此，地球仪也就是做成(倾斜)的样子。
10、公转就是(地球)围绕着(太阳)转动。公转一周是(一年)。
11、地球围绕太阳公转过程中，地球总是(倾斜)的，而且倾斜的方向、角度(不变)。四季的形成与(地球的公转)、(地轴的倾斜)有关。
12、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐(由东向西)移动，比如(北斗七星)就是如此，这可以说明(地球在公转)。
13、阳光的(直射)和(斜射)造成了地球上不同地区气温的不同。
14、在地球的同一地点，不同季节的正午观察阳光下物体的影子，(冬)季最(长)，(夏)季最(短)，(春)季和(秋)季适中。
15、在地球的同一地点，夏至时的太阳高度比冬至时(大)。
16、(北)半球(夏季)时，太阳长挂在(北极)天空就是不会下落，(北极中心)的白天甚至长达半年时间；而到了(冬)季，就几个月见不到太阳，(北极点)附近有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫(极昼)和(极夜)。
17、在北半球对着太阳时，南极附近会出现(极夜)现象。赤道地区(不可能)出现极昼或极夜现象。
18、现在人们已知道，地轴倾斜度大约是(23)度。
19、(毛泽东)在他的一首诗中写道：(“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”)。
20、现在，人们通过(太空望远镜)、(人造卫星)等，能直接观察到地球确实在围绕(太阳)公转。
21、地球是一个自转的球体，不同纬度的地方，自转的线速度快慢不一样，(赤道上)自转的线速度(最大)，(两极)自转的线速度(最小)，(两个极点上)线速度(为零)。
二、问答题：
1、关于昼夜交替现象的假说有几种观点？哪一种是正确的？
答：①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球围绕着太阳转（地球不自转）；③地球自转（但不公转）；④地球围着太阳转，同时也自转。第④种解释是真实的。
2、为什么地球上昼夜会不断地交替呢？
答：是因为地球围着太阳转，同时自转形成的。
3、地心说和日心说两种观点有哪些异同？这两种学说能否合理地解释昼夜交替现象呢？（P76）
答：两种学说的相同点是，地球是球形。
不同点：“地心说”认为地球不运动，处于宇宙中心，太阳围着地球运动。“日心说”认为地球在运动，并围绕太阳运动，太阳处于宇宙中心。
这两种学说都能解释昼夜交替现象。
4、哪些证据能说明地球在自转？（P78）
答：①“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移；②太阳、月亮和星星每天都东升西落的现象；③地球上南北方向水平直线运动的物体，会发生偏西的现象。这些现象都能证明地球在自转。
5、北京、乌鲁木齐、东京、伦敦哪个最先看到黎明？
答：最先迎来黎明的是东京，其次是北京、乌鲁木齐，最后是伦敦。
6、地球上各国新年钟声会不会在同一时刻敲响？为什么？
答：不会。因为地球的自转使不同地区迎来黎明的时间不同，根据世界时区图的时间差，各国新年钟声不会同一时刻敲响。
7、对于北极星“不动”，我们如何解释？（P82）
答：这是因为地球在围绕假想的地轴自转时，地轴始终倾斜着指向北极星，所以看上去北极星好像“不动”。
8、地球上，为什么会有四季变化？（P87）
答：地球在公转过程中，地轴的倾斜导致阳光有规律性的直射或斜射某一地区，造成了气温有规律地变化，形成四季。
9、如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？（P89）
答：如果地轴的倾斜度再大一些，那么极昼现象发生的范围会更大了。
10、如图所示（见教材86页）：当地球公转到A、B、C、D4个方位时，太阳的照射情况季节是怎样的？
当转到位置A时，北半球阳光斜射，是春季；南半球阳光斜射，是秋季；
当转到位置B时，北半球阳光直射，是夏季；南半球阳光斜射，是冬季；
当转到位置C时，北半球阳光斜射，是秋季；南半球阳光斜射，是春季。
当转到位置D时，北半球阳光斜射，是冬季；南半球阳光直射，是夏季。
11、用学过的知识解释，我们在地球上看到太阳东升西落，这一现象说明了什么？
答：因为地球在自转而且自转的方向是自西向东。
12、本册中的星体转动方向小结：
答：地球自转方向是由西向东；地球公转方向是由西向东（逆时针方向）；其他星星绕北极星是自东向西（顺时针方向）旋转。
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