特色活动年度计划 本文简介：
**市创建学校特色材料**市**街道办事处**小学（2018年9月—2019年8月）学年度计 划特色项目：古韵育英才民乐谱华章**市**街道办事处**小学2018年9月1日古韵育英才，民乐谱华章**市**街道办事处**小学年度计划（2018年9月—2019年8月）学校重点发展领域/优先发展项目：1.
特色活动年度计划 本文内容：
**市创建学校特色材料
**市**街道办事处**小学
（2018年9月—2019年8月）学年度
计 划
特色项目：
古韵育英才
民乐谱华章**市**街道办事处**小学
2018年9月1日
古韵育英才，民乐谱华章
**市**街道办事处**小学年度计划
（2018年9月—2019年8月）学校重点发展领域/优先发展项目：
1.
组织管理
2.
教师队伍
3.
校园文化
4.
课程教学
1、重点发展领域/优先发展项目：
组织管理
目标
任务与措施
保障条件
时间
进度
责任人
1、
进一步明确民乐是学校的办学特色，推广与宣传民乐特色办学的效能，使教师、家长、学生都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。
2、在已有的基础上健全民乐教学组织机构、建立特色教学领导小组，完善民乐教学管理机制、制定民乐教学工作规程，使特色工作职责分明，岗位明确，实现规范化制度化的管理。
成立民乐特色管理领导小组，统筹指导特色教学全面工作，为特色教学开展提供强有力的保障。下设工作小组具体实施艺术教育工作。
学校成立以吴振炎校长为组长，张慧梨副校长为副组长，级组长、音乐科组长为组员的领导小组，定期研究、指导特色教学工作。
2018.9
林应乙
完善民乐教学管理机制、制定民乐教学工作规程，使特色工作职责分明，岗位明确，实现规范化制度化的管理。
根据市局的要求和广东第二师范学院专家的指导意见，结合本校的实际，修改完善本校民乐特色工作的制度、实施方案。
2018.9
胡恩
以民乐领导小组为首，组织教师讨论通过《学校三年特色发展规划》，并解读学校制定的“民乐教学工作规程，统一认识，振奋精神，形成齐心协力、荣辱与共的局面。
组织民乐领导小组研讨通过《学校三年特色发展规划》以及民乐特色各项规章制度。
2018.10
胡恩
2、重点发展领域/优先发展项目：
教师队伍
目标
任务与措施
保障条件
时间
进度
责任人
1、组建一支具有良好的师德，专一的事业心和高度责任感，工作热情高，业务能力强的专职民乐教师队伍。
2、通过校本培训，对具有音乐才能或对民乐产生兴趣的老师进行进行全方位的基础知识和基本技能的培训，提高教师的艺术修养，使他们成为民乐教学的助力。
3、支持民乐教师进行现代化教学学习，使民乐教师充分利用多媒体设备和远程教育资源，将现代教育技术融入到民乐教学中。
引进优质教师，巩固特色教育质量。并通过多种渠道聘任具有民乐特长生为民乐专任教师。
积极向上级汇报学校特色教学工作，争取获得支持，借调具有民乐特长的教师到我校任教。
2018.9
林应乙
制定校本培训计划对具有音乐才能或对民乐产生兴趣的老师进行培训。计划采用小周期培训，分期、分批、分专题对班主任和民乐爱好者进行全方位的基础知识和基本技能的培训，并通过专家指导、教学沙龙、观摩研讨、演奏会、音乐欣赏、外出学习等形式提高教师的艺术修养。
经费保障：争取上级部门支持，加大资金投入，保障教师培训顺利开展。
2018.9-
2019.8
林应乙
对民乐教室进行现代化配备，配置多媒体电教平台、音乐电子黑板，并对教师进行现代化教学培训。
经费保障：优先完成民乐教师的电化设备。
2018.9-
2019.8
林应乙3、重点发展领域/优先发展项目：
校园文化
目标
任务与措施
保障条件
时间
进度
责任人
1、建设富有民乐气息的环境，让学校的每一面墙壁、每一块土地、每一处角落都洋溢着民乐艺术的芳香。
2、在民乐中渗透德育教育。
3、发挥课外艺术活动的辐射作用，赢得良好的社会效应。
加强物质文化建设：①在东操场的新围墙上修建音乐艺术长廊、渲染民乐学习氛围。②在校园的墙壁上增添关于民乐的字画，让每副墙壁都凸显出民乐气息。③班级文化建设富有民乐气息；班牌设计、黑板报设计、图书角设计等富有民乐气息。
教育局经费支持是物质文化建设的硬件保障，规范管理是物质文化建设的软件保障
2018.12前完成
林应乙
开展精神文化建设：开展丰富的民乐特色主题活动：各班每学期的班级计划要有1至2次的民乐特色主题活动；学校的教育教学计划要制定全校性民乐展示活动：如庆元旦特色汇演、开学典礼民乐展示活动、散学典礼民成果展示等等。
学校利用课外、校外时间开展以民乐为主题的活动，做到“全体学生参与，有计划、有措施、有制度；定时间、定地点、定课时、定内容。
2018.9-
2019.8
胡恩、
民乐教师
在民乐中渗透德育教育：①民乐是一种情感教育，通过优美的音乐旋律感染人、教育人。
②欣赏民乐作品，利用民乐作品的美感达到育人目的。如《月儿高》、《春江花月夜》等描述了祖国山河的美丽景色，借以抒发热爱祖国的激情。③通过民族音乐教学，培养学生爱国主义情感。借助民乐特色教学，使学生了解民族音乐，开阔了音乐视野、提高了自身的音乐素质，还让学生对民族优秀文化传统建立起具体概念和深厚的情感，逐步形成审美观，树立振兴民族文化的强烈愿望。
提高民乐教师的教学水平，提高教师队伍的艺术素养。
2018.9-
2019.8
胡恩、
民乐教师
发挥课外艺术活动的辐射作用：每学年学校组织开展专题性的民乐特色展示活动，邀请家长和群众、兄弟学校领导、上级领导到校参观，既可以拉近了学校与家庭、社区的距离，又能起到积极的辐射作用，赢得良好的社会效应。
保障民乐普及落到实处。
2018.9-
2019.8
吴振炎
胡恩
4、重点发展领域/优先发展项目：
课程教学
目标
任务与措施
保障条件
时间
进度
责任人
1、把民乐教学日常教学管理工作中，民乐作为地方课程编入课程表规范上课。坚持面向全体学生，突出学生的主体性，促进学生全面和谐发展。
2、开发校本教材，改善课堂教师，提升特色教学质量
进一步落实民乐教学进课堂的策略，坚持面向全体学生，突出学生的主体性，促进学生全面和谐发展。
编排课程表，优先满足民乐课的安排，每班每周安排两节民乐课。
2018.9
胡恩
余欢球
校本教材新课程改革实验和学校自身发展的需要。多年的民乐教学，学校的民乐教师积极了一定的经验，可以通过选、改、编进行校本教材的编写。计划分三部分编写：第一部分是二胡教学，第二部分是小提琴教学，第三部分是古筝、葫芦丝及其他器乐教学
经费投入、资料收集
2018.9-
2019.8
特色教学领导小组
特色活动年度计划 本文关键词：年度计划，特色，活动
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特色活动年度计划》
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