六年级语文下册教案综合练习单元复习 本文简介：
六年级语文下册教案1-6综合练习单元复习第一单元复习教学设计***一、教材分析：本节课是一节复习课，是对第一单元内容进行的简单复习，因为是已经学习过的内容，大部分学生对基础知识掌握还不错，只需要对所学知识进行系统的总结，帮助学生更好的掌握基础知识，在此基础上提升对知识的运用能力。本单元的主题是：回归
六年级语文下册教案综合练习单元复习 本文内容：
六年级语文下册教案1-6综合练习单元复习
第一单元复习教学设计
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一、教材分析：
本节课是一节复习课，是对第一单元内容进行的简单复习，因为是已经学习过的内容，大部分学生对基础知识掌握还不错，只需要对所学知识进行系统的总结，帮助学生更好的掌握基础知识，在此基础上提升对知识的运用能力。
本单元的主题是：回归自然，每篇课文都是围绕这个主题展开，从不同方面介绍了人和自然、人和动物和谐相处。本单元共五篇课文，期中三篇精读课文，两篇阅读课文，第二课《鸟是树的花朵》这篇课文是要求背诵的，所有要求学生要更好的掌握。本单元生字、词语较多，需要学生课下多练习记忆。
二、学情分析：
六年级的学生已经初步具备了一定的自学能力，对知识的理解与整合也有了一定的进步，所以在课上要尽量多的培养学生自己对知识的理解与掌握，并积累好的词句以及写作方法。本班的学生在学习上还是有一定的差距的，所以在教学上还要考虑不同层次的学生对知识的需求程度，既要满足大部分学生的需要，还要兼顾小部分学生的感受，尽量做到齐头并进，让所有学生都在课上有所收获。同时还要培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。
三：教学目标：1.
正确认读本单元要求会认的生字，掌握要求会写的字。
2.
能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵要求背诵课文。
3.
抓住重点词语理解课文内容；想象文章描绘的画面美；了解并学习文章的写作特点和表达方式。
4.
体会作者在写景状物时寄托的思想感情；激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
四、教学重难点：
1.
熟练掌握本单元的生字、词语。
2.有感情地朗读课文，积累优美的语句。
3.抓住重点词语感受文章所表达的回归自然的情感，激发学生热爱大自然，热爱美好生活的情感
五、教学过程：
一、导入
师：第一单元的课程咱们已经学完了，这节课咱们就把这一单元的知识系统地复习一下，但是在复习的过程中咱们要进行一下角色的转变，你们来当小老师，我来当学生，看看哪位小老师表现更棒！下面咱们以小组为单位来依依上台展示。
二、课文复习：
1.第一课《维也纳森林的故事》
一组同学：下面我来带领大家复习第一课的内容，这篇课文中要求掌握的生字词语有：……
这篇课文中的重点句子有：……
这篇文章的中心思想是：……
我觉得这篇文章中的……
句子很好，因为……从这篇文章中我学到了……师：好，我们掌声感谢一下一组小老师的精彩展示，非常棒！关于这一课的内容还有没有同学需要补充的？学生A:
……学生B：……师：很好，大家的复习都非常认真。下面，对于这一课老师需要说的是……（针对学生的发言做适当的补充）
2.第二课《楼兰的忧郁》二组同学：下面我来带领大家复习第二课的内容，这篇课文虽然是篇阅读课文，但是有些词语也很重要，要求掌握的生字词语有：……
这篇课文中的重点句子有：……
这篇文章的中心思想是：……
我觉得这篇文章中的……
句子很好，因为……从这篇文章中我学到了……师：好，我们掌声感谢一下二组小老师的精彩展示，非常棒！关于这一课的内容还有没有同学需要补充的？学生C:
……学生D：……师：非常好，大家的学习都非常认真。下面，对于这一课老师需要说的是……（针对学生的发言做适当的补充）
3.第三课《鸟是树的花朵》
三组同学：下面我来带领大家复习第三课的内容，这篇课文中要求掌握的生字词语有：……
这篇课文中的重点句子有：……
这篇文章的中心思想是：……
我觉得这篇文章中的……
句子很好，因为……从这篇文章中我学到了……师：非常棒的一位小老师，我们掌声感谢一下。关于这一课的内容还有没有同学需要补充的？学生E:
……学生F：……师：很好，大家的复习都非常认真。下面，对于这一课老师需要说的是……（针对学生的发言做适当的补充）
4.第四课《我和大猩猩握了手》
四组同学：下面我来带领大家复习第四课的内容，这篇课文虽然是篇阅读课文，但是有些词语也很重要，要求掌握的生字词语有：……
这篇课文中的重点句子有：……
这篇文章的中心思想是：……
我觉得这篇文章中的……
句子很好，因为……从这篇文章中我学到了……师：好，我们掌声感谢一下四组小老师的精彩展示，同样非常棒！关于这一课的内容还有没有同学需要补充的？学生G:
……学生H：……师：非常好，大家的学习都非常认真。下面，对于这一课老师需要说的是……（针对学生的发言做适当的补充）
5.第五课《一个人和一幅画》
五组同学：下面我来带领大家复习第五课的内容，这篇课文中要求掌握的生字词语有：……
这篇课文中的重点句子有：……
这篇文章的中心思想是：……
我觉得这篇文章中的……
句子很好，因为……从这篇文章中我学到了……师：非常棒的一位小老师，我们掌声感谢一下。关于这一课的内容还有没有同学需要补充的？学生I:
……学生J：……师：很好，大家的复习都非常认真。下面，对于这一课老师需要说的是……（针对学生的发言做适当的补充）
三、课堂练习：针对本单元的基础知识做一些专项训练题。
四、课堂总结：
第一单元的内容在我们大家的共同努力下已经复习完了，但是课下需要大家做的工作还有很多，希望大家针对自身的缺点和不足有针对性的进行复习和记忆。
五、分层次布置作业：
A、B组：本单元基础知识练习题
C组：课文中基础知识的书写、记忆
六、：板书设计
第一单元复习
课文
1.《维也纳森林的故事》
2.《楼兰的忧郁》
3.《鸟是树的花朵》
4.《我和大猩猩握了手》
5.《一个人和一幅画》
生字词语：
重点句子：
中心思想：
从这篇文章我学到了：
六年级语文下册教案综合练习单元复习 本文关键词：下册，教案，单元，复习，语文
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