2019新人教版部编本四年级上册语文《第2课《走月亮》》导学案 (1) 本文简介：
《走月亮》导学案【学习目标】： 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．通过品味语言的美，感受月光下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。 3．会认“淘、洼”等10个生字。理解“风俗、闪烁”等词语。【课前预习】：相关知识： 散文诗：是介于散文与诗之间的一种文体。是诗的散文，散文中
2019新人教版部编本四年级上册语文《第2课《走月亮》》导学案 (1) 本文内容：
《走月亮》导学案
【学习目标】：
1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2．通过品味语言的美，感受月光下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸
福的亲情。
3．会认“淘、洼”等10个生字。理解“风俗、闪烁”等词语。
【课前预习】：
相关知识：
散文诗：是介于散文与诗之间的一种文体。是诗的散文，散文中的诗，说到底，还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。散文诗是一种独立的文学体式,是诗歌大类中的一个成员。
走月亮：也指中秋时吴地的一种风俗。吴地有走月亮、走三桥之俗。就是在月光下出游，走过至少三座桥。
吴地：指江苏、浙江、安徽省的某些区域。
【教材助读】：
1、通读课文，要求读准生字，读通句子，读熟课文。
2、勾画生字，新词读读记记，并联系上下文理解词语。
3、画出自己喜欢的段落，读一读，背一背。
4、思考：“走月亮”是什么意思？本文讲了一件什么事？
【预习自测】：
1、完成达标上的第一二题。
2、根据要求写句子：
（1）、文中反复出现的一句话：——————————————————————————
（2）比喻句：
——————————————————————————
（3）拟人句：4）我最喜欢的一句话：——————————————————————————
3、照样子写词语：
沉甸甸：
———— ———— ———— ————
闪闪烁烁：
———— ———— ———— ————
【课内探究】：
探究一：
找出自己喜欢的段落，并说说自己喜欢的原因。———————————————————————————
探究二
为什么说：这是一个“多美的夜晚？”
——————————————————————————————
探究三：
为什么课文里反复说到：我和阿玛走月亮？
【当堂检测】：
一、读拼音，写词语。
zhào
mǎn
wèi（ ）亮 （ ）意 气（ ） yùn
zài wēn
nuǎn bào（ ）（ ） （ ）（ ） 怀（ ）
二、在括号里填上合适的词。
(
)
的月亮 (
)
的夜晚
(
)
的月亮 (
)
的夜晚
三、选词填空。 明亮 柔和
1．月儿是那样(
)，月光是那样（ ）。 铺满 洒满
2．阿妈喜欢领着我，在（ ）月光的小路上漫步。 运载 搬运
3．阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，（ ）许多新鲜的花瓣。
【课外拓展】：
1、搜集有关月亮的诗歌。
2、请你也拉上爸爸妈妈到月光下走一走，看一看，听一听，闻一闻，体味秋天的气息，体会秋天的美好。
2.【我的收获】：
课题《
走月亮
》学习目标：
1、学会本课生字，理解课文中出现的词语。
2、有感情地朗读课文，体会我与阿妈的浓浓亲情。
教具学具：
小黑板.
教学课时：2课时第一课时
教学过程：
一、检查预习（15分钟）
1.出示本课生字词，指名认读。
柔
牵
兔
2.多种形式认读生字词。
3.重点讲解易错字，多音字。生指出容易出错的地方，师补充。
4.强调个别生字的笔顺。
5.通过预习，你知道文章讲了一件什么事？
二、板题示标
（3分钟）
同学们，本节课我们一起来学习
“
走月亮
”，这节课的学习目标是：
（齐读目标）
过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，有信心达到目标吗？
三、第一次先学后教
（15—20分钟）
出示自学指导：
1.“走月亮”是什么意思？
2.找一找，说一说，秋天月夜的美好。
3.根据文本展开想象，月亮还照亮了哪些地方？
(一)看一看
生认真读书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够
6分钟，学生可以读读、想想，如果学生读完，可以复读，思考答案）
（二）议一议
学生充分讨论，交换意见，优等生帮助学困生，加强指导。
（三）教一教
以学生为主体，教师为主导，讲读课文，一步一步引导学生找出阅读规律，掌握阅读的基本方法。
四。老师小结（7分钟）
总结本课时学习目标完成情况和学习方法。第二课时
一、回顾上节课学习内容，出示本节课学习目标
(3分钟)
1.体会我与阿妈之间浓浓的亲情。
2.体会月光下我获得的无限乐趣。
二。第二次先学后教
（10分钟）
出示自学指导：（学生根据学习指导自学批画，可以同桌、小组交流。）1.秋虫、夜鸟此刻在做什么？你能想象一下果园里的景色吗？
2.
作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色呢？
3.
为什么说这是一个“多美的夜晚”？
4.
体会课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？
三、全课小结
（3分钟）
（从遣词造句，修辞方法，写作顺序，表达方式几个方面进行总结。）
这是一篇优美的抒情散文。文中的比喻、拟人、反复等修辞手法自然而清新，节奏欢快，可以说，作者是通过精雕细琢的语言来抒发自己的情感的。
四.“多“的学习（12分钟）
出示自学指导：
1.
2.
3.
（可以适当拓展讲解或训练。）
五、课课清环节（练一练）
（8分钟）
分层次进行训练，看拼音写词语、写句子、课内阅读，考查学生对知识的掌握情况。
1.做《伴你成长》
2.写写和家人在一起感到的幸福时刻。
六、板书设计
走月亮
月儿明亮
月光柔和
我和阿妈走过：溪岸、桥、果园
美好景象
浓浓亲情
看到：山、树、草、花
听到：秋虫唱、鸟拍翅膀
2019新人教版部编本四年级上册语文《第2课《走月亮》》导学案 (1) 本文关键词：月亮，上册，四年级，语文，新人
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