2019年教育管理干部暨师德建设培训会心得体会 本文简介：
《2019年教育管理干部暨师德建设培训会》学习心得**县**镇**中心学校**?2019年4月12日上午，我有幸参加了**县2019年教育管理干部暨师德建设培训会，聆听了国家级资深专家原首都师范大学附属育新学校校长，全国德育先进工作者，2006、2007年度北京市有影响的教育人物、优秀校长张金成教授
2019年教育管理干部暨师德建设培训会心得体会 本文内容：
《2019年教育管理干部暨师德建设培训会》
学习心得
**县**镇**中心学校
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?2019年4月12日上午，我有幸参加了**县2019年教育管理干部暨师德建设培训会，聆听了国家级资深专家原首都师范大学附属育新学校校长，全国德育先进工作者，2006、2007年度北京市有影响的教育人物、优秀校长张金成教授的报告。听完报告，对于校长如何提升管理能力有了自己的一点小体会：
“一个好校长就是一所好学校”，是指领导在办学中的作用。校长在办学过程中要有一个好的办学思想、先进的办学理念。但要实现这些思想和理念关键之所在是学校的领导班子和中层干部的所作所为。如果领导干部的思想跟不上教育发展，理解不透校长的思想和理念。执行力不够，学校就难以发展。
那么，作为学校的一名领导干部，如何提高自身的领悟力、转化力和行动力？
一、领悟力。学校干部的领悟力是指班子成员和中层干部了解、理解、领会学校发展、办学目标、规划、办学理念、计划决策的能力。每一位干部必须正确领会学校领导班子的决策和校长意图，弄清并理解：为什么要做，做什么，怎样做等。学会聆听、听懂、听全校长的意图，弄清楚标准和希望。之后，所作所为才不至于草率、盲目，事倍功半。领悟力是学校每位领导自身的非常重要的态度。
二、转化力。即一个人将一种认识通过自身理解，结合正常的相关经验，从而形成自己更明确、更具体的认识能力。学校工作每个阶段都有其工作重点。学校除校长明白外，每一位领导都应十分明白，只有这样才能够重点突破，做领导者就要对分管工作与学校阶段工作相匹配的创新想法，做不到或做过了都是会影响学校发展。重在有自己的想法和作法。
三、行动力。行动力是领导干部领悟力、转化力的落脚点，是实施工作计划的重要一环。是把计划、决策、方案变成实际操作的能力。更是智力、魄力、胆识、毅力、学习力、创造力等的总和。校长的办学思想是否贯彻到位，关键是有执行力强的干部团队。
学校的工作与发展，关键是在于执行力，执行力的提高是考验学校校长的智慧的关键，除有一个先进的干部选择机制之外，更重要是的是要把综合素质高的人放到相应的岗位上，把有限的人力资源得到最大优化并下大力气。“三力”，为学校的发展提高起到他们应有作用。
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