2019年统计局党建工作计划与师德征文演讲稿8篇 本文简介：
2019年统计局党建工作计划与师德征文演讲稿8篇2019年统计局党建工作计划2019年xx市统计局党的工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神和新时代党的建设总要求，进一步聚焦服务中心、建设队伍两大任务，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，落实《中国共产党支部工作条
2019年统计局党建工作计划与师德征文演讲稿8篇 本文内容：
2019年统计局党建工作计划与师德征文演讲稿8篇
2019年统计局党建工作计划
2019年xx市统计局党的工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神和新时代党的建设总要求，进一步聚焦服务中心、建设队伍两大任务，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，积极参与“机关党建示范单位”创建，以高度的政治自觉和强烈的政治担当，推动全面从严治党向纵深发展，不断提高党的建设质量，激励广大党员干部在“干好每一天”中体现新担当新作为，为深化统计改革、推动高质量发展落实赶超、加快新时代新xx建设提供坚强保证。
一、突出思想理论武装，提升党员干部队伍素质
1.推动新思想学精悟透。深入组织党员干部认真研读《习近平谈治国理政》一卷、二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等原文原著，注重提高学习质量，努力掌握贯穿其中的立场观点方法。抓好习近平总书记在福建工作期间的重要理论创新和实践探索，习近平总书记对福建、xx工作的重要指示精神，习近平总书记在十三届人大二次会议听取福建代表团审议讲话精神学习贯彻，着力抓深化、抓消化、抓转化，确保学精悟透。用好“学习强国”平台，加强对党员干部网络学习情况的督促检查，确保全员接入、全员学习考核，推动新思想的学习走深走实。
2.强化中心组和党组织学习。认真落实中心组学习《规则》，着力加强局党组中心组理论学习，研究制定2019年度党组中心组理论学习计划，进一步完善集体学习、个人自学、集中研讨，注重改进学习方式方法，增强理论学习的针对性和实效性。突出抓好“关键少数”和局青年干部的思想理论武装工作，切实发挥好“关键少数”的示范带动作用，促进党组织学习的规范化常态化。作表率，坚持系统学、跟进学、联系实际学，真正把学习成效转化为干好统计工作的本领和能力。推广“带着问题学”方法，坚持用新思想指导实践、推动工作，及时做好党建引领发展成效的宣传。加强理论与实践相结合的思考研究，领导干部要带头开展党建专题调研，并指导完成一篇专题调研文章。
4.扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。按照中央和省、市委的统一部署，结合我支部实际，研究制定实施方案，精心组织，扎实推动。深入开展理想信念教育、革命历史和革命传统教育、爱国主义教育、改革开放教育，组织开展一次“红色文化”异地现场教学活动，引导党员干部悟初心、守初心、践初心。
二、突出机关党的政治建设，强化政治建设统领作用
5.坚决落实“两个维护”。认真落实《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，引导广大党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信
”，坚决做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保党中央的重大决策和省、市委的重要决策部署不折不扣贯彻落实。
6.严守政治纪律和政治规矩。加强政治纪律和政治规矩学习教育，引导党员干部严格遵守党章、党纪，坚决防止“七个有之”，切实做到“四个服从”、“五个必须”。严肃查处违反政治纪律和政治规矩行为，确保党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。
7.落实意识形态工作责任制。贯彻落实《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，夯实主体责任，及时调整意识形态工作领导小组，党组与各科（室、中心）签订意识形态工作责任书，逐级抓好责任落实。把意识形态工作纳入干部考核、民主生活会、述职报告内容，落实党组织定期研究、定期向上级党委报告制度。强化网络舆论阵地管控，发扬斗争精神、增强斗争本领，旗帜鲜明针对重点部位和薄弱环节开展监管，引导机关党员干部明辨是非、澄清认识。强化对意识形态工作的考核问责，确保各项工作落实。
三、突出服务中心工作，增强党建工作实效
8.提振精气神，干好每一天。组织开展“干好每一天，机关作表率”实践活动，引导广大党员干部把“干好每一天”作为贯穿全年工作的重要要求，开展好每季度一调研，及时发现问题解决问题，抓好内部二级绩效管理，营造统一调子齐心干，开动脑子创新干，撸起袖子加油干，扑下身子一线干，挑起担子竞相干的浓厚氛围。继续开展全员
“亮岗履职”活动，每季评选“岗位之星”。每一位党员干部都要认真抓好每一项工作、帮助好每一个企业、帮扶好每一位贫困人员、化解好每一个风险、对接落实好每一项政策。广泛开展向“新时代服务标兵”身边典型学习活动，切实在“干好每一天”中体现党员的先锋模范作用。
9.开展“进农家、帮企业、解难题、敢担当、促发展”活动。党支部要结合本单位的实际，制定“进农家、帮企业、解难题、敢担当、促发展”的具体措施，加强对驻村精准脱贫和挂企帮扶工作的指导，破解进农家、帮企业等方面的难点，切实把党建的优势转化为推动发展的优势。
10.积极组织参加“机关党员干部讲坛”活动。及时了解市委中心、主动服务市委中心，提高工作站位，增强工作责任感和主动性。
四、突出提升党建质量，加强党建工作创新
11.严格落实党建主体责任。坚持抓责任制、抓责任人，增强主业主责意识。局党组履行好主体责任，抓好党建工作责任制和“三份责任清单”落实，定期听取党建工作汇报，及时研究解决党建重大问题，坚持党建工作和中心工作研究部署、学习研讨、督促检查、制度完善、考核评比五个同步进行；党组书记认真履行第一责任人职责，增强主角意识和主动精神，发挥“头雁”作用；党组班子成员履行好“一岗双责”，抓好分管领域的机关党建工作；支部副书记根据年度责任目标抓好组织实施。要继续抓好巡察发现问题整改巩固工作，大力整治机关党建
“灯下黑”问题。
12.推进支部规范化建设。持续推进党支部建设整体提升工作，围绕提升政治功能和组织力，认真组织学习宣传贯彻《中国共产党支部工作条例（试行）》，组织支委开展一次落实新《条例》培训活动；开展支部“达标创星”活动，按照“达标创星”要求，把各项要求落到实处，推进党支部标准化、规范化建设。
13.加强党建工作创新。深化“党建服务品牌”创建，创新“主题党日活动”、“专题党课”开展方式方法，加强对县（市、区）统计系统党建工作的指导，深化“三级联动”，围绕放管服改革，结合实际，推进统计体制机制创新。
14.严肃党内政治生活。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，持续抓好“三会一课”、民主评议党员、领导干部双重组织生活等基本制度落实。坚持和完善新党员入党宣誓、重温入党誓词、过集体“政治生日”等政治仪式，推动党员干部将政治信仰融入情感、形成自觉。严格党费收缴制度，加强党费管理。落实党内激励关怀帮扶机制，健全生活困难党员走访慰问制度。
五、突出正风肃纪，推进纪律建设和反腐败斗争
15.强化纪律教育。认真组织学习宣传贯彻新修订的党纪处分条例。落实“一月一警示”制度，通过举办廉政教育讲座，组织机关党员干部参加法院庭审旁听，参观廉政文化教育基地，进一步丰富教育形式，提高教育实效。
16.强化作风建设。认真贯彻落实中央办公厅《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》精神，持续落实中央八项规定及其实施细则精神，紧盯关键节日节点，紧盯关键少数，做深做细日常监督，从严查处不收敛、不收手行为。集中整治形式主义、官僚主义，严肃查处空泛表态、应景造势、敷衍塞责、出工不出力等问题，抓好市委巡察后问题整改落实。
17.强化监督问责。加强对机关党员履职、作风的监督，抓好《中国共产党党内监督条例》的贯彻执行和本单位各项制度落实，聚焦主责主业，敢于监督、严于监督，引导广大党员履行监督义务，积极发挥在党内监督中的重要作用。
六、突出文明和谐机关建设，不断凝聚机关合力
18.扎实推进社会主义核心价值观建设。持之以恒培育和践行社会主义核心价值观，加强机关党员干部政德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。深入推进学雷锋志愿服务制度化、常态化，发挥机关党员志愿服务队作用，抓住重要时间节点组织开展机关党员志愿服务统一行动，推动“志愿xx”建设。继续推进机关在职党员到居住社区报到服务，主动参与社区文明创建。广泛开展移风易俗、弘扬时代新风行动。结合单位实际，扎实推进诚信建设，提高诚信水平。积极参与
“身边好人我点赞我学习”活动，加强机关文化建设，传承中华优秀传统文化，大力弘扬红色文化。
19.开展庆祝新中国成立70周年系列活动。结合单位实际精心组织开展“礼赞新中国、奋进新时代”为主题的纪念活动，积极参加社区、市直机关党工委、市总工会举办的歌咏、演讲比赛、全民健身活动、书画展、观看红色电影等活动，唱响赞美祖国的主旋律，传承红色基因，弘扬正能量，营造既严肃紧张又团结活泼的机关氛围。
20.强化工青妇群作用。加强对群团工作的领导，认真组织学习贯彻习近平总书记对工会、共青团和妇女工作指示精神，把广大职工、青年、妇女紧密团结凝聚在党的周围。坚持“党建带群建”，扩大组织覆盖，支持机关工青妇组织开展活动，充分发挥“工人先锋号”、“青年文明号”、“巾帼文明岗”的作用。发挥离退休老同志的优势，有针对性地做好关心下一代工作。
师德征文演讲稿
大家好！
春天，是个充满微笑的季节;春天，柳条吐绿，桃花盛开，意味着一个生机勃勃的开始，在和煦的春风吹拂脸庞的时候，我，来到了这里，来到了抚育春苗的园圃，这里，是希望的田野，是我心中最美丽的向往，怀着满腔的热情，我微笑着迈入了新的工作环境，并在微笑中开始今天的演讲。
微笑是什么呢？有人说是表情、是心情。我想，微笑是亲和力，是一种超脱的魅力;微笑是感染力，是力量的源泉，它热情、友善，它体贴、宽容，它豁达、乐观，它给予人爱和真情，因此，微笑着工作和生活，成了我最大的愿望。
每天清晨，伴着朝阳，，我微笑着迎来了孩子们，他们有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的木纳，，无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们中的每一个。幼儿教师是孩子们人生中接触的第一个老师，是孩子认识世界的启蒙者和引领者，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，不仅仅是传授给孩子知识和技能，而是更为孩子一生的发展奠定良好的基础。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望，是父母的宝贝，当父母们把孩子稚嫩的小手交付与我时，是对我的信任，对孩子的期盼，给孩子们指引一个美丽的未来，是我的职责，也是我的使命，幼儿启蒙教育是充满生机的过程，是与孩子们心灵的相遇和对话。幼儿们从一个个小家庭来到幼儿园这个大家庭里，需要适应大家庭的氛围，才能体会到幼儿园的温暖，首先要尊重、热爱每一个幼儿，走进孩子们的童心世界，用爱心和微笑来包容关爱幼儿，引导幼儿喜欢幼儿园，在学习中发挥创造性、竞争性，在玩乐中培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结，让孩子们在微笑中自由的成长，面对他们，我愿微笑每一天。
有人说，师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性发展的关键。因人施教，个性张扬，你会发现一花独放不是春，万紫千红春满园。作为幼儿教师的爱，更显得春风化雨，体贴入微，我爱孩子，我爱幼儿园，我爱我的工作，我，是教师，是一名普通的幼儿教师，幼儿园没有有三尺讲台，却有更广阔的空间，没有桃李芬芳，却有更香甜的回味，也许没有人在成功的时候能想起自己幼儿时期的老师，也许我所作的一切只是孩子们幼年时期一个朦胧的回忆，但我不后悔选择这个工作，高尔基曾经说过的：爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。从选择这份工作时，孩子们的每一个细微的变化都牵动着我的心，而当孩子们有进步时，哪怕只是学会一首歌数对一个数字，我所体验的那种成功感，都是其他任何工作皆无法比拟的------于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨、，当我挥洒汗水时，当我疲乏劳顿时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣而又伟大，我从心里为自己的选择骄傲。古代意大利有一位造船匠。他造了一辈子船，却从未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去作为幼儿教师，孩子即是帆船，正竖起桅杆，准备远航，我愿意做微风，推动他们稚嫩的风帆，在他们人生的初航中用微笑为他们祝福。
每天，在孩子们的欢快的歌声中，我微笑着面对自己。我想，没有潺潺流过心里的微笑，便没有人生的洒脱，微笑是源自心底的一泓泉水，是心灵的碰撞，我微笑着为自己加油，我是一名幼师，一个普通的园丁，在这个充满希望的春天，在这个遍布生机的苗圃里，我用微笑诠释我的工作，用微笑贯穿我的人生，最后，我满怀对幼教工作无限的热爱之情，用最真诚的微笑演绎这样一首诗：
耿耿园丁意，拳拳育人心;
身于幽谷处，孕育兰花香。
任凭岁月更迭世事沧桑，
任凭青春流逝憔悴红颜，
我会永守心中这盏希望之灯;
树万世之师表，
铸不朽之师魂！
师德师风演讲稿无私的爱三幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，付出总没有回报这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。
当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说：老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了。恩，这个老师真不错。就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！
让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！
师德征文演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是——《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择》。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，教师
——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。
“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘?
为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不相轻，人师需互助!”
教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们
“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢?许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔!
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。人必须要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不应该职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们应该摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。我愿做一个真、善、美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
我的演讲完毕，谢谢大家!
师德征文演讲稿
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我们老师从事的就是要付出师爱的职业。教师职业道德要求教师作为一名教育工作者，首先应该有一颗爱心，那就是爱自己的事业、爱孩子。一个没有爱心的教师，他也许会从事一辈子教育工作，但他一辈子也不会在教育生涯中获得成功，他也绝对不会是一个好老师。
教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的重任。这就要求我们教师用知识的力量去激发学生求知的欲望，以博爱之心架起师生间友谊的桥梁。人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达人们对教育这一职业的期待和渴望。由此可见，教师的地位举足轻重，社会生活中的每个家庭都对教师给予了深切的期待，对教师的职业充满了厚望。因此提高教师的素质，重视师德修养，具有极其深远的意义。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”作为教师，谁没有品尝过甜酸苦辣的滋味儿？
25年的从教生涯，让我深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。热爱学生是师德的核心。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水这么简单。他们需要拥有区别于植物和其他动物的东西
——那就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。
教师关心学生，就能载起师生间那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何方式努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于师生间情感的交流……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
教师的劳动对象是人，而且是人群中最年轻、最有朝气，最喜欢学习，最容易接受新生事物，最具丰富情感、个性独特的群体----青少年；教师的任务就是在教学过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培养成德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。由此可见，教师的劳动就是教育人、塑造人，教师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。
与学生以心换心，是作为一位教师能得到学生信任的关键。教师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。这个世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。
一个优秀的教师应该树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的新的学生观和人才观，让班级工作从过去的约束型向疏导型转变，不再站在学生的对立面进行训教，而是做学生的知心朋友。这样才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的说教，而是体贴入微的关怀和真诚的教诲。如果教师能够深入学生的内心世界，那么各项工作一定会迎刃而解，水到渠成的。
教师职业道德要求教师作为一个教育工作者，首先应该要对学生具有爱心。一个没有爱心的教师，他也许会在教育生涯中获得成功，但他绝对不会是一个好老师。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳。
师德征文演讲稿
带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的激情，我踏进了小学这片
孕育未来希望的园地。当我穿过它前面的花环，真正融身其中时，才切实体会到了教师的含义。都说，教师是太阳底下最神圣的职业；都说，教师是人类灵魂的工程师；其实，教师是最需要良心的工作。这颗良心就是播在学生心中的希望之种子，就是师德。但对于刚刚走上工作岗位的我来说，对师德的理解还只是微乎其微。然而xx同志用她的先进事迹诠释了师德的概念，让我更深刻得理解了师德的内涵。
“感人心者，莫先乎情。”
xx老师以其博大的爱心温暖着每一个学生。她帮助家庭离异的孩子，让他们重新感到了家庭般的温暖；她帮助经济困难的孩子，让他们能够顺利的完成学业。最令人感动的是，肿瘤晚期的xx老师在住院期间仍惦记着她的学生。
三十年来，xx老师就是这样一直爱着自己的学生。她说，作为一个人民教师，我们没有理由挑选学生，孩子们无论是什么样的，只要他坐在我的教室里了，就是我的孩子，我就要对他的终身发展负责。她就像童话《快乐王子》中的那只小燕子，为了他人和她钟爱的工作，一次次放弃了飞往南方过冬的机会，直到生命的最后。她说教师应该是泥土，泥土的爱是无私的，不仅给了鲜花，
同样也给了青草。
这些平凡而朴实的话语如同一盏生命的导航灯，指引着我前进的方向。
虽工作不久，我却在我们现在这个大家庭中亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业和无私付出，亲耳聆听了以xx老师为代表的一批园丁悔人不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了孩子和未来的
希望，真诚奉献的博大情怀。我校的郭静同学自失去父母后与身患残疾的爷爷相依为命，其生活困难可想而知。为了让她得到和其他孩子一样的爱，小郭静的班主任白老师像对待自己的孩子一样默默照顾着她，平时无微不至的嘘寒问暖，天冷了及时送上厚厚的棉衣，中秋时送上甜甜的月饼，生日时送上崭新的学习用具和她喜欢的礼物。
有一次，郭静在作文中写到：老师我为什么没有妈妈呢
？你平时对我那么好，就像我的妈妈一样，如果你就是我的妈妈，那该多好啊！看着这些让人心酸的话，白老师眼前似乎出现了小郭静那双无辜而充满期待的眼睛，绝不能让孩子承受没有父母的痛苦。于是，白老师把郭静叫到身边，亲的对她说：“孩子
，你并不是没有爸爸妈妈，只是他们在很远的地方工作，因而不能陪在你的身边。但是他们在时刻关心着你，并把你托付给爷爷和老师照顾。现在你已经长大了，可以给他们写信了，从今以后你就可以经常给他们汇报你的学习成绩了，他们也一直盼望着你的好消息呢。”从此以后，白老师就充当起了妈妈的角色，通过书信与郭静保持着心灵的沟通。在一封信中，白老师得知小郭静觉得晚上睡觉孤单，想有一个布娃娃陪伴，就悄悄买来一个用盒子装好，然后在盒子上写到：送给我亲爱的乖女儿，希望你好好学习。当盒子送到郭静手中时
，她高兴地手舞足蹈，大声的叫着：“谢谢妈妈，谢谢白老师！”此时
白老师满足地笑了。就这样，在白老师的关爱下，小郭静从未感觉自己比别人少些什么。还有我校一直从事低年级教学的郭老师，小孩子的不懂事的不能自理常常让她忙的焦头烂额，但是她从不说脏说累，还经常随身带着针线和大卷的卫生纸，给这个擦擦鼻子，给那个缝缝扣子。她常跟我说：“孩子的需要就是我们的快乐，看到这些不懂事的娃娃慢慢长大，我从心底里感到欣慰。”
也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都有一本说不完的故事，但学生的一声“老师好”，又会让园丁们感到莫大的安慰。这种甜美的感受来自于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”我庆幸，我踏上了这由智慧、情感、信念和理想融汇成的三尺讲台。
跨上讲台，你就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情谊和友爱。三尺讲台，融进的是辛劳，是师德。
一个人的生命是有限的，但育人的事业是常青的。带着一颗赤诚的爱心，你就会无愧于这三尺讲台；让美好的师德在我们中间发扬光大，教师的人生就会青春永驻。就像xx老师虽然已经离开了我们，但她的生命会在学生身上得以延续，她的价值会在学生身上得以体现。
“学高为师，德高为范”。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革之中，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，努力实现我真诚的育人理想。
人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。朋友们，在xx老师无私奉献的师德陶冶下，为了那无悔的承诺，为了那满园桃李的芬芳，让我们用师德拨撒如雨的恩露吧！
师德撒恩露，但求桃李香
师德征文演讲稿
大家好，我今天演讲的题目是《做一名幸福的教师》。
很喜欢这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想，带着这份激情和梦想，我踏上了有知识，情感，理想和信念汇成的三尺讲台，成为了一名人民教师。
有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的。”也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一个孩子王。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师，更是谈何幸福？幸福在哪里？
但是，今天站在这里，我要坚定的说：“风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。”作为一名刚刚入职的年轻教师，我对教育事业充满向往。孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。
还记得大学毕业刚刚毕业到学校实习时，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼，可是当我第一次站在孩子们面前的时候，看到孩子们那一张张笑脸和渴望知识的样子，我感到教师真是一个有爱的职业。这些孩子们多像一枚枚蓓蕾，仰着小脸，在渴求着阳光雨露。毕业之后我考取了三支一扶，我毅然选择了学校里的支教岗位，那时候第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。现在，来到了新的工作岗位上，虽然工作环境改变了，但始终不变的，是我是一名教师，我身边有许许多多可爱的孩子们。作为教师队伍里的一员新兵，来到全新的工作岗位，依然有领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是幸福的!
大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了;清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好!”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!
这学期刚开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个无花果，激动地说：“老师，这是送给您的，很好吃!”我接下两个无花果，感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天，我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。
我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上;老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。
所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面!老师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随祖国的神韵，共同谱写更绚烂更美好的明天!
师德征文演讲稿
首先给大家描述一组图：第一幅图是一片鲜艳的黄，不知何物；第二幅图上立着一枝怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清晰展开，那一片黄原来是它的一片花瓣；第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红……星星点点，色色相映；第四幅图显示这里是一片美丽的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵xx，构成了令人心旷神怡的美景；第五幅图展现的是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过，这幅美景竟是电车上的广告画；第六幅图是在沙漠边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市居然是信封右上角邮票上的图案。
没有小花的娇艳，就不会有邮票色彩的斑斓；没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗？伟大的事业不就是由无数平凡的工作所推动的吗？宏大的事业，必须经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。小处的平凡不等于就是平庸，小处的平静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。
在全社会大力倡导和弘扬"三平"精神的今天，就更需要我们坚持"三平"精神、实践"三平"精神，以小处的精彩成就大处的壮美！平凡之中要有伟大追求，平静之中要有满腔热血，平常之中要有强烈的责任感。
看看我们身边那些默默无闻的"三平"教师，他们是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？
今天，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了遨游太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。
我喜欢这里的学生，喜欢他们那调皮纯真的模样；喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着；喜欢听到学生用xx的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾开温馨；喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛，充满对知识的渴望；喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶恐和惊讶的表情；喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时，不自觉的会翻开书的封面检查
……
回想到此，扪心自问，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平静，但平静之中是否饱含满腔热情呢？我很平常，但作为教师，我是否对学生具有强烈的责任感?在"三平"精神的指引下，我必须提高认识，加强自身修养，做"三平"精神的真正实践者！
师德征文演讲稿
四、言谈举止的榜样示范是师德的具体表现。黑格尔说“
教师是孩子心中最完美的形象”。模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径,
教师的榜样示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节,
必须用教师的大德来哺育和感染,
才能培养出参天大树。
?
以上是我的一些认识，在以后的工作中我会从小事做起，从现在做起。我们日常面对的，就是日复一日的平凡工作和平凡生活。作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注想到工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，自觉认真做好每一件小事。坚持不懈的做下去，成就平凡的伟大，普通的崇高。??
三、尊重学生是成为优秀教师的前提。尊重学生首先要承认学生作为
“人”的价值,
也就是承认学生作为“人”的一种文化存在,
尊重学生的人格尊严。“蹲下来跟学生说话”,要满腔热情地给予鼓励和肯定,
使学生对自己充满信心;
千方百计为学生创造机会和条件,
让他们品尝成功的喜悦。尊重学生还要尊重学生学习的主体地位,
不断增强学生的主体意识。只有尊重学生的人格和学习的主体地位的交往,
才是真正的平等交往。
二、理解是热爱学生的基础。理解学生不能用成年人的眼光看学生,
教师以孩子的心态看待孩子,
以宽容的态度对待学生,
站在学生的角度看待学生的需求和期望;
不对学生的所作所为求全责备,
对学生的一点点成绩给予充分的肯定,
在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。教师真正理解了学生,
在学生学习成长中出现困难时给予理解和帮助,
就能化解学生一时的焦虑和胆怯,
学生也必定会把教师视为自己永远的朋友。
一、热爱学生是师德的灵魂。小学生年龄小,
必须有老师的“大”爱来呵护学生的成长。教育根植于爱,
爱心是打开学生心扉,开启学生道德和智慧,
塑造学生美好人格的金钥匙。在和蔼可亲、刚柔相济的老师面前,
学生会觉得自由愉悦,
与老师心灵相通,
情感交融,
亲其师,
信其道。??每个人都有自己的梦想，而我的梦想在儿时就埋下了种子，一颗对“教师”这一神圣职业期望的种子。老师是我最崇拜的对象，在我眼里，老师的一颦一笑、一举手一投足都是那么的美。当我怀着期望看“老师”时，在他们的周围总围着一圈光环，是“春蚕”，是“红烛”，是“人类灵魂的工程师”。带着这样的一份崇敬，我走进了教师队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的。平凡普通却又闪耀光芒，有着折人的魅力，同时也促使我重新去解读
“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大。我要向他们学习，做一个平凡的好老师。
?
“人者，德为先”。一名新时代的教师，应该是师德高尚的人。师德是教育之魂，下面，请允许我向大家汇报一下我对师德肤浅认识和体会
2019年统计局党建工作计划与师德征文演讲稿8篇 本文关键词：师德，工作计划，统计局，党建，演讲稿
2019年统计局党建工作计划与师德征文演讲稿8篇 来源：网络整理
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《
2019年统计局党建工作计划与师德征文演讲稿8篇》
由：
76范文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.yuan0.cn/a/95810.html
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。