篇一：调查报告格式
社会实践调查报告（宋体，小三）
**的调查（题目，黑体，二号）
班级学号：
姓 名：
组 长：
组 员：
年 月
关于
一、标题
字体要求：宋体，小2号（加粗），居中。
二、正文字体、格式要求
仿宋，小四号，段落首行缩进2个字符
一级标题：黑体，序号用“一、 二、 三、 四、”
二级标题：仿宋加粗，序号用“（一） （二）（三） （四）” 三级标题：仿宋加粗，序号用（1． 2． 3． 4．）
五、版面格式
（一）页面设置
（1）页边距
上：3.0厘米 下：2.5厘米 左：2.8厘米 右：2.6厘米
行距：20磅行距
（2）纸型：A4，纵向
（3）页码居中
（三）参考文献
采用尾注，自定义标记为“[1] [2] [3]……”，中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
例：
[1] 卢琦,杨有林,王森,等. 中国治沙启示录[M]. 北京:科学出版社,2004.
[2] 熊善松,张文明. 以科学发展观指导三北工程防沙治沙[J].防护林科技,2005,(2):24-26.
注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]
调查报告标题（宋体，小二，加粗）
一、引言（一级标题，黑体，四号）
（一）研究背景 （二级标题，仿宋，加粗，四号，20磅行距）
（二）研究内容
1．问卷设计 （三级标题，仿宋，加粗，四号，20磅行距）
2．研究对象和方法。
（1）研究对象。（四级标题，仿宋，四号，20磅行距）
（2）问卷发放和回收过程。
（3）研究方法。
二、关于**的概述（论文的主体部分）（一级标题，黑体，四号）
（一）
（二）
（三）
三、关于**的调查结果及其分析（一级标题，黑体，四号）
（一）
（二）
（三）
四、相关成因的讨论或措施（一级标题，黑体，四号）
（一）
（二）
（三）
注释（内容，仿宋，小四，加粗，20磅行距）
[1] （内容，仿宋，小四，20磅行距）
[2]
[3]
………
参考文献（内容，仿宋，小四，加粗，20磅行距）
[1] （内容，仿宋，小四，20磅行距）
[2]
[3]
………
附件：(附上调查问卷，宋体，小三，加粗)
关于**的调查问卷（宋体，小二，加粗）内容（宋体，小四，间距20磅）
篇二：问卷调查报告格式和范文
大学生问卷调查报告
调查时间： XXX-4-1~XXX-4-10 调查地点： XXX校区 调查人： XXX 调查负责人：XXX
调查对象： XXX大学大一、大二学生（情况及分布） 调查方法： 随即抽样调查
调查分工： 问卷由XXX设计，全 体成员讨论确定 文字整理： XXX XXX
前言或者调查目的阐述
图表分析
调查的结果分析
范例
房博会上听民声——住房需求调查问卷分析报告
一、问卷调查背景
在2012年的金九银十，绍兴市第十二届房地产博览会举行之际，搜狐焦点网协同九城公园里针对参加本次房博会的购房者展开了购房置业调查活动，真实地反映了绍兴楼市购房者的生存面貌。
二、问卷调查目的
为了了解绍兴广大购房者的心态、计划和预期，把脉绍兴楼市的风向转换。三、问卷发放/回收情况
本次问卷调查面向参加绍兴市第十二届房产展示交易会的广大市民，共发放问卷1700份左右，回收问卷1642份，其中有效问卷1511份。四、调研结果分析
1、房交会参加者以中老年为主
和以往不同的是，在参加此次调查问卷的人员中，年龄在40岁以上的占到了40%，31-40岁之间的占28%，而25岁以下的只占到了13%，可见参加本次房交会的市民年龄普遍偏大。2、被调查者职业以公司员工为多
3、近五成购房者买房为改善
调查结果显示，改善型购房者达到了47%，为子女购房的占了19%，婚房和投资的分别占了14%和9%。上述数据说明此次房交会的潜在购房者中，大部分是已经有房的，30岁以上的基本倾向于改善型住房。
4、购房资金完全靠自己或伴侣的收入者最多
在购房资金来源中，完全靠自己或伴侣的收入者最多，这也和参加此次问卷调查者的年龄偏大有关。
5、城北最受购房者欢迎
参加问卷调查者中，希望购买城北区域房子的购房者最多，其次是袍江区域，城东、城南、城西基本持平，近几年城北区域特别是镜湖新区不断发生巨大变化，项目以排山倒海之势在镜湖萌芽，行政中心、科技中心、奥体中心等城市配套也使得这里的楼盘具有很大的升值潜力。
6、中等户型最受欢迎
在参与此次调查的购房者中，有33%的购房者想要买100-120㎡之间的户型，28%的购房者想要买80-120㎡之间的户型，21%的购房者想要买120-150㎡之间的户型，而小户只占了3%。这说明绍兴的中型户型仍然是热卖的，而小户型则不受中老年人的喜爱。7、35%的购房者愿意接受7000-9000元/㎡的房价
篇三：调查报告格式标准
内蒙古财经大学职业学院
调查报告结构格式标准
一、构成项目
调查报告包括以下内容（按顺序）：封面、正文、参考文献。
二、调查报告格式编排
（一）纸型及页边距
调查报告一律用国际标准a4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区与白边区两部分，
所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸页边距为：上20mm，下20mm，
左25mm，右25mm。
（二）版式与用字
文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。
（三）调查报告各部分的编排式样及字体字号文头：封面顶部居中，3号宋体加粗，上下各空两行。固定内容为“内蒙古财经学院职
业学院调查报告”。
调查报告标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。 调查报告副标题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 作者、院系、专业、年级、学号、指导教师、教师职称：项目名称用3号黑体，内容用
3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。 正文文字：另起页，调查报告标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文
字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。正文文中标题：.
一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点； 二级标题：标题序号为“㈠”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号； 三
级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”、“⑴”和“①”，与正文字体字号相同，可
根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。
每级标题的下一级标题应各自连续编号。 参考文献：项目名称用4号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小
4号宋体排印参考文献内容。
（四）页码
全文排印连续页码，单面印时页码位于右下角；双面印时，单页码位于右下角，双页码
位于左下角。
三、印刷与装订
（一）印刷与装订调查报告一律用a4纸打印，单、双面均可，推荐双面印制。文稿一律左侧装订。
（二）份数
调查报告印制一份（系存档）。 附：内蒙古财经大学职业学院调查报告标准格式模板内蒙古财经大学职业学院调查报告 调查报告标题
——调查报告副标题 作 者 系 别 专 业 年 级 学 号指导教师 教
师职称 正文标题 ——正文副标题
一、 ㈠
??。 ㈡
1.??。
2.??。二、 ㈠?? ㈡?? ??篇二：调查报告格式要求及模板 社会调查报告参考格式
（一）调查报告的结构一般来说，调查报告的内容大体有：封面、标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分
析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、
导语、正文、结尾和落款。
1.封面
按照学院规定的统一封面样式进行打印，详见封面式样。
2.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式
标题和文章式标题两种。公文标题为“事由 文种”构成，如《××中学数学教学情况的调查
报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；又如标明作者通过调查所得到的观点的标题，
如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。
如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
3.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的
引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、
地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结
论等）作概括的说明；③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
4.正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、
综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。按照内容表达的层次组成的框架有：“情
况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”
式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题
的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报
告。
5.落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注
明调查者，则落款时可省略。
（二）社会调查报告的格式要求
1.字数2000字以上；
2.字体全部为宋体，其中主标题为宋体小二号字（加粗），调查报告的正文内容四号宋体、
单倍行距。 jiangxi science & technology normal university 社会调查报告 题 目：
学 院： 专业班级： 学 号： 姓 名：年月日 调查报告题目（小二号宋体、加粗） 调查目标(宋体四号、加粗) ：××××××××××××（宋体四号） 调查时间(宋体
四号、加粗) ：××××××××××××（宋体四号） 调查对象(宋体四号、加粗) ：×
×××××××××××（宋体四号） 调查方式(宋体四号、加粗) ：×××××××××
×××（宋体四号）
正文（四号宋体、单倍行距）：×××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××
一、××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××
二、（宋四号）×××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××××××××××××××××××××××××× 数学新课程改革调查报告
调查目标：基本状态，发现问题，提出建议，促进丰都县高中新课程改革顺利实施。 调查时间：2010年9月6日至2010年11月26日。 调查对象：重庆市丰都中学。调查方式：抽样调查，问卷调查，座谈、研讨。 目前，高中数学新课程实施运行基本没有达到目标，教师的教学方式虽有所变革，但学
生的学习方式没有太大改变。×××××××××××××××××××××××××××
××××××××××
一、高中数学新课改情况××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××
二、分析与结论
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××
三、如何改进新课改的建议××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××篇三：调查报告格式要求(参考) 调查报告格式要求调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集
到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其
特点是具有写实性、针对性、逻辑性。 根据调查报告的要求，对学生调查报告格式做如下要求：
一、标题要求
标题可以有两种写法：
1、一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××
××的调查报告”、“××××调查”等。
2、另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《安徽
工业大学文法学院毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津
地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对
象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文：
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经
过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写
明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而
提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指
出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法经验以及分
析调查研究所得出的各种具体认识观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建
议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展
望前景，发出鼓舞和号召。
四、打印要求：
1、纸张：a4纸
2、字号及字体：标题部分用3号黑体字；正文部分一级目录用4号黑体字，其他部分用
小四号宋体字。
3、行间距：行距为多陪行距1.5，字间距为标准值。
4、页边距：上3.0厘米，下3.0厘米，左3.0厘米，右3.0厘米。
五、附一篇格式样文： （纸张为a4纸，页边距上3.0cm，下3.0cm，左3.0cm，右3.0cm;装订线0cm） 关于通州区中仓街道社区校外教育工作调查报告（标题：3号黑体居中） 校外教育是我国教育事业的重要组成部分，中共中央也提出了“学校教育和学校外、学
校后的教育并举”的方针。经过多年来的不断发展，尤其是在当前积极创建终身教育体系和
“学习型社会”、“学习型社区”的大格局下，如何更好的深入推进青少年校外教育工作，已
成为摆在所有校外教育工作者面前的现实问题。因此，对制约当前校外教育发展的问题展开
探讨与研究，将有助于我们把握校外教育的未来发展，有助于推动当前和谐社会与学习型社
区的创建进程。（正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍1.5）本人于2007年1月22日至2月12日对中仓街道的16社区校外教育工作基本情况，以
问卷形式进行了初步调查与研究，具体调查结果如下：
一、社区校外教育工作基本情况（一级标题：序号为“一”，黑体4号不加粗，独占行，
起首空两格，末尾不加标点）通州区中仓街道地处通州城中心，街道共划分为16个社区，总面积4.7平方公里，总人
口约2.7万户，7.8万人。街道内共有小学5所，中学3所。根据2006年9月在街道范围内
进行的校外教育工作基本情况调查（以下简称为“调查”）显示：街道内共有6-18周岁青少
年6518名，约占街道总人口9％；街道内平均每年组织各种校外教育活动83场次，参与青
少年总人数约1900余人次，街道内每名青少年年平均参与校外教育活动0.3次。
二、制约社区校外教育工作发展的主要问题
（一）工作者队伍结构与活动组织形式不合理（二级标题：标题序号为“（一）”，小四号
宋体加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点）在此次调查中，我重点对街道内的校外教育工作者队伍基本情况进行了调查：街道内16
个社区居委会80名社区专职工作者中共有专（兼）职校外教育工 作人员18名，平均年龄37.2岁，其中高中以上学历人员14名；16个社区中共有13个
社区建立了关协组织，协会会员人员共计60名，平均年龄53.7岁；16个社区中共有经常参
与校外教育工作的志愿者204名，平均年龄56.2岁。（三级标题：序号为“1.”，空一格后接排正文，小四号宋体加粗）
1．建立社区校外教育共建协调机制 社区居委会和社区内各种自治组织、行政企事业单
位建立协调共建关系，调动全体社区成员参与校外教育工作的积极性。
2．与社区单位，尤其是社区内文化教育单位建立长期合作关系 实行教育场所全部无偿
对青少年开放制度，实现对社区内可利用资源的高度整合。篇四：调查报告的格式和写法 调查报告的格式和写法
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集
到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事
求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一
综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无
误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，
提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这
种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导
和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问
题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供
依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文
种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××
调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东
北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地
区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、
范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科
建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由