篇一：《顶碗少年》成功前后表格分析

篇二：顶碗少年重点词汇以及课文理解

《顶碗少年》重点词汇以及理解

一、 读音。

萦绕 露天 喝彩 惊羡 卧倒 跃起晃动 转身 刹那间 慌乱碎瓷片 沉着 陶醉 屏住气 捣蛋 喧哗 附和 责怪 肩胛 索性 歉疚

二、 重点字。

偶然难以忘怀座无虚席 优雅 摇晃 身躯 一叠 鞠躬目不转睛 抚摩 摇撼镇静 惊心动魄 激动

三、 重点词语解释。见词解p5 共7个

四、 重点句子。

? 有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，

你也许能从中不断地得到启示，从中悟出一些人生的哲理。

? 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起

他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动。

? 我相信他不会再艰难曲折的人生和艺术之路上退却。我确信，他

是一个强者。

? 在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从他头上掉了下来！ ? 那一叠碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑

袋保持平衡，可是来不及了，碗，又掉了下来……

? 当那叠碗又剧烈地摇晃起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把

碗稳住了。

? 在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白

瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。

? 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是

一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇撼了一下，嘴里低声说了一句什么。

五、课文理解。

? 作者对这件发生在二十多年前的事，为何念念不忘？

因为他从这件事上得到了启示，悟出了人生哲理：在人生和艺术艰难曲折的道路上，应该无所畏惧，奋勇前进，坚持不懈。 ? 文中使用了什么描写方法来表现顶碗少年表演过程的？

1） 正面描写：以动作和神态描写，细致描写了少年顶碗的

步骤和过程以及神情的变化。

2） 侧面描写：通过观众的神态、动作、语言描写侧面烘托

顶碗少年表演的曲折，给读者以强烈的现场感和丰富的

审美体验。

? 顶碗少年表演了几次？每次观众有什么反应？少年有什么反应？

体现了少年怎样的心情？

? 老者究竟说了什么？请你想象一下。

1） 孩子，你要相信自己，你是有实力的！

2） 孩子，你的演艺水平很高，只要你定下心来，我相信你

会成功的！

3） 孩子你前面演得那么好，难道你真想放弃这次吗？

4） 孩子，放下心中负担，按照平时训练的那样，再来一次

吧！

5） 孩子，最后关头的时候，别慌，轻轻扶住碗，将碗稳住

就没问题了！

? 你认为顶碗少年是一位强者吗？为什么？

1） 是强者：顶碗少年第三次成功了，更重要地是，从他身上感受

到了那种不怕失败、勇于拼搏的精神。

2） 不是强者：真正成功的表演，应该是一次就成功，而不应该是

第三次。

? 见《同步》p6（2）（5）

篇三：“顶碗少年”阅读训练及答案

顶碗少年赵丽宏

有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断

地得到启示，悟出一些人生的哲理。

这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很

精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入

迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。

一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花

白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起??

碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作———他骑在另

一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人

晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的

刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。

台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走

出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只

一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才

的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，

又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众

们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗??眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍

不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平

衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。

场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还

是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，

演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的

手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把

手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静

下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。

音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛??

这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，

终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起

这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动。 15．请用原

文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。（2分） 沉着

镇静16．读完全文，请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。（2分）

17．请从下列句子中任选一句，作简要点评。（2分）（1）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳

起摇摆舞来。

18．在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下文，

请把老人的话补充出来。（2分）

19．假如你就是“顶碗少年”，20年过去了，你已经是世界知名的杂技表演艺术家。时过境

迁，回想当年往事，你会怎么说？（3分） 参考答案：15．歉疚

不知所措（呆呆） （2分） 16．他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善

于总结经验的人。（2分，意思对即可）17．（1）这句话运用拟人的修辞，形象生动地表现出

这个动作的难度之高，碗摇晃地厉害。（2）这句话运用比喻的修辞，形象地概括了少年完成

动作的艰难程度，“惊心动魄”一词也写出当时少年以及观众们紧张的心情。（2分，意思对即可）18．此题只要能与上下文衔接即可，但只能是一句。（2分）示例：不要紧张，沉住气！你一定能行！19.略，言之成理即可。（2分）

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