中职语文网络教学模式分析 本文关键词：教学模式，中职，语文，分析，网络
中职语文网络教学模式分析 本文简介：［摘要］基于对中职语文的网络教学模式研究，首先要明确中职语文网络教学的特征，然后结合这种形式，对中职语文网络教学的方式进行分析，进而得出中职语文的网学模式能够提供合理评价，提高学生语文学习的积极性，可以进行个别辅导，总体实现中职语文课堂教学的高效化。［关键词］中职语文；网络教学；教学模式近些年由于信
中职语文网络教学模式分析 本文内容：
［摘要］基于对中职语文的网络教学模式研究，首先要明确中职语文网络教学的特征，然后结合这种形式，对中职语文网络教学的方式进行分析，进而得出中职语文的网学模式能够提供合理评价，提高学生语文学习的积极性，可以进行个别辅导，总体实现中职语文课堂教学的高效化。
［关键词］中职语文；网络教学；教学模式
近些年由于信息技术发的飞速发展，其已然渗透到了人们生活的方方面面，与此同时，信息技术在校园课堂中也被广泛的应用起来。网络教学是一种全新的教学方式，以互联网作为媒介来传播，极大程度上冲出了传统教学意义上的空间以及思维限制，为新时代的学生们提供一种别具优势的学习环境。网络教学是一类运用网络上特有的特性资源，来营造一种良好的学习氛围与环境，使学生可以将知识认识及理解的更好。网络教学和以往传统的教学模式不同，其更能培养学生从汲取到完全吸收知识的能力，是一类适应工作以及终身学习的教学方式，可以为学生往后的学习以及生活奠定坚固的基础。
一、中职语文网络教学的特征
中职语文网络教学，即教师在进行中职语文教学时，能够通过对网络技术的运用来完成教学的一种授课模式，在课堂上的活动均利用互联网来完成，网络技术能够提供图片以及视频音乐等，来使学生的热情与专注力提升，从而逐渐达成学生成绩提高的目标。中职语文网络教学知识新颖、资源庞大与交互性强，主要特征为能够做到以下几点。
（一）进行对学生自主探究能力的培养
网络教学平台可以为学生提供能够进行语文自主学习的平台与空间，与此同时还能让学生自己按照自身的需求与习惯安排学习时间，学生能够通过网络发现问题之后再自行通过网络解决，教师不用再像以往的传统教学模式一样回答学生每个问题。
（二）进行对学生创造性、批判性以及合作意识的培养
网络教学能够让学生通过网络来汲取知识，再结合在语文课堂上所学的内容，对在网络收集到的知识来批判性的分析与处理，在潜移默化中进行对学生的创造性以及批判性的培养。学生在课堂上通过互联网来学习语文的时候，可以让学生进行分组与分工，以此来培养合作意识，分别在网络上搜集信息再分析处理，最后进行与组内学生的分享和与交流，圆满的将小组任务完成。
（三）培养学生自信心，增进师生感情
学生可以利用网站、微博以及PPT等的途径来将自己的学习成果进行展示，来培养其自信心与社会交流能力。网络教学平台还使学生以及教师大大减少了语文课上时间与空间限制，来更多的获取有用的知识，并且互联网中师生所享受的资源是同等的，增进了学生与教师的平等交流。
二、中职语文网络教学的方式
中职语文网络教学的主要方式为论坛讨论、远程登陆以及文件下载浏览网页等，而在进行语文网络教学的过程中，通常会使用浏览网页的方式。学生利用网页浏览知识资源，进行一个初步的认识之后，再检索搜集且进行学习，远程登录则为将学习系统远程的进行登录，学生在家里就能够了解课件以及教材的内容。
（一）提供合理评价
在以往的传统课堂里，评价教师以及学生的成绩主要是通过考试，而合格以及优秀的标准也仅是停留在对书面知识的运用与掌握，但是如今利用网络教学来创立的评价机制，不仅能够对学生的学习能力进行评价，也可以在此基础之上来评价其合作学习、文学理解以及自学的能力。让学生以及教师能够从只能用考试来评价自己的桎梏中解放出来，在对学生学习语文的热情调动方面起到极其重要的作用。
（二）提高学生语文学习的积极性
语文课自身属于较为古板的科目，因为课程中多有古文之类，再结合中职学生的古文水平，就会使学生极易对语文课产生无趣枯燥的印象，从而逐渐丧失对语文的兴趣，但现如今中职学生对网络却是非常有兴趣的。网络教学平台可以将学生对语文的兴趣激发出来，把一部分较难理解的意境利用网络传达到学生的脑海里，营造出新颖愉悦的学习氛围，使学生不仅可以在如此放松的学习环境里提升学习效率，还能使其逐渐热爱语文学习，进而提升学校的教学质量。
（三）可以进行个别辅导
以往在进行传统的语文教学时，教师站在讲台来为学生讲解课程，要实现兼顾类型不同的学生很难，但利用网络教学模式之后，就可以很大程度上解决这个问题，学生能够在网络教学的模式下进行与自身适合时间与内容，有解决不了的问题再寻求教师的帮助，在学生个性化得到满足的同一时间使其充分理解教学内容。
网络教学作为一类新的教学模式，现今仍旧处于实验的阶段，但中职语文网络教学模式的发展与普及已是社会发展与时代进步的必然趋势，网络教学模式可以有效地解决空间与时间对课堂教育的影响，在对语文学习提升兴趣的前提下，对学生综台能力及分析吸收网络信息的能力进行培养，可以为其在信息化社会下的工作、学习以及生活打下牢固的基础。
参考文献：
［1］蒋卫华.浅谈中职语文应如何开发和利用网络课程资源［J］.考试与评价，2018（1）：132.
［2］缪洪江.浅析网络教学模式在中职语文中的应用［J］.现代职业教育，2017（27）：149.
作者：张秀兰 单位：南安市红星职业中专学校
中职语文网络教学模式分析 来源：网络整理
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