2019年秋期新人教版部编本六年级上册语文教学计划和教学进度 本文简介：
新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划一、班况分析：本班学生XX人。经过五年的语文学习训练，大部分学生有了一定的提高，但还需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。二、全
2019年秋期新人教版部编本六年级上册语文教学计划和教学进度 本文内容：
新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划一、班况分析：
本班学生XX人。经过五年的语文学习训练，大部分学生有了一定的提高，但还需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。
二、全册教材分析：
新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。本册教材按专题组织单元，共八组，依次是:
感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。
三、全册教学目标：
（一）知识与能力
1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
2、识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写180个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。
3、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力。
（二）过程与方法
:
继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。
（三）情感态度与价值观:
要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。
四、整册教材的重、难点：
1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。
2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。
3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。
4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。
5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。要充分利用好我的网站（琴梦乐园教师博客）上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练。
五、作文教学计划：
（一）学情分析：
本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。
（二）训练内容：
习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文，也安排了一定数量的应用文。记实作文主要安排在第三组、第五组、第八组，分别是“体现人们相互关爱的事情”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”。想象作文有：第一组，把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的；第四组，借助漫画写感受或编故事；第五组，根据材料扩写；第七组，根据图片报道写故事。应用文分别安排了写演讲稿或读后感，写建议书以及写简单的活动总结。
（三）目标要求：
1、运用搜集到的资料写读后感，要表达真情实感；
2、写体现人们相互关爱的事情，关注事情发生的环境，当时人物的语言、动作、心理，侧重点不同；
3、看图作文，写出理解和感受；
4、续写，把事情的经过写清楚、写具体；
5、根据图片报道习作，要求想象合理，内容具体，感情真实；
6、学会修改自己的习作。
（四）训练重点：
1、注重激发兴趣，让学生表达真情实感。
2、注意引导学生修改自己的习作。
3、重视习作以后的交流和感受。
（五）训练措施
1、针对每次习作的训练内容及要求，教师组织学生认真做好课前准备，使教师灵活教学，学生有感而发。
2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式的自由表达。
3、多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。
4、注重习作以后的修改、交流和展示。
六、教学进度表
周次
日
期
教
学
内
容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第一课
1、草原
2、丁香结
6
第2周
9月9日—9月12日
3、古诗词三首
4*、花之歌
习作：变形记
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园地
第一单元测试
5、七律.长征
6
第4周
9月23日—9月27日
6、狼牙山五壮士
7、开国大曲
8*灯光口语交际：演讲
6
第5周
9月29日—9月30日
习作：多彩的活动
语文园地
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
9、竹节人
10、宇宙生命之谜
5
第7周
10月14日—10月18日
11*故宫博物院
习作：
让生活更美好语文园地
6
第8周
10月21日—10月25日
12、桥
13、穷人
14*在柏林
口语交际：请你支持我
6
第9周
10月28日—11月1日
习作：笔尖流出的故事
语文园地
快乐读书吧
615、夏天里的成长第10周
11月4日—11月8日
16、盼
习作例文：爸爸的计划、小站习作：围绕中心意思写
6
第11周
11月11日—11月15日
17、古诗三首
18、只有一个地球
19*三黑和土地
6
第12周
11月18日—11月22日
20*青山不老
口语交际：意见不同怎么办
习作：学写倡议书
语文园地
6
第13周
11月25日—11月29日
21、文言文二则
22、月光曲
23*京剧趣谈
口语交际：聊聊书法6
第14周
12月2日—12月6日
习作：我的拿手好戏
语文园地
24、少年闰土6
第15周
12月9日—12月13日
25、好的故事
26*我的伯父鲁迅先生
27*有的人——纪念鲁迅先生6
第16周
12月16日—12月20日
习作：有你，真好
语文园地
综合复习
6
第17周
12月23日—12月27日
综合复习
6第18周
12月30日—1月3日
综合复习
5
第19周
1月6日—1月10日
综合复习
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复习、期末检测
6
2019年秋期新人教版部编本六年级上册语文教学计划和教学进度 本文关键词：教学计划，上册，进度，语文，新人
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