篇一：佳佳

中 国 物 流 有 限 公 司院系：管理学院 班级：12 级物流一班 姓名：靳佳佳 学号：12113020143

中国物流有限公司案例分析一、公司简介中国物流有限公司是国务院国资委监管的大型企业集团——中国诚通控股 集团有限公司股的成员企业。提供铁路和公路运输、公路-铁路-水运联运、国际 货运代理、仓储、配送、生产和销售的供应链管理、物流金融等综合物流服务。 特别是在烟酒快速消费品、 装备制业等行业领域，具备了成熟的服务能力和标准 体系，形成了独特的竞争优势。 目前公司在全国主要交通枢纽城市设有分支机构 40 余家。占地面积 300 多 万平方米， 拥有仓库和集装箱堆场 200 余万平方米，在建的储备土地 5 万多平方 米，铁路专用线 14 条。各种运输车辆、起重吊装设备千余台。在重庆、成都、 武汉、常州、南京、沈阳、珠海、贵阳、乌鲁木齐等地建有大型综合物流园区， 在沿海主要港口设立了集装箱进出口中转代理网点。 董事长、党委书记梁伟华男，1965 年出生，研究生学历 ,硕士学位，1986 年参加工作。 曾任中集国际货运代理有限公司总经理、中国集装箱控股集团公司 副总裁，中国诚通控股公司总裁助理。总经理李向阳，男 1969 年生，研究生。 1992 年参加工作，曾任中国集装箱总公司办公室副主任，国内贸易部设备管理 局、中国机电设备成套服务中心处长，中国物流有限公司成都分公司总经理、广 东诚通物流有限公司董事长兼总经理、 中国物流有限公司总经理助理、 副总经理。 副总经理王华男，1963 年生，研究生。曾任国家机械工业部石化通用局干部， 国家物资部干部， 中国燃料总公司财务处副处商城有限公司财务总监，中国远大 集团哈尔滨远大置业有限公司财务总监， 北京康宝佳经贸有限公司法人、 总经理。 中国物流有限公司总经理助理。副总经理 孙伯辉，男， 1972 年生，研究生学 历,硕士学位。曾任铁道部十八工程局四处干事，中国物资储运总公司办公室秘

书， 中国诚通控股集团有限公司总裁秘书， 中储发展股份有限公司总经理助理 （期 间兼任中储股份天津事业部副总经理、天津南仓分公司总经理、中储股份战略规 划部经理）。二、运营模式1.战略联盟 我公司与铁路相关部门建立了战略合作关系， 目前是全国铁路集装箱货物运 输的最大代理企业。代理的铁路集装箱运输量占铁路全路集装箱运输量的 5.5%； 并在重庆、成都、常州、武 汉、贵州等地处于领先地位。第一，这种模式可以 实现联盟企业共同租用某信息经营商的信息平台， 由信息经营商负责收集处理信 息，也可连接联盟内部各成员的共享数据库实现信息共享和信息沟通；第二，联 盟企业间实现了信息共享和信息交流，并以信息为指导制定运营计划，在联盟内 部优化资源，第三，信息平台可作为交易系统，完成产销双方的定单和对物流服 务的预定购买；第四，联盟内部各实体实行协作，某些票据联盟内部通用，可减 少中间手续，提高效率，使得供应链衔接更顺畅。 2.综合物流模式 公司建立了以重点城市为中心的全国性配送服务体系、区域性配送体系、门 到门城市公路干线运输网络， 形成了快速便捷运输服务网络。公司在全国主要中 心城市拥有库房总面积 100 余万平方米，拥有集装箱卡车、厢式货车，以及行 吊、叉车等装卸起重设备、包装设备及条码设备等；为客户提供货物的储存、保 管、分拆、包装、配送等服务；全国所有仓储配送中心均严格实行 6S 管理、信 息化管理，为客户提供先进先出、门到门配送、货物出入库信息查询等一体化的 综合物流服务。这种模式的特征在于：第一，必须进行整体网络设计，即确定每 一种设施的数量、地理位置、各自承担的工作。其中信息中心的系统设计和功能 设计以及配送中心的选址流程设计都是非常重要的问题。 第二，选取合适地点 建立综合物流中心， 在各用户集中区建立若干小配送点或营业部， 采取统一集货， 逐层配送的方式。，负责对该城市和周围地区的物流业务，地区间各连锁店实行 协作。三、组织结构

中国物流有限公司沈阳分公司 中国物流有限公司南京分公司 武汉诚通物流有限公司 中国物流有限公司哈尔滨分公司 新疆诚通国际物流有限公司 广东诚通物流有限公司 中国物流有限公司北京物流中心 重庆中集汽车物流有限责任公司 中国诚通物流有限公司 中国物流有限公司常州分公司 中国物流有限公司成都分公司 重庆中集物流有限公司2014-08-13 2014-08-13 2014-08-13 2014-08-13 2014-08-13 2014-08-13 2014-08-13 2014-08-12 2014-08-12 2014-07-28 2014-07-11 2014-07-11

西南诚通物流有限公司 中国物流有限公司湖南分公司 1.供应链物流服务2014-07-11根据客户的特性和物流需求，提供采购物流、生产物流、分销物流、售后物 流、逆向物流等全套物流解决方案，将制造企业的物流服务链进行延伸优化。包 括企业整体物流规划方案设计优化、RDC(区域分发中心)、DC(配送中心)的设定 及运营管理，提供集多式联运、代理报关、干线运输、库存管理、分拣组装、支 线配送、质押融资、原材料采购、成品销售于一体的供应链物流服务。 2.铁路集装箱运输 我司与铁路相关部门建立了战略合作关系， 目前是全国铁路集装箱货物运输 的最大代理企业。 代理的铁路集装箱运输量占铁路全路集装箱运输 量 的 5.5%； 并在重庆、成都、常州、武 汉、贵州等地处于领先地位。 3.公路干线运输 公司建立了以重点城市为中心的全国性配送服务体系、区域性配送体系、门 到门城市公路干线运输网络，形成了快速便捷运输服务网络。 4.国际货代和多式联运 公司在主要港口设有专业的货代公司， 可在全国各地为客户提供订仓、 报关、 报验、保险、接运，集装箱拼装/拆箱、分拨等货代服务，办理俄罗斯经满洲里 直达常州的陆路口岸进口转关国际货运业务，以及渝新欧国际铁路联运业务。 5.供应链金融服务 公司在全国主要中心城市拥有库房总面积 100 余万平方米，拥有集装箱卡 车、厢式货车，以及行吊、叉车等装卸起重设备、包装设备及条码设备等。 为客户提供货物的储存、保管、分拆、包装、配送等服务；全国所有仓储配送中 心均严格实行 6S 管理、信息化管理，为客户提供先进先出、门到门配送、货物 出入库信息查询等一体化的综合物流服务。 6.仓储与配送 公司在全国主要中心城市拥有库房总面积 100 余万平方米，拥有集装箱卡 车、厢式货车，以及行吊、叉车等装卸起重设备、包装设备及条码设备等；为客 户提供货物的储存、保管、分拆、包装、配送等服务；全国所有仓储配送中心均

篇二：佳佳教案

故事《佳佳》教案

目标：一、观察画面，能用句式“有。。。。。。有。。。。。。只有。。。。。。”讲述画面内容。

二、感受佳佳渴望长大的心理。体验成长过程中渴望快快长大的心理。

三、大胆表述自己心里的想法。

准备：大图书，小图书，大字卡，大头饰。

流程：

一、教师阅读第1页前半段，请幼儿观察后一幅画面，提问：小朋友，佳佳现在开心吗？教师圈指画面，这是佳佳的哥哥姐姐，他们开心吗？你觉得为什么佳佳不开心呢？教师阅读后半段。总结：原来佳佳希望和哥哥姐姐一样长高。

二、教师阅读第2页（提前遮盖住佳佳骑车的画面），哥哥姐姐开心吗？教师提示：大自行车真好！可以骑的好快！你猜佳佳会有一辆什么样的自行车呢？为什么呢？教师阅读第3页，问：佳佳开心吗？他只有一辆小三轮车。他想要什么样的自行车呢？你觉得佳佳现在可以骑大自行车吗？为什么呢？他什么时候可以骑大自行车呀？教师总结：佳佳还小，等他长大了就可以骑大自行车，可以骑的好快！

三、观看第4页（蒙住佳佳手里的小风车），哥哥姐姐在做什么？教师阅读。圈指第5页佳佳表情，佳佳有大风筝吗？为什么呢？他什么时候就能有大风筝呢？教师阅读后半段。总结：佳佳还小，等他长大了就能跑得好快，就可以有大风筝了，能让风筝飞得好高。

四、观察画面第6-7页。提问：哥哥有什么？姐姐有什么？可佳佳只有。。。。。。引导幼儿用完整的话讲出画面内容。讨论：佳佳什么时候就能有大鼓和喇叭呢？为什么？

五、观察画面第8-9页，引导：哥哥有。。。。。。姐姐有。。。。。。可佳佳只有。。。。。。佳佳什么时候能有大锯，有大锤，为什么？

六、观察画面第10页，哥哥。。。。。。姐姐。。。。。。可佳佳。。。。。。他们准备去做什么？

七、教师阅读第11页。佳佳什么表情？为什么呀？教师总结：佳佳也会像种子一样越长越高。比哥哥姐姐还要高。长高了，长大了，佳佳就能有什么了？他一定会很开心的。

八、小朋友，等你们长大了，你们想要有什么呢？可你们现在只有。。。。。。不过，你们也会像佳佳的种子越长越高，我们一起祝愿自己和佳佳一起快快长高，快快长大吧！

九、用图夹文与幼儿完整欣赏故事，复习重点字词。

华南广东罗莉

篇三：佳佳故事两则

佳佳故事两则

佳佳唱《龙文》一鸣惊人

佳佳，是铭信班普通的一员。不是班干，也不是课代表；上课不举手，课间也不打闹；上学不迟到，作业不是不合格；不是优秀生，也不是后进生；不与老师交流，老师也从不批评她；长得不漂亮，同学也不讨厌。总是悄悄地来，又悄悄地离开，身边的伙伴也都是喜欢安静的女孩子。

我总是在课间走到学生中间，看看那几个捣蛋鬼是否在捣蛋？主要是找一两个学生聊聊天。有一天课间，佳佳牵着闺密的手从我面前走过，像往常一样冲我笑了笑，那笑容既熟悉又陌生。我顺便让她停下来，与她攀谈起来，问了问最近的学习情况，了解了她与老师、家长、同学相处的状况，自然也鼓励了几句。她红着脸回答着，显得很不自然，可是那真切的眼神让我欣慰。

两天后，佳佳爸爸打来电话说：?孩子这几天在家非常兴奋，说冯老师找她谈心了，她一定要好好学习，……?。佳佳也正如她向父亲的承诺，学习更加努力了，也主动参加班级的各项活动了。期末的音乐会上，她勇敢地登上讲台，演唱了陈奕迅的《龙文》，那抑扬顿挫、音准和旋律，折服了现场的每个人。同学们和刘杰老师均认为，她是六班的新星。

这件事让我想到了两条信息。王雯，2010届学生，在华中师大读大二，去年教师节给我发信息说：?您说我一定能成为一个了不起的人，这句话深深地烙在了我脑海，它激励着我战胜一个又一个的困难?。刘悦，2013届学生，在河南省知名高中读高二，过年时发信息说：?老师您告诉我说，‘祸患常积于忽微，智勇多困于所溺’，我经常用这句话来反思自己，从而坚定前行?。

教师不要低估自己一句话的力量，有时几句话会成就一个人，特别是那些容易被忽视的中等生。

佳佳的错别字还是那么多

佳佳真的努力了。她每天早早来到学校读书，课间给组长背诵过关内容，课堂上还是不举手但讲到重点时眼睛比以往睁得大了。班级?满分榜?上不时出现她的名字。数学老师也说佳佳在压轴题上开窍了，已经能够做出很多题目，强烈要求为她个人量化和小组量化都加分。

作为语文老师，我对佳佳可是有些苦恼。语文经常进行听写测试，主要涉及字词、文言文翻译等基础知识。通常情况下，班级有二十个左右的同学书写全对，仅有十人左右不合格，需要重新听写。每次佳佳的名字都出现在不合格的名单里面，她会把?失衡?写作?失恒?，会把?微不足道?写作?微不足到?。我就跟她讲先理解词意，再掌握写法，她把这些词语记牢了，接下来的词语又出现了各种各样的错误。我有时觉得她是否在偷懒，可又不像，真是百思不得其解？

有一天突降暴雨，佳佳的母亲来校为她送雨伞，我们在班门口简单地聊了几句。她说：?孩子在小学一至四年级并没有在常规学校，她在先锋教育，那里的语文课称为国文课，主要是指导学生背诵?四书五经?，很少重视词语的积累?。听到这些话语，我恍然大悟，也理解了佳佳的错别字为什么会那么多。

事后，我想到了炎仔，一个瘦弱的男孩子，戴着眼镜，说话低声细语。新学期开始时，他爸爸偷偷告诉我这是个玩世不恭的败家子，经常出入网吧，有时夜不归宿，让我严加管教。果然，炎仔的成绩在急速下滑，期中考试成绩更是惨不忍睹，我不能再纵容他了，终于找到了教育的契机。

放学后，我把他留下来严厉批评了一番，并且厉声询问网吧事件。他均承认，但含着泪告诉我他不想去网吧，是因为爸爸妈妈天天在家吵架，有时打架，他不想看到这样，非常痛苦，只能选择了逃避。知道事实真相后，我由痛恨变为了同情，去安慰他并帮助他巧妙化解了家长冲突。期末成绩公布时，我非常震惊，炎仔竟然进入了班级优秀行列。

教师特别是班主任老师在教育教学过程中有很多困惑。?多因一果?的逻辑更是让工作充满了挑战，我们只有静心思考，多角度分析，正确归因，才能迎来?柳暗花明又一村?。

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