**国际学校智慧课堂六年级上语文导学单 本文简介：
**国际学校智慧课堂六年级上语文导学单3.古诗词三首整理人：**【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情【知
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3.
古诗词三首
整理人：**
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。
3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情
【知识链接】
辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），字幼安，号稼轩，山东人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阕（片）以上的。一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上，最长的词达240字。
【课前掌握】
1、
默写
.
，
。
，。（上
阕）
，
。
，
。（下
阕）
2、
解释词语
天外：
别枝：
旧时：
茅店：
二、精读感悟。
1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
。
这句话描写了
景象，表达了作者
的心情。
2、这是一篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，读来有身临其境之感。词的上片
，
两句从嗅觉和听觉上表现了乡村的景物特征，渲染了清幽、恬静的气氛，表达了诗人
的心情，与自然景物融为一体。
词的下片笔锋一转，波澜变幻，骤雨将至时“路转”“忽见”的描写，既衬托出词人看到，又表现了词人
。
3、《西江月》这首词描写的是
季节，从
看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得。
4、其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的诗句是？，
。
【拓展训练】
默写《清平乐·村居》，。，
？
，。，
。
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