人美版五年上《10色彩的色相》教学设计 本文简介：
《10色彩的色相》教学设计教学目标1、了解色彩的色相知识。2、利用色彩的知识进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。3、在学习和探究过程中，感受不同色相的美，培养对色彩知识的探究欲望和热爱生活的情感。教学重难点重点：利用色彩的知识进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。难点：如何更好地运用色相知识进行创
人美版五年上《10色彩的色相》教学设计 本文内容：
《10色彩的色相》教学设计
教学目标
1、了解色彩的色相知识。
2、利用色彩的知识进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。
3、在学习和探究过程中，感受不同色相的美，培养对色彩知识的探究欲望和热爱生活的情感。
教学重难点
重点：利用色彩的知识进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。
难点：如何更好地运用色相知识进行创作。
课前准备
教师：生活中各种色相的事物图片资料、色彩知识讲解、示范作品等。
学生：绘画用纸和笔。
教学过程
一、感受大自然的美
师：我们生活的地球是一个非常美丽的地方，大自然是那么的五彩缤纷，世界上有着千变万化的色彩，让我们一起来欣赏这美妙的大自然吧！
出示风景图片。
二、认识色相知识
1、认识色相
出示色相环，提问：看这个12色相环包含了许多颜色，你能认一认这些颜色吗？
生举手回答……
显示色彩名称。
师：这么多的色彩很漂亮，但里面包含了许多知识等待我们去学习。
出示两组图片（了解邻近色与对比色）。
师：漂亮的色彩能给我们带来美好的视觉享受，生活中随处可见你注意到了吗？
三、感悟色彩
1、彩色画与黑白画对比。
出示一幅彩色画，一幅黑白画。（内容相同）
提问：这两幅画的效果有什么不同，说说你的感受？
2、色彩单一的画与色彩丰富的画对比。
出示一幅色彩单调的画和一幅色彩丰富的画。
师：同学们，这两张画又给我们带来什么样的感受呢？
同学讨论并汇报交流。
四、作品欣赏
同学们注意观察作品中都表示了什么内容？使用了哪些颜色？
出示图片。
五、创作表现
师：现在让你们创作一张自由画，你想用什么样的色相进行创作呢？
生：思考设计构思，几个学生发言阐述自己的设计构思？
出示作业要求：
1、用不同色相创作一幅自由命题作品。
2、构图饱满主题明确色彩丰富。
六、作业展评
师：请介绍一下自己的画中运用了哪些色彩，你想达到什么样的效果？
小组评议是否达到了预设的目的。
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