篇一：《前出师表》《后出师表》比较答案解析初中中考阅读试题

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （选自《出师表》） 【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食①。臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计②。今贼适疲于西，又务于东兵法乘劳，此进趋③之时也。 （选自《后出师表》） 【注释】： ①并日而食：两天只能吃到一天的饭。②非计：不正确的计策。 ③进趋：赶快进兵。 9．解释下列句子中加着重号的词语。（2分） （1）故临崩寄臣以大事也 寄： （2）而议者谓为非计 议者：10．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1） 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （2）故五月渡沪，深入不毛，并日而食。 11．甲文中作者先后回顾了人生中有重大影响的三件事，其目的是什么？（2分） 12．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（2分） 13．纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由。（3分） 9．①托付 ③ 议论的人（3分） 10．（1）这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。（2分） （2）所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（2分） 11． 表达了作者对先帝知遇之恩的感激和忠于刘备父子的真挚感情，并以先帝创业的艰难激励后主。（2分） 12．答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。（2分） 13．①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责;②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足;③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。（3分）

篇二：后出师表

后出师表

写给孩子们毕业寄语 金涛

三年相处，分别在即，虽为硬汉，实属柔情。 每每思之，星夜无眠，夜半惊醒，独坐伤神。 师本庶民，躬教乡村，遥距故土，实是艰辛。 往昔小孩，基础薄弱，煞费苦心，硕果累累。 虽说辛苦，自有桃李，师者所为，唯有此意。 不以物喜，不以己悲，德之大者，功德圆满。 自赴任上，谨言慎行，处心积虑，促进推进。 优着更优，差者上浮，各色人等，皆有定数。 初心不改，木已成舟，不及理想，却有建树。 优者优矣，差者德进，综观全局，竭成正果。 业者如此，夫复何求，你等谨记，肺腑之言。 毕业在即，累累谏言，记之行之，勿与师念。 学如修行，实在个人，师者辅助，休要依赖。 义务教育，实为畸形，大包大揽，奋力推进。 据我所知，高中不同，管理不同，方式不同。 学习之事，只在自身，明确目标，全力以赴。 三年不长，时光匆匆，未等静心，又赴考场。 百年大计，教育为本，人生大计，读书修为。 生命苦短，人生苦长，少年不再，白首方悔。 朝闻道者，夕死足矣，翩翩少年，何以丧志。 电脑辅助，优者更优，游戏人生，不及游戏。 天大地大，生当人杰，秦川古道，做条汉子！ 我等基层，唯有辅助，汝自高远，默默期盼。 父母尊长，亦是如此，不求回报，为你是从。 纵有千言，无以言表，字字珠玑，以表寸心 。 师能有限，想到说到，学业修为，业精于勤。 勿忘勿念，珍重珍重，勿问背面，爱汝深沉！

2015年6月10夜凌晨两点半寄语

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