篇一：《感恩 爱的旋律》主题中队会
预备部分
1、全体起立 立正 各小队报告人数（中队长向辅导员报告人数：报告中对辅导员，本中队应到34人，实到34人，队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。）
2、下面我宣布，六年三中队《感恩，爱的旋律》主题中队会现在开始。 第一项：出旗 全体少先队员 敬礼 （礼毕）
第二项：唱队歌
第三项：这次主题中队会是让我们在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，懂得感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴??懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。让我们的生活处处充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。 我们的活动马上就要开始了，让我们以热烈的掌声有请我的主持人闪亮登场！
活动部分
冷：尊敬的各位家长，亲爱的同学们，上午好！
同学们，我们的成长离不开长辈的呵护，离不开老师的关心，离不开同学的友爱??我们每个人都应该心怀感激，学会感恩，不仅仅感谢父母的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，还要感谢所有的人。只要每个人都有一颗感恩的心，那么世界将处处充满爱。让我们绽开美丽的笑脸，大声唱出爱的心声！
孙：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这个世界
孟：第一次睁开眼睛，我们看到了这个世界的美丽可爱
合：开始了生活的每一天
王：在关爱中我们一天天成长
冷：母爱的伟大，师爱的无私，友爱的真诚??
孙：每一步的成长都倾注了所有人的浓浓爱意
孟：享受温馨快乐中的我们心存感激
合：让我们满怀着一颗感恩的心，唱响爱的旋律。
冷：下面请听男生诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
孟：感恩是一种温暖的情感，滋润心田。
孙：感恩像一条缓缓流淌的小溪，把人间最纯最美的讯息在心与心之间传递。 孟：看着妈妈含笑的眼睛，那是世上最美的星星。
孙：请听相声《感恩》
孟：拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，让我们听一听同学们的心声，请欣赏诗朗诵《爸爸妈妈我想对您说》
冷：同学们，下面让我们来做一个测试。题目是“了解父母有多少？”本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，在前来参加活动的家长中选出3位与孩子共同参与这个测试。家长要先把答案写在答题纸上，孩子答对一题奖励一颗爱心，一颗爱心代表五颗星。这些问题有：
1、妈妈的生日分别是几月几日？
2、妈妈平时最喜欢吃什么？
3、妈妈最喜欢什么体育活动？
4、妈妈最喜欢什么颜色？
5、妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？
6、妈妈最喜欢说的一句话是什么话？
7、妈妈早上几点起床？晚上几点下班？
冷：这几名同学表现得不错，其余没有参加测试的同学也可以想一想刚才这些问题，你能答出几个呢？我们真的应该多了解父母，去孝敬父母。那么孝敬父母可以怎么做呢？（举手回答）
王：同学们说得真好，前两天我们还给妈妈写了一封信，今天是三八妇女节，我们找吴
晓泽、冷金隆两位同学来念一念他们给妈妈的信吧！让妈妈感受到你们对她的爱，好吗？
孙： 同学们，你们感受到他们对妈妈的爱了吗？下面就把你们做的贺卡送给你们的妈妈
吧！并对妈妈说一声：妈妈，您辛苦了！给妈妈一个大大的拥抱！没来的家长同学回家之后把贺卡送给妈妈。
孟：感恩并不是挂在嘴上的时髦词，我们该如何付诸于行动呢？就来看看我们班的同学
是怎样做的吧！请听三句半《我在家里是个好孩子》
孙：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。同时我们也感谢老师，传授我
们知识，告诉我们做人的道理。看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出的光和热，就会让我们想到如母亲无私而伟大的爱。那就是我们敬爱的老师。我们感谢老师陪伴我们度过快乐的童年。
王：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。我们是祖
国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊！就让我们少先队员队员献上诗朗诵《老师赞歌》。
音乐起 唱《感恩的心》
冷：学会感恩--感恩我的父母，是你们给了我宝贵的生命
孙：学会感恩--感恩我的老师，是你们给了我无穷的知识
孟：学会感恩--感恩我的朋友，是你们给了我克服困难的力量
王：学会感恩--感恩我周围的一切，是你们让我和谐健康的成长
合：我们不要忘记对他们说一声，谢谢
结束部分
第四项：活动内容已经结束，下面让我们以热烈的掌声有请我们的薛老师讲话！ 第五项：有请薛老师带领我们呼号。（全体起立 举右手）
师：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！
第六项：退旗 全体少先队员敬礼 （礼毕）
下面我宣布六年三中队《感恩，爱的旋律》主题中队会到此结束，谢谢各位家长的光临！）
篇二：“感恩——爱的旋律”主题队会
“感恩——爱的旋律”主题队会
活动主要目的：
让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，懂得感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴??懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。让我们的生活处处充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。
活动过程：
（一）中队长讲话：全体起立，各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，报数。
报告中队长，第小队应到 人，实到 人。报告完毕。 中队长：接受你的报告！
小队长：稍息！
中队长：“全体立正！报告辅导员，本中队应到12人，实到12人。队会准备工作完成，欢迎您参加我们的队会。报告完毕。”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会。并预祝队会圆满成功！”
中队长：稍息，立正！出旗，敬礼；
唱队歌
全体请坐
（二）中队长讲话
亲爱的队员们，我们的成长离不开长辈的呵护，离不开老师的关心，离不开同学的友爱??我们每个人都应该心怀感激，学会感恩，不仅仅
感谢父母的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人。只要每个人都有一颗感恩的心，那么世界将处处充满爱。让我们绽开美丽的笑脸，唱出爱的心声：四（2）中队“感恩——爱的旋律”主题队会现在开始。大家用热烈的掌声欢迎主持人上场！
（三）主持人上场
男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这个世界
女主持人：第一次睁开眼睛，我们看到了这个世界的美丽可爱 合：开始了生活的每一天
男主持人：在关爱中我们一天天成长
女主持人：母爱的伟大，师爱的无私，友爱的真诚??
男主持人：每一步的成长都倾注了所有人的浓浓爱意
女主持人：享受温馨快乐中的我们心存感激
合：让我们满怀着一颗感恩的心，唱响爱的旋律。
1.感恩父母（背景音乐：感恩的心）
男主持：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎中。爱在荡漾，爱在澎湃。
女主持人：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
男主持：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。
女主持：世界上最深的情，莫过于子女亲情。
男主持：亲情，人类永恒的话题。
女主持：亲情，人间最美的情感。
合：让我们一起体会父母爱的伟大，感谢父母的养育之恩！ 男主持：下面请听诗朗诵《爸爸妈妈，我想对你们说》
男主持：感恩是一种温暖的情感，滋润心田。背景音乐（感恩的心） 女主持：感恩像一条缓缓流淌的小溪，把人间最纯最美的讯息在心与心之间传递。
男主持：看着妈妈含笑的眼睛，那是世上最美的星星。
女主持：请听小合唱《妈妈的眼睛》
学生表演小合唱
男主持：感恩并不是挂在嘴上的时髦词，我们该如何付诸于行动呢？就来看看我们班的同学是怎样做的吧！
请听三句半《我在家里是个好孩子》
2.感悟师情 背景音乐（每当走过老师的窗前）
女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出的光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。那就是我们敬爱的老师。 男主持：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
女主持：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。
合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊！就让我们队员献上诗朗诵《老师赞歌》。
男主持：请欣赏三四小队献给老师的歌《甜甜的秘密》
3.感恩他人
女主持：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命 男主持：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识 女主持：学会感恩——感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量 男主持：学会感恩——感激我周围的一切，是你们让我和谐健康的成长 女主持：不要忘记对他们说一声：谢谢
男主持：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多。常怀感恩之心，对别人少一分挑剔，多一份欣赏。你最想感激的人是谁？最想对他说什么？今天我们这里就是一个爱心转播站，每位少先队员都是爱心小广播。我们的爱心小广播开始啦!
学生1：亲爱的妈妈，您是我最最感激的人，是您给了我生命，哺育我成长，让我体验到了生命的可贵，妈妈我永远爱您！
学生2：老师，我们感谢您，是您让我们懂得了什么是感恩，是您让我们懂得了怎样做人，与您朝夕相处的日子有我们无尽的欢乐。
学生3：感谢我的同学xx，虽然有时候调皮捣蛋，还和你吵架，但是我现在知道，能在一起朝夕相处是多么的珍贵。
学生4：感谢您，勤劳的城市美容师，可爱的清洁工人，有了你们的劳动，我们才能生活在干净整洁的环境里
学生5：感谢您，警察叔叔，可爱的城市护卫者，有了您的保驾护航，我们才能生活的幸福安宁。
学生6：感谢您，我最敬爱的爸爸，是您教会了我坚强，是您教会我成为一个顶天立地的男子汉。
学生7：亲爱的奶奶，您是我最感激的人，在您的细心呵护下我健康茁
壮的成长。感谢您，奶奶！我永远爱您！
学生8：亲爱的外婆，您就是我的守护神，在您的细心照顾下，我生活得快乐幸福！谢谢您，外婆！
学生9：爷爷，是您每天不辞辛劳，风里雨里接送我上学放学，毫无怨言。我爱您，爷爷。
学生10：我要感谢您，建筑工人叔叔。宽敞明亮的高楼大厦是你们辛苦劳动的成果，却为我们提供了舒适的居所。
学生11：感谢您，医生。每当不舒服的时候，都是您让我们摆脱病痛的折磨，让我们时刻保持一个健康的身体。
学生12：感谢你，消防员叔叔。无论哪里发生了火灾，都有您的身影在现场穿梭，是您不顾自身的安危挽救了更多的生命和财产。
学生13：感谢您，记者叔叔。正是您不辞辛苦地奔波，我们才能看到最新、最棒的新闻，随时了解发生在我们身边的大事小事。
学生14：摄影师，感谢您为我们留下了一个个美丽的瞬间，让我们的生活充满了美好的回忆。
女主持：是啊，我们要用爱来报答父母的养育之恩，报答老师的谆谆教导。
男主持：我们要用最热烈的情感来回报社会与祖国对我们的关爱。 女主持：所以，我们中队的宣言是：孝心献给父母，诚心献给老师，爱心想给集体，忠心献给祖国。全体起立，让我们一起宣誓：
齐：孝心献给父母，诚心献给老师，爱心献给集体，忠心献给祖国。
4.爱的回旋 背景音乐（爱的奉献）
篇三：《爱的人间》教学设计
《爱的人间》
一、教材分析
本课内容选自湘教版小学音乐教材六年级第一学期第六单元，主要教学内容是学唱歌曲《爱的人间》。此歌曲是电视连续剧《光明世界》的主题歌，是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌，歌词以第一人称形式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情，非常形象地刻画了一位盲童的内心世界；歌曲为三段体结构，旋律明朗美妙，歌词多用到排比句式，歌曲在第三段中对第一段的重复是让歌曲的情感得到升华。虽然他们失明了，但太阳、月亮、花草都在心中，都能“看到”。正是由于有无数的人在关怀着他们，使他们脱离了黑暗的世界。这是一首广为流传的优秀少儿歌曲。
二、教学目标：
１.能用优美自然的声音演唱《爱的人间》。
２.能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。
３.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。
三、教学重点：
１.用自然柔美的声音演唱歌曲。
２.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
四、教学难点：
在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、休止等节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。
五、教具准备：
多媒体课件、电子琴等
六、教学过程
（一）、导入课题 ——爱的体验
1、介绍张海迪，导入听赏歌曲。
师：今天我给大家介绍一位特殊的朋友。她五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截肢，但是她却以顽强的意志自学完成了小学到硕士研究生的课程。她自学针灸，行医救人；她自学各国语言，先后翻译了数十万字的英语小说；她从事文学创作，出版了《生命的追问》《轮椅上的梦》以及一部长达三十万字的长篇小说《绝顶》。她，就是被誉为“中国保尔”的张海迪。人们称她是闪耀的流星，她却说是社会赐予了她光与热，她想把光芒送给更多的残疾儿童。
2、聆听歌曲。
师：在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施十周年之际，身为残联主席的张海迪在一次大型慈善公益晚会上演唱了一首歌曲——《爱的人间》，呼吁更多的人关爱残障儿童。让我们一起欣赏张海迪演唱的歌曲《爱的人间》。
3、揭示课题。
师：听完这首歌，你想用一个什么样的词语来表达你现在的感受？
师：刚刚很多同学说到了一个词：温暖。是啊，这首歌是著名音乐家谷建芬老师为盲童所写，正是那许许多多的爱让盲童感受到了这个世界的色彩与温暖，感受到了这充满爱的人间。这，就是我们今天要学习的歌曲——《爱的人间》。（板书课题）
出示学习目标
（设计意图：用谈话的方式导入，加深学生对歌曲创作背景的了解，对歌曲情绪的理解与把握。）
（二）、新授歌曲 ——爱的歌声
1、 请同学们听完后回答老师的问题：这首歌曲表达了怎样的情绪？
2、 我们再听一遍，请同学们思考：这首歌曲可以分为几个部分？每一部分分别表达了怎样的情绪呢？哪个部分的情绪显得比较激动呢?
第一部分：情绪温馨而甜美。
第二部分：情绪激动，充满感激之情。
第三部分：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。
最后四小节是补充终止，仿佛在细细回味美好世界甜蜜滋味。
3、学唱歌曲第一部分。
“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。”歌词本身就是一首优美而动听的诗歌，你能用充满深情的语调朗读这首诗吗？
思考：最能体现盲童心声的是哪一句？第一部分中哪句最特别？
1）随琴学唱歌曲第一部分。
2）解决演唱难点，体会第四句中四分休止符的作用，并唱一唱 。
3）弱起难点解决
a.弱起的作用讲解
b.弱起的演唱讲解
4)完整演唱歌曲第一部分。
4、学唱歌曲第二部分。
同学们学的很快，我们再来挑战第二部分。
1）随琴学唱歌曲第二部分。
2）解决难点节奏。
3）师生对唱歌曲。
4）学唱第二乐段第二段歌词。
思考：第二段四句歌词又有哪些变化？分组讨论，尝试自学歌词并演唱。
5）请个别学生演唱难点，再跟随琴齐唱。
6）生生对唱。
（设计意图：在与第一段歌词进行对比的聆听中，找出第二段歌词的变化，并学会歌词；理解歌词在第二段里所体现的情感升华。加以多种形式的演唱能够再次调动起学生的兴趣。）
5、学生自学歌曲的第三部分
a.找不同
人们的爱让盲童找到了幸福的生活，于是他们又唱起了开头那优美的旋律。这一次唱和开头完全一样吗?
b.小组自主学唱
下面我们以小组的形式来学唱尾声部分，请组长带着大家共同学习。注意三拍休止，最后的延长音和前面的八分音符。
小组汇报
C.三拍休止符的解决
1.提问
你觉得这里为什么要停上三拍这么长，直接结束不好吗? 师：这里作曲家让我们深切地感受到了小盲童在静静地聆听，在甜甜地回味。你有什么好的方法可以帮助大家记住这里的休止符呢?
d.完整演唱歌曲第三部分。
6.完整演唱歌曲
整首歌曲我们都学完了，下面我们带上幸福的感受，激动的感激和甜甜的回味完整的演唱歌曲。
7、多种形式演唱歌曲
（三）、学习手语舞蹈《爱的人间》 ——爱的律动
师：爱在温暖的歌声中，爱在盲童的心坎里。孩子们，这首《爱的人间》广泛流传，温暖着无数的残障儿童，他们用自己特有的手语舞来感恩这个社会。让我们起立，伸出自己的双手，和他们一起将爱的旋律传递吧！
1、播放视频，欣赏手语舞蹈。
2、师生共同学习。
3、听音乐再次表演。
（四）、拓展与小结 ——爱的结语
爱就如同一场春雨，滋润着田地；爱就如同一颗闪闪的明星，照亮着前行的路人。爱，不是简单的儿语，不是一时冲动，那是心灵的呼唤，是真情的奉献。那在现实生活中我们该怎样去奉献自己的爱心呢？（生谈感受）
让我们带着这节课的收获与感受、让我们将所有的爱，带出课堂，让那些需要帮助的人，都能感受到我们的爱，让我们的世界，真正成为“爱的人间”！
师生再次唱响《爱的人间》走出教室。
板书设计：
爱的人间
《
传递爱的旋律内容》
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