篇一：四年级下册园地七 作文指导
我敬佩的一个人
我敬佩的人有很多，但是姥爷是我最敬佩的人，因为，在我眼，他似乎什么都知道，真是无所不知。
我姥爷已经七十多岁了，满脸全是“双眼皮”，在看他的手已经暗黄，无光，手上的青筋很明显地看出来，头顶上的头发已经掉光了，但是，脑中的知识却一点也不少，也许他知道很多，是因为他的岁数大，经历的多，没有人受过那时候的苦。
记很小的时候，我学过《桃花源记》，姥爷也会背，这首诗还是我姥爷小时候学的，现在还记得，真是让人觉得他的记忆力好，其实不对，只是他付出的比常人付出的时间多。似乎在他的小时候的事情，他全都记住了。
每一次我问他问题的时候他全部知道，似乎像一个“百事通”你来到他的卧室，一眼看去一个大大的书柜放在电脑旁边，里边的书种类可多了去了、有医学书、电脑书、健康书、保健书??数不胜数。书柜里的书，桌上的书，到处是书，姥爷连他小时候的英语书都留着，里面的每一篇文章，他都会背，背的很流畅，真是让我敬佩。
我的姥爷还爱看报纸，没篇都看，每一次回去的时候，他总会把每一次看到的重大新闻告诉我们，然后讲给我们听，让我们看报纸，他家里除了书之外就是报纸，窗台、椅子上、茶几下面??全是报，每次看完的报纸可堆得很高，在洗脚的时候，也会看报纸，还会把有用的知识告诉我们，让我们记住。
我姥爷虽然一天一天的老了，但是，他的知识不会老，会让我们都记住，他永远是我最敬佩的一个人，永远都不会变。
范文2
我敬佩的一个人
一年一度的端午节快到了，我的外婆又要像往年一样包棕子了。我很爱吃外婆包的棕子，所以端节的到来我的心里就像吃了糖一样高兴。
今天外婆准备好了板栗、糯米、棕叶、肉，从早上就拿了张凳子坐在厨房里包起了棕子来。我起床刷牙时她在包，我吃早餐时她在包，我写作业时她还在包，外婆总是全神贯注的看着她正在包的棕子，她一刻也不停止，我不停劝她休息会，可外婆却无动于衷，她笑笑说：“我不累。”
外婆的这种精神我十分的敬佩，外婆是一个认真的人，要是我，我早就起来玩了三五次了，我真应该像外婆学习学习。
中午要到了，外婆总算停下了手，但是外婆并没有休息，而是为我们做午饭，看着外婆煮饭的时候，我心里觉得外婆太辛苦了，这半天都是在忙碌中度过的。
吃完了午饭，我原以为外婆会像往常一样坐在沙发上看看电视，跟我们聊聊天。可外婆却坐在厨房那又包起棕子，一个、两个、三个??外婆毫不疲倦的包着，她边包边煮上午包的。
下午我一觉醒来后，棕子已经煮好了，我拿了一个棕子想都没想就打开大吃起来，外婆还在包棕子，我边吃边对她说：“外婆?你?包的?棕子?太太?好吃了。”外婆头也不抬的对我说：“是吗？好吃你就多吃点吧。”
就这样，外婆包棕子，一直包到了晚上八点多，我真佩服我外婆呀！
我敬佩的一个人
有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩???而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜，为什么吗？
话还得从去年那场世界级大灾难——印度洋海啸说起。在泰国旅游胜地——普及岛，一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游泳,正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。小女孩又想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课，老师讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合，小女孩着急地告诉母亲：“母亲，海啸好像马上要来了，叫大家快逃吧！”她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大喊道：“海啸马上要来了，大家快逃！大家快逃啊！”大家听了她母亲的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还有一些人还在海边拣那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠近他们。那个小女孩看在眼里，急在心里，便上去劝说，经过她的不懈努力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。小女孩说的没错，果然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一个，顷刻间，海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边，也会在劫难逃！
我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来！我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静！我敬佩她??
范文4
我敬佩的一个人
最令我敬佩的人是我的爸爸。
我爸爸个子1米7左右，不胖不瘦。由于常年劳动，他的皮肤被晒得黑黑的。他的眼睛非常有神，好象一下子就能看到你的心里。在他面前，谁也别想蒙混过关。
我爸爸对国家没有多大的贡献。他是个农民，但他种地很细心，总是做到最好。正因为他自己要求这样，所以对我的学习要求也非常严格，不能有一点马虎的地方。我的作业有一点做得不好的地方，都要让我重做。
有一次，我放学回家，遍躺在床上看电视。爸爸回来了，问我这个星期学了些什么。我乱七八糟的说完，还继续看我的电视。爸爸有些生气了，语气重了些说：“说慢点，说清楚，让我听清楚！”平时我最怕爸爸了。看他要生气了，赶紧规规矩矩地又说了一遍。吃过晚饭，爸爸给我出了10道练习题，我居然错了3道。我看得出来爸爸很生气，但他还是忍住了，语重心长地对我说：“做10道题就错3道，这怎么行？你应该有百分之百的把握，全对才行的。”我被爸爸说得面红耳赤，愧疚地低下了头。
爸爸要求我每个星期最少写2篇作文或日记，想写什么就写什么。我呢？有一个星期什么也没写，早把这件事忘到脑后了。一直到星期五回到家里，爸爸提起这事，我才想起来。爸爸让我马上就写。我说：“天都黑了，明天再写行不行？”爸爸听了非常不高兴说：“你这样今天等到明天，明天等到后天，那你什么时候能按时完成呢？”我听了只好乖乖地写完，才去睡觉。
爸爸虽然对我非常严格，但也有做爸爸的慈祥的一面。对我的生活也很关心。
我要感谢我的爸爸，但我更敬佩他，是他，给我做出了人生的榜样，使我能健康的成长。
篇二：人教版四年级上册语文园地七习作 成长的故事作文 《下象棋》
下象棋
童年像一只美丽的孔雀，五彩斑斓；童年像一朵浪花，在大海里翻滚、跳跃；童年像林子里的小鸟，各种各样。在我的童年记忆里，下象棋使我收获了最多的快乐。
有一天晚上，妈妈在看新闻，我和爸爸无所事事。
于是，我提议：“爸爸，我们下象棋吧！”
“好呀！”爸爸回答。
这样我们就摆开了阵地，我是红方，爸爸是黑方。我嬉皮笑脸地说：“女士优先，爸爸，让我来吧。”爸爸无奈地双手一推，也朝我做了一个呲牙咧嘴的动作。
我先把大炮移到卒的后面，爸爸也和我一样把炮移到了卒的后面。
“唉呀，气死我了！”
“嘻嘻，你吃不了我吧？”爸爸那个得意啊！
我气呼呼地在一边生着闷气，过了好一会儿，我才把卒向上移。 “吃了你！”爸爸兴奋地叫嚷着。
而我却心中暗喜，因为爸爸中计了。我把炮向前移了一步，“哈哈，将军！”我高呼道。
爸爸傻了眼，他就这样稀里糊涂得输了这盘棋。爸爸说：“我要悔棋！”
“不可以哦！你难道忘了？”
“忘了什么？”
我学着爸爸的语气慢悠悠地说：“本君子绝不悔棋！一言既出驷马难追哦！”
“哈哈哈哈”，我和爸爸都笑了。
在成长的过程中，烦恼、快乐、悲伤一一经历，但所有的一切都让我们的童年更充实！
篇三：四年级下册语文园地七习作
四年级下册语文园地七习作
北京育民小学四1班 贾沫雪
习作要求：我敬佩的一个人
在我们的身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨??选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。
我敬佩的一个人──我的妈妈
思维再现：
一、罗列材料
──根据文章主题、作文要求选材，罗列想到的一切相关材料。
就《我敬佩的一个人──我的妈妈》这篇文章来说，本文小作者想到的材料如下：
妈妈每天叫爸爸起床 妈妈负责家中购物
妈妈组织大家去太阳村 妈妈买白菜送邻居
妈妈孝敬奶奶 妈妈爱惜图书（重点：借来的书）
妈妈尊敬老师（以家教为例）
妈妈急人所急（下雨了，替吕阿姨想办法不让鞋被雨水浸坏。）
二、筛选，组织材料
──审视前面所罗列的材料，进行选择，分类、归纳，然后排序。
三、根据组合、排列好的材料组织开头结尾
──开头总括，结尾总结。都是对归纳好的材料的总结、提炼。
开头：我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用行动指引着我，我十分敬佩她。
结尾：这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！
四、作文
──先静心回顾第二步，第三步思考成果（重点：第三步），然后，开始作文。要求其间不再问任何问题，一气呵成。
我敬佩的一个人
──我的妈妈
我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用积极的行动指引着我。我十分敬佩她。
对于家人，妈妈有着细腻的爱。正因为有她的细心关爱，我们一家人的生活都很幸福。妈妈竭尽全力关心我的生活和学习，对我认真负责自不必说。对于我们家的每一员，她都是精心照顾着。每天早晨，她都会按时起床做早饭，准备好早餐才叫我和爸爸起床。对于我们家的老人──我的奶奶，妈妈更是孝敬。每个周末，妈妈带我去姥姥家之前，总要把桌子椅子等都收拾好，把家中的一切安排好，绝不给奶奶留一点儿活儿，让奶奶也能轻松度周末。我们家还有个吕阿姨。她虽然是来我家帮忙做饭的，但妈妈对她就像自家人。有一次，我们吃完饭，吕阿姨要走了，天却下起雨来。妈妈一见，赶紧拿来雨伞。还说：“得再想个办法，别让雨水把鞋打湿了。”吕阿姨无奈地说：“那有什么办法啊？算了吧！”可妈妈却让我拿来两个塑料袋，给吕阿姨当鞋套。然后，才放心地送走了吕阿姨。
妈妈不仅待阿姨如亲人，对来我们家的每一个人都如此。比如说吧，妈妈给我请了家教，不仅仅是按时付工资，还常常亲自做好吃的让老师带回家去和家人分享。遇到什么特殊情况，她也不急不恼。一次，老师迟到了四十多分钟，妈妈就先静心带着我看书、读书。等老师来了，还一个劲儿地劝老师不要着急，先休息一下，喝口水。水也是妈妈事先给倒好的。
妈妈不仅这样关心着身边的每一个人，更具有博爱精神。有一次，妈妈得知有个叫“太阳村”的地方，那里生活着很多可怜的孩子。他们或是根本没有了父母，或是无法得到父母的照顾。妈妈就组织大家去了那里，去关爱那些得不到父母之爱的孩子。
妈妈不仅是个有爱心的人，也是一个宽于待人、严于律己，讲原则的人。比如说吧，她在生活上娇惯我，给我买名牌衣服，买好吃的。可对于有些事，却绝不让我一分一毫。有一次，我在借来的书上折角。妈妈一见就批评我不爱惜图书。我辩解道：“你瞧，这书都烂成这样了！你看，几乎每一页都有胡写乱画的东西！还有裂口！”我边说边理直气壮地翻着书页给她看。心想：“这回你没理了吧？”没想到，妈妈却说：“别人怎么样我不管，这书以前什么样我也不管。现在，是你在看，就一定要爱惜！别人的东西，更要爱惜！”说完，她还把书上破损的地方都细心粘好了。
这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！
孩子的话：
写这篇作文之前，老师先让我们自己确定写谁，并在纸条上一一列出自己所能想到的有关那个人值得敬佩的事件。然后，筛选材料并归类。再把开头、结尾想好，这才写作文。我按照这些要求做准备花了很长时间，不过写作文就很快完成了。
家长的话：
亲爱的女儿：很高兴也很欣慰看到妈妈在你心中如此美好??对于妈妈来说，是否令你敬佩不重要。我只愿你平安、健康、快乐！只愿你永远把妈妈当作最好的朋友??
老师的话：
小作者写自己的妈妈，从妈妈有爱心，讲原则两方面来写。重点写妈妈有爱心，又从妈妈对家人和他人的关心两方面来写。选取生活中的平凡琐事，详略得当地安排材料，把妈妈“想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人”的品质表现得恰如其分。
《
四年级园地七习作》
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