农村小学语文作文教学如何创新 本文关键词：小学语文，作文教学，农村，创新
农村小学语文作文教学如何创新 本文简介：摘要：语文作文教学是小学语文教学中非常重要的一部分内容，但是目前农村语文作文教学中存在着一些比较明显的问题，如何改善这些问题促进教学策略的创新成为目前作为教学中非常重要的教学任务之一。关键词：农村小学；小学语文作文教学；创新前言：作文教学是农村小学语文教学的重点和难点内容，尽管教师在教学过程中比较重
农村小学语文作文教学如何创新 本文内容：
摘要：语文作文教学是小学语文教学中非常重要的一部分内容，但是目前农村语文作文教学中存在着一些比较明显的问题，如何改善这些问题促进教学策略的创新成为目前作为教学中非常重要的教学任务之一。
关键词：农村小学；小学语文作文教学；创新
前言：
作文教学是农村小学语文教学的重点和难点内容，尽管教师在教学过程中比较重视作文教学和写作工作，但是效果却不是特别好。一方面是由于教师教学理念和教学方式比较单一，另一方面学生的写作兴趣比较低，写作素材的积累量也不够高，等等这些因素都对农村小学语文作文教学产生了十分不利的影响。
一、更新教学观念，建立生本课堂
更新教学观念，建立以学生为主体的课堂教学模式，在作文教学过程中，教师要改变传统的以教师为主体的教学方式，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，让学生真正的成为作文课的主人。
二、快乐教学，激发写作兴趣
著名的教育家叶圣陶先生曾经说过，写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄不吐不快，这就充分的说明了写作兴趣的培养在作文写作中的重要性。结合小学生活泼好动、好奇心强的天性，教师在教学中应该采取一些趣味性比较强的教学方式，如游戏教学、情境教学等，让学生能够在轻松愉快的氛围中学到一些关于写作的知识，对于提升农村小学生的写作能力有着积极的作用。
以小学高年级作文教学为例，高年级的学生本身已经具备了一定的语文基础，因此教师可以将传统的作文课程采用趣味化的形式表现出来。如课堂表演形式，教师可以组织学生以角色扮演的形式来表演一些短剧，然后学生们可以各自发表自己的观后感，这种简单的情境创设方式，不仅能够锻炼学生的观察和获取知识的能力，同时也能够提高学生的语言组织能力和表达能力，对学生写作能力的提升也是十分重要的。
三、注重课内外阅读，积累写作素材
农村小学生的阅读面比较窄，本身的写作素材积累较少，在写作过程中通常会出现无话可说、无话可写的现象。因此作为农村语文教师还要注重学生阅读习惯的的养成，以教材为基础进行适当的课外知识的拓展。课内外阅读的有机结合，一方面能够促进农村小学生从小养成良好的写作习惯；另一方面也能够增加学生写作素材的积累量，为学生作文能力的提升奠定基础。
四、结论
综上所述，农村小学语文作文教学策略的创新，首先要改善教学观念，建立生本课堂；其次教师还要采取趣味化的教学方式，激发学生的写作兴趣；还要注重课内外阅读的有机结合，增加学生的写作素材的积累量，从多方面共同促进农村小学生作文能力的提升。
参考文献：
[1]蒋文鹏．农村小学语文作文教学方法的创新思考[J]．学周刊,2017．
作者：卢天仁 单位：贵州省镇宁县本寨镇中心学校
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