护理专业人文关怀能力提高途径 本文关键词：关怀，途径，人文，能力，提高
护理专业人文关怀能力提高途径 本文简介：摘要：我国现在面临的环境就是人口多且开始步入老龄化，护理人员严重匮乏，这样的形势迫切需要专业能力强，专业素养高的护理专业毕业生从事护理工作。要提高护理专业学生的素养，培养人文关怀能力具有极其重要的意义，而如何提高护理专业学生人文关怀能力，是目前需要探讨的重要问题，关系到学生在毕业后的就业率和工作能力
护理专业人文关怀能力提高途径 本文内容：
摘要：我国现在面临的环境就是人口多且开始步入老龄化，护理人员严重匮乏，这样的形势迫切需要专业能力强，专业素养高的护理专业毕业生从事护理工作。要提高护理专业学生的素养，培养人文关怀能力具有极其重要的意义，而如何提高护理专业学生人文关怀能力，是目前需要探讨的重要问题，关系到学生在毕业后的就业率和工作能力。
关键词：护理专业；人文关怀；能力；提高途径
随着医学模式的创新，护理活动已经扩展到社区、家庭等多个方面，人们因为家庭护理时间和人力不足，对健康的重视程度，对幸福感的追求等原因，使得社会对护理人员有较大需求，造成了护理人员的匮乏和缺口。如何培养能力强、素质高的护理专业人员，是应该积极探讨的问题。在护理中，除了对基本护理技术的熟练掌握外，较高的人文素养，即人文关怀能力在护理专业培养中具有巨大的应用价值。
一、人文关怀能力对提高护理素养的重要价值
护理专业是一门理论与实践结合的专业，对于护理专业生来说，走上岗位后从事的不仅仅是一份简单的操作性工作，更是一份用心去呵护患者的光荣事业，如何加深护理专业学生认同感和使命感，唤起提升自身人文素养和人文关怀能力是护理专业未来的努力方向。
1.人文关怀氛围建立患者和家庭的社会归属感
人文关怀，即人性化的关心和帮助，人文关怀能力的高低直接影响护理水平的提升和护理氛围的营造。对于患者和家庭来说，在接受护理期间得到良好的人文关怀过程能够从内心保持愉悦和舒适的心情，有利于疾病的恢复和控制。处于人文化的关怀和良好氛围中，有利于患者感到来自社会的温暖和归属感，分散疾病导致的痛苦，再次参与到社会活动中时，有利于提高积极性和健康心态，为社会活动提供积极的正能量。
2.人文关怀理念保持护理人员心理健康
护理人员面对的群体是患有慢性疾病、急性疾病或者无法治愈疾病的病人，他们对病痛的恐惧和压力会导致负面情绪的产生，护理人员长时间面对这样的人群，心理上也承受这巨大压力，会产生不同程度的心理问题和心理压力。人文关怀营造出的良好氛围可以熏陶出平和的心态，有利于帮助护理人员调整情绪，从内心里去理解和接受患者的行为，这个过程既舒缓了护理人员的心情，又促进了护理效果的提升，一举多得。
3.人文关怀能力改善护患关系和护理效果
人文关怀能力并不是与生俱来，除了受到良好家庭和社会氛围的熏陶外，还可以通过后天的教育和感化进行提升。在护理专业教育中，以专业教育为导向，在教育内容中适当融入人文精神和人文关怀的思想内容，有利于提升学生对人文关怀的理解，在潜移默化中逐渐培养出较高的人文关怀能力。具备较高人文关怀能力的护理工作者，可以加强与患者之间的有效沟通，避免因交流障碍导致的误解甚至医疗事故。在良性互动过程中，逐渐增加了护患之间的信任，有利于建立良好的护患关系。
二、护理人员人文关怀能力提高途径
就我国护理专业学生来说，人文关怀能力还处于中下等的程度，需要解决的问题不少，需要采取行之有效的方法来提升学生自身的人文关怀能力和人文素养。人文关怀能力的提升有利于护理人员在护理过程中与患者建立良好的护患关系，提高有效沟通，使护患关系紧张的局面得到改善，全面提升治疗和护理效果。
1.加强优秀文化学习，提升人文素养
我国的传统文化中，有很多方面都涉及到人本的思想，强调人的重要性，对于培养学生人文素养，提升人文关怀能力具有实际意义。作为护理专业学生，自身应加强优秀文化的汲取和涉猎，从几千年的文化中收获知识和智慧，使人文素养得到凝练和提升。一方面，可以通过阅读优秀文化书籍，了解传统文化中人文思想，消化和领悟转化为自身能力应用于护理实践中；另一方面，可以通过观看影视节目、教育讲座、论坛和沙龙以及通过艺术形式和经验交流的过程来提升自身对于人文素养的理解和接受，这样更有利于学生将知识转化为实际能力，具有重要的指导意义。
2.加深课程内容理解，感受人文精神
护理专业的本质还是要扎实专业理论知识，在学习专业基础课程的过程中，学生要从纵向的视角来审视本专业。第一，要提高对护理专业的崇敬和认同，这样有利于专业的学习。在理论学习过程中，要注重专业理论中人文关怀的思想与专业的融合，尤其在通识教育课程中，人文思想的学习显得尤为重要，例如心理、哲学、社会学、人文常识、国学基础等方面，都可以提升自身的人文素养和人文关怀能力；第二，在实际教学案例课中，也要重视人文精神的积累和吸收，例如现在许多学校开设的情景还原课、现场体验课、案例教学课等，都是将学生置于情境中的过程，有利于使学生站在患者的角度考虑问题和开展护理活动。
3.参加学校组织的活动，提升人文能力
在专业培养期间，除了参与专业理论学习外，还要积极参加校园文化活动和社会实践活动，对培养良好性格，提高沟通能力，进而提升人文素养有重要帮助。例如，学校组织的社团活动、校园文化活动、艺术节活动等都是从全方位培养学生素质来考虑的，积极参加这些活动能锻炼良好的组织协调能力和沟通能力，也能提高学生的情商，学会各种情况下如何处理问题，是培养学生社会能力和人文素养的重要途径。
参考文献：
[1]张艳萍.不同教育层次对护生人文关怀能力的影响分析[J].中华护理杂志,2018(6):540-543.
[2]陈红,郭红霞.开设《关怀与照顾》课程对护理本科生关怀能力的影响[J].护理研究,2011,25(1):75-77.
[3]戴志慧.人文关怀在老年康复患者护理中的应用探析[J].实用临床护理学杂志,2018(3):30-31．
作者：王璇 王超 魏巍 单位：北华大学
护理专业人文关怀能力提高途径 来源：网络整理
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