最新人教部编七年级下册语文期末试卷及答案 (12) 本文简介：
七年级语文下学期期末试题初一语文注意事项:1.本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。2.答题时使用0.5毫米黑色中性(签字)笔书写，字体工整，笔迹清楚。第一部分(25分)1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。雪虽然下得不是很大，可是整个(cāng)茫的大地比往常
最新人教部编七年级下册语文期末试卷及答案 (12) 本文内容：
七年级语文下学期期末试题
初一语文
注意事项:
1.本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。
2.答题时使用0.5毫米黑色中性(签字)笔书写，字体工整，笔迹清楚。
第一部分(25分)
1.
阅读下面一段文字，按要求回答问题。雪虽然下得不是很大，可是整个(cāng)
茫的大地比往常宁静了许多。漫天的飞雪是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内心的烦(zào)
和不安;路上三三两两的车仍在穿(suō)
，与飞雪的纠缠更添大地的娇(mèi)
。(1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)①
(cāng)
茫
②烦(zào)
③穿(suō)④娇(mèi)
(2)根据语境，判断下面哪一项词语的感情色彩发生了变化。(2分)
A.宁静
B.时尚
C.炫耀
D.不安
2.
默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
①万里赴戎机，
。(《木兰诗》)
②衣沾不足惜，
。(陶渊明《归园田居》)
③征蓬出汉塞，
。(
《使至塞上》)
④
?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
⑤
，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)
⑥足蒸暑土气，
。(白居易《观刈麦》)
⑦
，花落黄陵庙里啼。(郑谷《鹧鸪》)
⑧
，她在丛中笑。(毛泽东《
》)
3.
根据《西游记》的相关情节，完成下面的填空。(6分)
①高老庄的高老太公招了个上门女婿，是住在的妖怪。这妖怪原是天上的
下凡，因投错了胎，才变成个模样。
②唐僧让孙悟空背的山中小孩其实是住在的奴怪，叫红孩儿。他在修炼了300年，炼成的神技。
4.
请把下面的长句改写成三个短句，每句都以“中国书法”开头。(3分)
中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材抖，以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。
第二部分(45分)
阅读《破阵子》，完成5-6题。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
5.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”表现了诗人怎样的心理?请结合诗句作简要分析‘(3分)
6.
刘禹锡说“自古逢秋悲寂寥”，“沙场秋点兵”是否也有“悲寂寥”的意味?说说你的理解。
(4分)
阅读下面两段文字，完成7-11题。
(一)
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然拄来视之，觉无异能者。益习
其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲胃，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰:
“技止此耳!”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
(二)
有鹦鹉飞集①他山，山中禽兽皆相爱。鹦鹉自念，此山虽乐，然非吾久居②之地，遂去。
后数月，山中大火。鹦鹉遥见，遂入水濡③羽，飞而洒之。天神言:“汝虽有志意，何足④云
也?”对曰:“虽知不能救，然吾尝居是山，禽兽善待，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉⑤其义，
即为灭火。
【注】①集:栖息。②居:停留。③濡，沾湿。④足:值得。⑤嘉：赞许，夸奖。
7.
下面哪组句子中加点词的意义不相同?(2分)
A.
甚恐
B.
觉无异能者
呀然惊恐(《幼时记趣》)而能以天下事为己任(《赵普》)
C.
后数月
D.
皆为兄弟
上植果子松数棵(《于园》)
人皆伏其精练(《梵天寺木塔》)
8.
用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①以为且噬己也。
②然吾尝居是山。
9.
简要分析下面句子中加点的词分别表现了老虎和鹦鹉怎样的心理。(2分)
①因跳踉大?，断其喂，尽其肉，乃去。
②鹦鹉遥见，遂入水濡羽，飞而洒之。
10.
天神为什么认为鹦鹉不值得去救火?鹦鹉为什么明知不能救，还要“入水濡羽，飞而洒
之”?请用自己的话简述理由。(2分)
11.
故事(二)以“天神嘉其义，即为灭火”结局，有什么妙处?(2分)
阅读下面的文章，完成12-14题。热心的海葵
①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
②生活在海洋中的海葵属于无脊推动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。
③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刹激，便迅速利中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。
④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒利充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。
⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误诱友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令:凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。
⑥春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着，承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小五鱼会检食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往拄将蝶鱼打得落荒而逃。
⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，
我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。
(选自《走近科学》)
12.
海葵的“热心”具体表现在哪里?请根据选文内容做概括说明。(2分)
13.
选文的说明语言有什么突出的特点?这样写有怎样的表达效果?请以第⑦段为例作简要分析。(3分)
14.
什么是“共生现象”?本文主要采用什么说明方法来介绍“共生现象”?(3分)
阅读下面的文章，完成15-19题。
天上的星星
贾平凹
大人们快活了，对我们就亲近;他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
闲得实在无种极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上月亮还没有出来，星星也不见，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆儿守着瞌睡虫爬上眼皮。
“星星!”妹妹突然叫了一声。
我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围，又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗，三颖……不对，十颗，十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数。一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到这么出现，那是雨天的池塘，霎时浮了万千水泡?还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛?它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的迹儿啊!这些鬼精灵儿，从哪儿来的，是一个家定的兄妹?还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢?
我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，
常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，白极白极的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色气。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。
“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。
“月亮出来了。”我说。
“月亮出来了为什么星星就少了呢?”
我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了:这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜龙星星了:月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气;月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一杯来，但是，我们差不多全看见了底里，有着无数的星星。
“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张.不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
于是，我们都走回屋里，上床睡了，却总是睡不稳一那躲藏在水底的星星会被天上的月
亮发现吗?可惜藏在水底的星星大少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊!
大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
(原文有删改)
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15.
按照文章的思路，在下面的空格内填写一个动词。(4分)
见星星一
星星一
星星一
星星一
星星
16.
下面句子中加点的部分分别是对人物的哪个方面进行了描写?有怎样的表达作用?(4分)
我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆儿守着瞌睡虫爬上眼皮。
17.
下面两段文字都描写了月亮，它们在写法上有什么相同之处?描写的重点又有什么不同?
(3分)①(月亮)先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，白极白极的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色气。②(月亮)款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。(节选自贾平凹《月迹》)
18.
妹妹为什么认为“月亮是天上的大人”?联系上下文说说你的理解。(3分)
19.
联系全文，从语言、结构、表达情感等方面分析文章最后一段的妙处。(4分)
第三部分(60分)
20.
阅读下面一首诗歌，根据要求作文。(60分)
感谢
汪国真
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想撷取一枚红叶/你却给了我整个枫林让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想亲吻一朵雪花/你却给了我银色的世界
请以“让我怎样感谢你”为题，写一篇记叙文。
要求:①将题目抄写在答题卡上;
②不要少于600字;
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;
④卷面整洁，书写工整。
最新人教部编七年级下册语文期末试卷及答案 (12) 本文关键词：下册，七年级，人教，语文，答案
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