《岩石矿物和我们》教案 本文简介：
《岩石矿物和我们》教案课题：7、岩石、矿物和我们教学目标：·科学概念：让孩子经历调查研究活动，探究生活中、身边的岩石和矿物。·过程与方法：让孩子在经历查阅资料的活动过程中，增加对岩石、矿物用途的进一步了解。教学重点：理解岩石和矿物对人类的作用。教学难点：会整理自己调查研究活动的资料。教学准备：以小组
《岩石矿物和我们》教案 本文内容：
《岩石矿物和我们》教案
课题：
7、岩石、矿物和我们
教学目标：
·科学概念：让孩子经历调查研究活动，探究生活中、身边的岩石和矿物。
·过程与方法：
让孩子在经历查阅资料的活动过程中，增加对岩石、矿物用途的进一步了解。
教学重点：理解岩石和矿物对人类的作用。
教学难点：会整理自己调查研究活动的资料。
教学准备：以小组或个人为形式，课前开展孩子调查研究生活中的岩石、矿物活动；同时鼓励孩子们带着问题从科普读物等书或网上查阅相关文字资料。教师收集相关采矿、用岩石与矿物制成的物品等图片资料或实物。
教学过程：
1、课前调查研究活动。
调查人员：
调查地点：
调查结果
生活、学习用品
所用岩石、矿物
2、课堂进行资料整理活动。
3、科学讨论会开始。
这一单元我们学习了岩石与矿物，请你介绍一块最感兴趣的岩石或矿物，请大家猜猜它的名称。
?说说岩石与矿物在家庭和学习生活中的应用。
?介绍岩石与矿物在其它生产领域中的应用。
分类标准
岩石或矿物名称
冶炼金属
建筑材料
生活用品
医药在这一过程中，应该充分发挥学生的主体作用，让他们自由介绍，主动讨论，教师的角色应该只是“主持人”的身份。
4、保护我们的岩石与矿物
?你知道岩石与矿物是怎么开采出来的吗？
尽可能让学生多说说，教师适当也可以出示矿石开采的图片，帮助学生了解。
?矿物开采完后，还有可能再产生出来吗？
在这一环节中，教师可提供一些由于乱开采而带来生态破坏的场景图片或录像，加深学生的情感体验。
备注：
板书：
课后记：：理解岩石和矿物对人类的作用。以小组或个人为形式，课前开展孩子调查研究生活中的岩石、矿物活动；同时鼓励孩子们带着问题从科普读物等书或网上查阅相关文字资料。教师收集相关采矿、用岩石与矿物制成的物品等图片资料或实物。
《岩石矿物和我们》教案 本文关键词：矿物，岩石，教案
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