篇一：语文(二年级)造句练习
语文（二年级）造句练习
1、用“连……都……”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然……但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。
例：A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的……有的……还有的”造句。
例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手……一手”造句。
例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边……一边”造句。
例：A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
篇二：二年级下册造句练习
二年级下册造句练习
1.渐渐地：雨渐渐地停了。
我渐渐地长大了。
2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病。
我静静地坐在沙发上听音乐。
3.惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4.??像??，像??：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。
（3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。
（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）
6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
7.有的??有的??还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
8.一手??一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
9.一边??一边：我一边唱歌一边跳舞。
我一边跳绳一边数数。 我一边读书一边思考。
10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
11.??也??雷声小了，雨声也小了。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
12.川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
13.越??越??，越??越??：闪电越来越亮，雷声越来越响。
风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
14.一会儿??一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！ 动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。 小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
15.只有??才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
只有讲卫生 ，才能不生病 。
只有勤动脑 ，才能有创造 。
16.一??就??：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
17.既??又??：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
二、复习“补充句子”（5~7分钟）
1、 满意地笑了。
2、 奇怪 。
3、 附近 。
4、 继续 。
5、 景色秀丽神奇！
注意：如果句子写完了，一定不要忘记检查标点符号是否加了，同时，要正确使用标点符号。
小结：补充句子要完整，通顺，做完一定要做什么？【检查！】对！检查是确保不丢分的重要保证。没有谁能保证自己一次写对，没有疏漏的。
三、复习“照样子写句子” （10~12分钟）
师讲解：照样子写句子，要求我们仿照例句来写句子。首先，我们要弄清楚例句讲的是什么内容，用了哪些关键词或者是关联词语。然后，我们再仿造句子来写。相比较“补充句子”有了一点点的难度。但是，也为我们学习遣词造句提供了一个模子，是一种非常好的积累词汇、学以致用的好方法。
1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一，就。
例如：徐悲鸿的马一画挂出来??；齐白石的虾一挂出来??；小红的服装一设计出来??；周杰伦的唱片一上市??；王皓远的博文已发表??；安徒生的童话一出版??；我们的“千字文”一表演完??。
2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。一会儿 ，一会儿 。 指导过程：
【一会儿、一会儿】用这两个关联词说明了什么？
你能仿照这个例句说一个句子吗？。
篇三：二年级语文下第一单元试卷
2014—2015学年
小学二年级语文第一单元测试卷
（ 满分100分 时间60分钟 ）
一、看拼音写词语。(12分)
hū huànjiě dòngxiǎo xī yěcài gǔtou
zhuī gǎnwēi xiàoduǒ shǎn guǎi wān zhùsù
chūn nuǎn huākāi niǎoyǔhuā xiāng
二、在正确的答案上打“√”。（6分）
漆（ xī qī ）黑 夜莺（ yīn yīng ）玫瑰（ guī guì ）音符（ fú fù ） 嫩（ nèn nèng ）芽滋（ zī zhī ）润 木（ 才材 ） ( 度 渡 ) 船热（ 列 烈 ）
山（ 冈岗 ） （ 离 篱 ）落 （ 辨 辫 ）子 三、我会生字找朋友。（8分）
哥（ ） 采（ ） 浇（ ）别（ ） 歌（ ） 菜（ ） 烧（ ）拐（ ） 四、我会加偏旁成新字，再组词。（6分）
安 —（ ）由—（ ）大—（ ） 占 —（ ）咸—（ ）古—（ ） 五、我会给词语找朋友。（6分）
（）的春天 碧绿的（ ） 高兴地（ ） （）的阳光 可爱的（ ） 认真地（ ）
六、我会按要求连线。（4分）
近义词 反义词 岁快枯 密 尽年疏 荣 寻完深 无 急找有 浅 七、按要求写句子。（6分）
1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
3.雷公公把笋芽儿叫醒了。（改为“被”字句）
八、按课文内容填空。（20分） 1.根据句意写诗句。（4分）
（1）任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。
（2）儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
2.我会按课文内容连线。（4分）
小草 一朵两朵 像春天的眉毛 野花 探出头来 像春天的眼睛 树木 丁丁冬冬 像春天的音符 小溪 吐出嫩芽 像春天的琴声
3.笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么（ ）、多么（ ）的世界呀！（2分）
4.春天来了！她在（ ）上荡秋千，在（ ）上摇啊摇。（2分）
5.离离原上草， 。（2分）
6.篱落疏疏一径深，。（2分） 7.杨柳绿千里，。（2分）
8.春风一拂千山绿，。（2分） 九、读短文，完成练习。（12分）
春天来了
小燕子随着温暖的春风，从遥远的南方飞回来了，一路呼喊着想大地报告：“春天来了！春天来了！”
小草听到燕子的呼喊睁开惺忪的睡眼，伸一个懒腰，钻出（ ）的地面。啊，阳光是这么（ ）！春天是这么（ ）！
桃树听到燕子的呼喊，枝头上开出了红红的花朵，散发着阵阵清香。
池塘听到燕子的呼喊，融化了冰冻的水面，池水映着蓝蓝的天空。快乐的青蛙和小鱼，在它的怀抱里尽情地游玩。
鸭子听到燕子的呼喊，奔向池塘边。它一见到池水，高兴地扑向水中。那溅起的水花，把蝌蚪吓得四处逃散。
孩子们听到燕子的呼喊，一个个欢蹦乱跳地来到大自然中，在温暖的阳光下，随着（）的琴声跳起舞来，还尽情地唱着：“欢迎你呀，美丽的春天……”
1.把下面的四个词语准确地送到短文的括号里。（4分） ①温暖 ②松软 ③悠扬 ④明媚2.春天来了，他们在做什么？（6分）
燕子睁开眼，伸懒腰，钻出地面。
小草从南方飞回来，向大地报告春天来了。 桃树融化了冰冻的水面，青蛙和小鱼在水里玩耍。 池塘开出了花朵，散发着清香。
鸭子来到大自然中，跳着舞，唱起歌。 孩子们 笑着扑向水中，把蝌蚪吓得四处逃散。3.我也能展开想象仿照短文写一写。（2分）
柳树听到燕子的呼喊，摇起 在春风中 。 十、看图写话。（20分）
《
惋惜地什么》
由：
建材加盟网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.yuan0.cn/a/8653.html
转载请保留,谢谢!