篇一：消防部队人员岗位分工及职责
中队力量编程及职责分工
（一）中队长职责 （王超元）
1、掌握全中队消防业务、军事业务训练，行政管理等情况，根据上级指示、要求，领导部属贯彻执行；
2、组织领导全中队的军事和以灭火救援为中心的业务技能训练，按照计划完成训练任务，提高全中队人员的军事素质和技战术水平；
3、教育和带领全中队贯彻执行有关条令条例和规章制度，严格行政管理，模范遵纪守法，严守秘密，预防各类事故和案件；
4、掌握全中队的军事实力，搞好人员和装备的管理，教育所属人员爱岗敬业和爱护武器装备，保证人员在位率和装备器材的完好率达到规定标准；
5、教育和培养所属军官和士官，班长，提高其组织指挥能力和管理教育能力； 6、熟悉辖区道理、水源和重点单位（部位）情况，结合实际制订灭火救援预案，按计划开展“六熟悉”和“防消联勤”工作，并定期组织灭火救援演练；
7、领导全中队做好执勤战备工作，落实战备措施，指挥灭火战斗和处置突发事件等任务；
8、管理好中队的经费和物质； 9、关心爱护部属，帮助解决实际问题； 10、完成上级赋予的其他工作任务。
（二）政治指导员职责 （王超元）
1、教育和带领官兵贯彻执行党的路线、方针、政策，执行国家的宪法、法律和部队的法规制度，执行上级的决议、命令、指示和党支部的决议；
2、组织官兵学习科学理论，收听收看新闻和读报，使用局域网，落实思想政治教育内容和制度；
3、领导官兵做好执勤战备工作，落实战备措施，领导部队完成灭火抢险救援任务。 4、教育和组织官兵学习消防专业知识，掌握车辆、器材装备，提高战术技术水平和心理防护能力。开展竞赛活动，调动官兵的积极性和创造性；
5、建立和培养思想工作骨干队伍，做好经常性思想工作。熟悉官兵的经历、家庭、个性、爱好和特长等方面的情况，引导官兵正确对待分工、入党、考学、提干、选取士官、晋升、奖惩、调动、婚恋、伤病、家庭、退役等问题，有针对性
地做好思想工作和心理疏导工作，帮助官兵处理好人际交往和涉法问题；
6、做好党支部的日常工作。落实党的组织生活制度，做好党员的发展、教育和管理工作；
7、关心爱护干部，帮助干部提高思想水平和带兵能力；
8、 做好士官教育和管理工作；
9、组织进行保密、法制、纪律教育，落实预防犯罪工作制度和措施，做好安全保卫工作；
10、指导共青团支部和武警委员会的工作。组织官兵开展文化体育活动，鼓励官兵岗位学习成才；
11、组织开展尊干爱兵、拥政爱民和争创先进、学习英模活动； 12、做好计划生育工作。
（三）执勤中队长助理职责 （杜谦）
1、协助中队长做好中队遵纪守法教育，严格执行规章制度，维护正规的生活秩序，养成良好作风；
2、协助中队长研究制定中队训练计划，组织开展体能、技战术和中队日常管理教育工作，帮助班长、副班长提高组织指挥能力和管理教育能力，提高中队军政素质；
3、协助中队长教育和监督中队严守秘密，落实安全措施，预防各种事故、案件，做好中队安全防事故工作；
4、全面熟悉辖区情况、灭火救援对策措施和预案，熟悉掌握车辆装备技术性能、操作应用和维护等技术；
5、负责战斗区、段阵地和班组灭火救援组织指挥，承担业务训练指导，灭火救援安全防护任务；
6、其他可由执勤中队长助理完成的工作。
（三）司务长职责 （邹欣欣）
1、领导炊事班进行专业技术训练，提高炊事技能和营养、卫生知识水平，改善中队伙食；
2、严格执行财务制度，及时请领和正确使用经费，厉行节约，按月公布伙食账目； 3、领发被装、粮秣等物资，严格管理，定期核算报销； 4、管理中队的营房、营具及其附属设施，防止损坏和丢失； 5、组织农副业生产和产品的储藏保管；
6、经常了解炊事人员的思想情况，及时做好思想工作，帮助解决实际问题； 7、完成上级赋予的其他任务。
（四）装备技师职责 （马静利）
1、指导官兵按照规程、规定操作使用装备器材； 2、指导和组织开展装备器材的维护保养；
3、对装备器材的一般性故障进行诊断和排除，提出装备器材的送修意见；
4、在灭火救援现场遂行装备技术保障； 5、负责操作和维护装备管理软件； 6、负责装备器材库的管理；
7、组织开展装备器材使用，维护的检查和考评。
（五）班长职责 （宋升、张志成）
1、班长对全班的工作负完全责任；
2、带领全班做好战斗准备，指挥全班完成战斗任务； 3、带领全班完成军政训练任务，提高全班人员的军政素质； 4、带领全班严格执行规章制度，严格组织纪律，养成良好作风； 5、带领全班爱护装备，严格遵守使用规定，熟练掌握武器装备；
6、掌握全班人员的思想状况和心理状况，及时做好思想政治工作和心理疏导工作，搞好全班团结，保证各项任务的完成；
7、教育与监督全班严守秘密，落实安全措施，预防各类事故、案件； 8、完成上级赋予的其他任务。
（六） 副班长职责
副班长隶属于班长，协助班长工作，在班长临时离开岗位时，根据上级或者班长的指定代行班长职责。
（七）文书职责 （马静利）
1、负责填写中队人员登记和其他报表，做好实力统计工作，并按规定上报；
2、做好中队会议记录，收集和保管有关文件资料；
3、领发、登记和保管文件资料、文具和文体器材；
4、严格遵守《保密守则》，执行保密制度，做好保密工作；
5、领发和登记中队器材、装备，管理中队集中存放的器材和装备，严格执行器材保养制度和中队规定，防止丢失和损坏；
6、用好中队宣传、文化设施、办好墙报、板报等宣传阵地；
7、完成上级赋予的其他任务。
（八）士兵职责 （中队全体官兵）
1、服从命令，听从指挥，勇敢顽强，坚决完成任务；
2、刻苦训练，熟练掌握并爱护武器装备；
3、努力学习政治，不断提高思想觉悟；
4、严守纪律，服从管理，尊重领导，团结同志，爱护集体荣誉；
5、艰苦奋斗，厉行节约，爱护公物；
6、积极学习科学文化，提高文化素质；
7、积极参加体育训练，锻炼身体，增强体质；
8、遵守安全规定，保守军事秘密；
士官除履行士兵基本职责外，还必须精通本职业务，以身作则，协助军官做好思想政治工作和行政管理工作，在完成各项任务中发挥骨干作用。
（九）炊事员职责 （外聘厨师）
1、热爱本职工作，牢固树立为中队服务的思想；
2、刻苦钻研业务，提高烹饪技术，落实当日食谱，熟悉常用的给养供给标准制度。
3、掌握主、副食原材料质量的鉴别和保养方法，严格遵守食品验收入库和逐日消耗制度，懂得营养学知识，会粗粮细做、细粮精做，保证饭熟、菜香、汤鲜；
4、勤俭节约，计划用粮，爱护生活设施，不浪费主、副食品和燃料；
5、搞好个人卫生，饮食卫生和食堂卫生，定期进行厨具消毒，严防食物中毒事故的发生。
（十）通信员职责 （王永超、孙浩杰）
1、坚守岗位，迅速、准确受理报警，及时发出出动信号，从终端机上提取出动命令；
2、将出动命令送交执勤队长，重点保卫单位发生火灾时，还应当送交灭火救援预案；
3、掌握责任区重点保卫单位的有关情况，熟记通信密语和有关单位、部门的电话号码，按照规定正确使用通信用语；
4、熟练掌握辖区的道路、水源及建筑布局等情况，第一时间协助驾驶员到达火灾现场；
5、及时做好接警出动信息的录入和灭火救援辅助系统的维护工作；
6、接警后，要第一时间通过各种渠道了解出警的相关信息报随车指挥员；
7、要会正确使用通讯器材，在事故现场要确保本单位的通讯畅通；
8、要及时做好水源管理和预案管理工作；
9、接到上级指示，及时报告值班队长；
10、维护保养通信设备，发现故障，及时报告和修复，保证通信联络畅通。（十一）给养员职责 （孙浩杰）
1、努力学习业务知识，提高业务能力；
2、熟悉部队的供给标准，遵守国家有关政策和驻地有关供应标准；
3、领取、登记和发放给养、被装；
4、掌握主、副食品质量的鉴别方法，负责采购主、副食，燃料和炊事工具，并履行有关验收、审核手续，杜绝腐烂变质食品；
5、负责给养器材，被装物资的保管，保持整洁，做好防火防盗、防腐烂工作；
6、协助炊事人员调剂好伙食；
7、抓好伙食管理，积极改善伙食，调剂花样品种，搞好饮食卫生。保证部队吃饱吃好；
8、认真遵守政策、法令和财经纪律，严格执行标准制度，计划开支，厉行节约，落实伙食管理五项制度。
（十二）卫生员职责（邹欣欣）
1、在中队领导和卫生队的领导下，对全中队实施防病和伤病员的救治工作；
2、对全中队人员进行健康教育，参加并指导除害、灭害工作；
篇二：部队各级职责
连长职责
连长和政治指导员同为全连人员的首长，共同负责全连的工作。连长对全连的军事工作负主要责任。
1．熟悉全连情况，根据上级的指示和要求，结合实际，计划安排军事工作，领导部属贯彻执行。
2．领导全连落实战备措施，指挥全连完成战斗任务。
3．组织领导全连的军事训练，按照计划完成训练任务，提高全连人员的技战术水平。
4．教育和带领全连执行有关条令、条例和规章制度，严格行政管理，遵纪守法。严守秘密，预防各种事故、案件。
5．掌握全连的军事实力，搞好人员和装备的管理。
6．教育和培养所属军官和士官、班长，提高其组织指挥能力和管理教育能力。
7．组织全连的农副业生产,管理好连队的伙食、经费、物资和营产。8．关心爱护部属，帮助解决实际问题。9．完成上级赋予的其他任务。
排长职责
排长对全排的工作负完全责任。
(1)领导全排落实战备措施，指挥全排完成战斗任务。
(2)领导全排完成军政训练任务，提高全排人员的军政素质。
(3)领导全排遵纪守法，严格执行规章制度．维护正规的生活秩序，养成良好作风。
(4)教育全排爱护武器装备，严格执行装备的保养、保管和使用规定。
(5)帮助班长、副班长提高组织指挥能力和管理教育能力。(6)掌握全排人员的思想情况，关心爱护士兵，做好思想政治工作，增强团结，保证各项任务的完成。
(7)教育和监督全排严守秘密，落实安全措施，预防各种事故、案件。
(8)完成上级赋予的其他任务。
班长职责
(一)带领全班做好战斗准备,指挥全班完成战斗任务。
（二）带领全班完成军政训练任务,提高全班人员的军政素质。
（三）带领全班严格执行规章制度,严格组织纪律,养成良好作风。
（四）带领全班爱护部队荣誉,严格遵守使用规定,熟练掌握并且积极发帖子。
（五）掌握全班人员的思想情况,及时做好思想政治工作,搞好全班团结,保证各项任务的完成。
（六）教育和监督全班严守秘密,落实安全措施,预防各种事故、案件。
（七）完成上级赋予的其他任务
士兵的一般职责
1．服从命令，听从指挥，勇敢顽强，坚决完成任务。
2．刻苦训练，熟练掌握手中武器和技术装备。
3．努力学习政治，不断提高思想觉悟。
4．严守纪律，服从管理，尊重领导，团结同志，爱护集体荣誉。
5．艰苦奋斗，厉行节约，爱护武器装备和公物。
6．积极学习科学文化，提高文化素质。
7．积极参加体育训练，锻炼身体，增强体质。
8．遵守安全规定，保守军事秘密。
部队班长队伍现状的调查与思考
斯大林元帅曾经指出，班长是“军中之母”。班长集指挥员、管理者、战斗员于一体，既是战士的优秀代表，又是基层军官的得力助手，还是连接士兵与军官之间的纽带和桥梁，俗称“兵头将尾”。班长与士兵生活、工作在一起，每时每刻都在同具体的情况进行组织指挥和落实。可以说，班长在部队的作战、训练、管理、教育和思想政治工作诸方面都具有重要的地位和作用，是部队基层建设的骨干力量。班长队伍素质的高低、能力的大小直接关系和影响着部队的整体素质和战斗力。特殊的工作性质决定了一名部队班长在实际工作除了应发挥常规意义班长的作用外，还应具备许多特有的本领和能力。作为一名基层中队干部，本人通过座谈了解部队干部、班长、士兵等不同岗位人员对班长队伍
的看法与建议，结合自身工作体会，对部队班长现状谈点粗浅的认识和看法。
一、班长队伍建设在消防部队所处的地位和现状。
部队班长集军政工作于一身，融战场指挥、战备训练和管理教育于一体，培养和建立一支高素质的班长队伍，是加强部队士兵队伍管理的基础，是全面建设过硬消防队伍的基本要求。班长在队伍建设中，既是队伍的中坚力量，也是提高整体素质的先驱。部队业务繁多，服役期间就是一个不断学习，不断充实的阶段。一个班长业务素质的强弱，带兵方法的好坏，直接对其他战士产生影响，从而很大程度上的影响着部队的整体建设。在基层中队中，所有的工作都是为了训练这一个中心任务服务的,班长作为一名班指挥员，位置相当关键，不仅要指挥好全班的指挥战斗，还要在战斗过程中用自己的言传身教去给其他同志传授一些训练方法和经验。总之，作为一名班长素质的高低、能力的大小，
都会直接影响到一支队伍的建设水平，部队战斗力的提高，甚至队伍今后的发展方向。从目前部队的班长队伍现状来看,班长在队伍建设中起到了不可低估的作用。在队伍管理中，他既是士兵与军官之间的纽带和桥梁，也是部队管理最直接的实施者。通过班长的管理，使队伍秩序正规、部队面貌健康向上，完成任务好，是中队干部的得力助手。在业务建设中，班长更是队伍中骨
干力量，在推动队伍业务建设，提高部队训练水平都发挥着不可替代的作用。
二、当前部队班长队伍存在的主要问题。
1、班长队伍年龄、兵龄结构配置不合理，文化素质偏低。
由于国家兵役制改革，目前部队副班长人选来源主要是从服役第二年的上等兵中挑选，多为义务兵；大部分班长也多由一级士官担任,二、三级以上士官班长数量较少。副班长年龄大多在二十岁左右，班长在二十岁到二十五岁之间，多数年龄较轻、资历较浅。文化素质方面，基本上以高中（中专、职高）学历为主，大专和初中学历者比例较小。以我们中队为例,全队共有战士21人,其中两名副班长一名为上等兵、20岁、初中文化，一名一级士官第三年兵、22岁、高中文化（受伤住院）；两名班长一名为一级士官第三年兵、21岁、职高文化，一名为一级士官第五年兵、23岁、职高文化（受伤住院）。从兵龄、年龄来看，班干相互间差距不大，其平均兵龄、年龄小于中队的平均值。从文化程度来分析，与中队现有官兵文化程度相当，高学历、宽知识面人才缺少。虽然近几年来，总队、支队较为注重基层部队班长队伍配置，整体的文化素质在逐年提高，年龄、兵龄结构日趋合理，士官已成为班长队伍的主体。但从基层中队特别是县市中队实际情况来看，目前仍然存在班长队伍年龄小、兵龄短、文化素质偏低的情况。由于年龄和知识量方面的缺陷,许多新提拔的班长角色转换较慢，不能完全适应新形势下消防部队发展的建设需要，主要表现在阅历浅，资格嫩，日常管理阻力大。根据目前消防部队士官取选原则，中队士官人数大为增多，几乎占到士兵总数的50%左右。这些士官大多年龄、兵龄都比班干长，社会阅历比较丰富，在部队工作资格较老，相当一部分班长人员都是他们看着生成起来的“新兵”。所以现在的部队管理中经常会出现“新兵管老兵”的现象。多数士官从事驾
驶员等技术岗位，具备一定的专业技能，与其他战士相比心理优势明显，班长在日常对他们的管理过
程中，必然会遇到许多的困难，有的甚至根本不把班长放在眼里，不服从正当的管理。
２、部队工作经验缺乏，管理能力偏弱。
从我中队及几个兄弟中队班长队伍来看，普遍存在工作经验缺乏，管理能力偏弱的情况,这在一些新提拔的班长特别是副班长身上尤为突出，主要表现在以下三个方面:（一）日常管理能力较差，灵活性不强。班长职责没有很好领会，理解存在偏差，认为班长就是吹吹哨子，喊喊口令，而在班内管理上用心不够，钻研不深，工作起来缺乏主见和能动性，喜欢服从现成的主义和指示，完全充当中队干部的“传声筒”，过多依赖中队干部。各种问题只是往中队干部那里反映，一旦以班为单位开展工作，就象失去拐棍和陷入迷雾中一样，茫然不知所措,故在班级管理上处于非常被动的状况。日常管理中对思想工作作用重要性认识不足，没有广泛开展谈心、交心活动，对班内同志思想变化掌握不够及时全面，对工作中与同志产生的一些矛盾不能及时化解，班级凝聚力不强。（二）组织训练能力差，表率作用不突出。表现在班长在训练过程中的组织能力不强，只等干部布置，不会根据情况变化合理安排训练。在训练过程中，心里没底，程序不规范，总是停留于中队老习惯、老传统，对一些新技术和新训练方法缺少学习，重视不够，正规化意识和创新意识淡薄。有的班干组织训练只会叫口令，不会讲解动作做示范，“四会”能力差。有的同志提为班干后，不能正确摆正位置，特权思想时有存在，训练中带头表率作用不突出，班内其他同志竟相效仿，导致训练场作风纪律松散，训练强度和质量上不去。（三）经验不足，指挥能力较弱。从县市中队看，两、三年的班干担任战斗班长情况比较普遍，这些班干本身兵龄较短、经历较少，对一些指挥程序缺乏了解，对合理安排各战斗员任务，发挥各自作用的能力差。他们在作战中，大部分时候只是充当了一个战斗员的角色，而没有真正挑起班
指挥的重任。
３、扎根部队做奉献思想不坚定，工作中各种包袱思想存在较多。
大部分班长骨干人员都能安心部队服役，体现出较高的工作上进心和责任心，但由于人们经济观念的不断增强和部队现行士官制度的影响，班长队伍中也存在着一些消极思想.（一）出发点有偏差,目的性不明确.一些班干对于身上肩负的职责较模糊,把提班干作为今后考学和回地方的一项资本,而不是以主人翁姿态一心一意地塌实工作.此种思想的存在使他们一旦提为班长骨干后,显的自我要求不严、干劲不足，这也给部队整体工作的开展带来极坏影响。（二）工作缺乏目标，进取心不强。这部分班长主要是工作标准不高，争先创优思想淡薄，认为当了班长愿望实现，工作失去目标，存在“无过便是功”的想法，这在那些面临退伍和士官到期的班干身上存在较多。因为对自己是否继续留队不确定，考虑自身问题过多，导致上进心和工作积极性逐渐下降，有时甚至成为部队管理中的“刺头”。（三）包袱思想严重，管理欠大胆。怯懦心理和“和为贵”思想影响左右工作。工作中缺乏勇气和信心，遇到棘手的问题，感情脆弱，意志不坚定，遇到问题和矛盾“绕道走”，对班内军龄长、年龄长的战士不敢管；对班里发生的事情不敢及时汇报，左右为难，胆小怕事，工作起来前怕狼后怕虎，顾虑重重，缺乏主见，奉行“好人主义”，处事圆滑，一味地顺从战士，对班里出现的问题，事
不关己，高高挂起。
三、存在问题原因分析及解决对策。
1、提高兵员素质，实行班长合理交流，改善队伍人员结构。
新的兵役法实行给部队带来了许多新的变化，士官制度的改革使部队兵员趋向职业化发展，部队在留取专业技术人才方面选择余地更大，质量也更高。但同时问题也随之产生，部分战士入伍动机不纯，把部队服役当作跳板和一次镀金的机会，吃苦耐劳和爱岗敬业精神较差，一门心思想早点退伍，对提班干持无所谓态度，使中队提班干时难度较大，所提班干的能力素质也大受限制。另外，目前我们总队和支队在班长调配使用方面还没有形成一个健全的机制，“重数量、轻质量，重使用、轻培训，重地域、轻交流”等现象存在教多，长期已往容易造成各个中队班长队伍能力差距越拉越大，班长的
工作积极性减弱的不良现象。
针对目前这种情况，主要应采取以下措施。一要严把入伍关，提高兵员素质。总队每年征兵时一定要合理确定兵员征集地，真正将文化学历高、身体素质好、年龄层次佳的青年征集到部队来，提高战士的整体素质。二是要加大思想教育力度。向战士讲清讲明留队服役的深远意义，端正其服役态度，使他们了解班长队伍建设对于整个部队的重要性，进而留住人才，扩大提班干的选择余地。对那些在班长岗位上服役年限较长、自我要求严、管理工作经验丰富的班长骨干，部队可以利用代干、鼓励学技术等形式方法尽力将他们留住，发挥他们的“传、帮、带”作用，以此来带动整个班长队伍素质的提高。三要树立全局观念，实行班长交流制度。每个中队都有各自的特色和长处优势，班长交流制度的形成完善将有效推动各中队之间的经验交流，形成良性循环。同时，合理的交流可以有效调整各中队班长队伍年龄、兵龄结构，达到新老搭配、以老带新的效果，使交流班干始终保持工作新鲜感,调动积极性。每年老兵退伍后，支队要合理确定班长年度兵比例，形成梯次配备，良性循环。每年新兵下队前，支队可根据建制中队班长队伍实际，及时调整交流班长，将班长骨干均衡地分配各建制中
队，确保工作的连续性。
2、规范选拔程序，建立健全培训机制，提高班长综合素质。
当前班长队伍存在的管理能力不强、工作经验缺乏的现状形成，是由于多方面原因造成的。从我们杭州支队来看，市区和县市消防大队在战士人数等方面存在较大差别，每年提班干时就会出现有的单位苗子多、名额少而有的单位有名额、无合适人选的两种截然不同的情况。该提的提不了、不想提的硬着上，体现不出班长的先进性。同时，一些新提的班长人员原本就兵龄较短、工作经验比较少，一下子提为班长，担任管理重任后，许多同志思想准备不足，对如何当好一名班长心里没底，工作起来比较盲目，容易出现错误。虽然总队、支队对班长培训较为重视，但与基层部队对班长的要求相比还显得不够系统，不够全面。培训中理论的东西偏多、实际工作的偏少，在针对性和实用性方面还大
有潜力可挖。
要改变此种不良局面，我们必须要下定决心，从基础抓起，着重在以下三个方面加以整改。（一）注重选拔，严格标准，把好四个关。一是政治思想关。对预提对象政治立场、道德品质、思想基础、事业心、责任感等方面进行考察，切实防止思想动机不纯人员蒙骗过关。二是业务技能关。预提对象必须具备良好的军事业务素质和较强的组织管理能力，为今后管理工作开展奠定基础。三是作风纪律关。预提对象必须坚决服从命令，听从指挥，令行禁止，能带头执行条令条例和各项规章制度，敢于正视问题，勇于开展批评与自我批评。四是模范作用关。预选对象要敢于吃苦，乐于奉献，在士兵中能起到带头作用，在群众中有较强的感召力。对于这四方面内容一定要从严把握，做到宁缺毋滥，预提人员不足时，也可以打破传统观念，从整个支队面进行选拔，班长提拔后再根据各单位情况进行调配。（二）严格程序，注重公平，激发热情。班长选拔必须严格按照个人申请、中队推荐、大队审查、支队审批的程序实施，真正把那些思想作风好、业务技术精、工作能力强，各方面表现突出的优秀士兵选拔到班长队伍中来。在选拔过程中，可以引入竞争机制，设立标准，制定措施，推行操场考核、课堂演讲的方式，增加透明度，使全体官兵都能了解他的想法和今后工作思路。这方面，南星中队已经进行了尝试，我个人认为经过完善试点之后可以在整个支队进行推广，对提高班长队伍建设必将起到积极作用。（三）精心培养，从严要求，注重实效。一是建立健全集中培训机制。首先，培训要找准时机、明确目的。预提班长、副班提正班必须进行培训，培训要着重解决班长第一任职的需要，使他们掌握日常管理、训练的基本方法，引导他们完成角色转换，帮助其迈好上任工作第一步。为了提高班长的火场指挥和战备训练组织水平，总队、支队还应定期的组织班长轮训，讲授专业知识，使了解、掌握灭火救援工作的新动态、新技术，达到理论和实战水平的共同提高。力争每次培训都能解决几个实际问题，突出针对性。其次，培训要提高层次、注重效果。高层次的培训，是培养高素质班长队伍的重要途径。各负责培训单位要充分发挥自身优势，集中人力、物力和财力，合理安排培训内容，切实提高培训质量。再者，培训方法要科学。要采取现场教学、示范教学、参观教学、民主教学、形
象教学和互帮互学等多种教学方法，使之通过培训基本达到“三能”（能指挥灭火、能组织训练、能管理士兵）、“四会”（会讲解、会示范、会教学、会做思想工作）的要求。二是要将培训教育贯穿于日常。中队干部、管理经验丰富的老同志应注重对班长的经常性引导教育，指出问题，传授经验，为他们提供学习的标杆，照准努力方向。条件允许情况下，警务部门可选拔优秀班长，将他们的工作方法、体会总结成书面材料，下发部队或利用报告会等形式进行宣讲，为广大的班长同志提供成熟的
经验。
3、强化思想教育，消除包袱、疙瘩，为班长提供施展才能的舞台。
班长在管理中或多或少的存在一些思想包袱和疙瘩，长期以往容易造成心理障碍。细细分析，形成此种情况的原因有三条。第一，“自我”观念太重，事事考虑个人得失，深怕大胆管理会得罪人，影响自己评功评奖时的得票率。第二，工作不讲原则、依赖性过强，缺乏对工作中斗争性的正确认识。认为和班里的战士朝夕相处，为工作造成相互间意见和怨恨，心里承受不了。认为自己又不是干部，搞几年就走，为工作伤了战友之情划不来。把亲人嘱托“和同志们搞好关系”理解为不讲原则讲交情的一团和气。第三，遇到过挫折和失败，从此一蹶不振，认为好心不得好报，多干事不如少出事。要帮助班长克服以上几种心理障碍，消除思想包袱和疙瘩，作为中队干部应做好以下两方面工作。一是要强化班长自我意识和自立精神。中队干部要充分发挥班长“自我”的主观能动性，在安排工作时，要有一定的灵活性，让班长自己掌握，鼓励他们对工作中出现的问题拿出自己的主见。规定工作中出现的一般性问题，放交由班长解决，改变他们的依赖性，提高其在战士中的威信，在创新和进取中确立班长队伍良好形象，体现班长的价值。二是要言传身教，正确看待班长工作中出现的问题。中队领导必须做好班长的坚强后盾，为他们的工作出谋划策，毫无保留地传授自己的工作经验和教训，在中队中弘扬正气，不让邪气抬头，提高班长在管理中的威信，正确对待班长在工作中的过失，敢于为他们承担工作上的责任，一般不要在集体场合批评班长，避免班长产生“自己常受批评，怎么去管
理班里的战士”的思想，让班长在宽松和谐的环境中进行工作。
克服思想上的问题根本在于班长自身，作为一名班长在工作实践中一定要树立信心，做好长期努力奋斗的思想准备。第一，要有主人翁意识。在班里的工作中时刻把自己当作主人，把全班人拧成一股绳，增强全班的凝聚力和支持班长工作的向心力，带领一班人出色地完成好各项任务，即使遇到挫折和失败，也不能气馁，要吃一堑，长一智，不断成熟起来。第二，要学会自我调节，自我激励。当产生心理矛盾并滋长出畏难情绪时，要对照自己的职责，牢记上任时的信心和勇气，相信组织，相信战友，坚信自己的努力会得到中队干战的理解、信任和肯定。这样，就会为各项工作开展增添无穷的力量。第三，要不断摸索工作方法，提高管理能力。向书本学习，向优秀班长学习， 把理论知识、他人经验与本班工作紧密联系起来，发挥创造性和思维能力，使自己具有解决和处理一般性问题的经验和方法。第四，做好班内同志的经常性思想工作。一个称职的班长在工作中也难免有失误和得罪人的地方，做好经常性的思想工作，广泛发扬群众的民主性，开展交心谈心，做到畅所欲言，既可找出自己工作中的短处，又可以消除工作中产生的隔阂，解除战士心中的误解，达到团结的目的，这样做
就既坚持原则进行了大胆管理，又没有伤同志间的和气。
4、坚持奖优罚劣，深化竞争机制，激发工作热情。
流水不腐、户枢不蠹。班长队伍建设必须按照“优胜劣汰、奖优罚劣”的原则，建立一套运行机制，只有这样才能确保长效。一要建立班长岗位责任制。虽然，总队、支队《士兵目标管理考评规定》等文件规章也有对班长考核的内容，但细化不够，实施起来针对性不强。班长考评可以借鉴干部考核的做法，以德、能、勤、绩为依据，对班长履行岗位责任的情况定期考核，搞好综合评定和讲评。支队可以每年组织班长进行一次以“安心服役，尽职尽责，知兵爱兵，遵规守纪”为内容的述职报告，让干部、士兵对班长的履行职责情况进行评议，对“基本称职”以下的班长，结合平时表现进行组织处理，实行班长能上能下制度。二要完善激励奖惩机制。在实际工作中要把精神激励、物质激励、目标激励、政策激励、榜样激励等多种形式综合起来，真正体现“干多干少不一样、干好干坏不一样”，
篇三：如何做好基层部队日常管理工作
如何做好基层部队日常管理工作
朱超 20101175014
一、强化教育，不断打牢官兵思想基础。
教育是管理工作的基础，也是管理工作的一个重要组成部分，随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。各种新情况新问题的解决和处理，只有坚持思想为先的原则，才能取得管理工作的主动权，为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上，重点在“四个教育”上下功夫，加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育，扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。一是严格落实教育时间，确保教育的经常性。坚持每月落实法纪教育，增强官兵法纪意识；落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育，强化官兵条令观念；结合官兵思想实际，适时进行随机教育，确保官兵思想不滑坡，安全树的牢。二是严格教育制度，增强教育的有效性。教育前都要认真进行备课示教，并由营领导严格把关，坚持备课质量不过关的不上台，教案不熟悉不上台，确保教育效果的落实。三是严格规范教育内容，增强教育的针对性。采取“日记一条，周学一节，月考一次”的办法，本着“牢记本职的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相关的”的原则，搞好条令条例和安全规定的学习。通过教育学习达到营队按条令运行，干部按条例带兵，战士按条令办事的良好氛围。
二、落实制度，严格执纪，在从严治军上狠下工夫。
教育是根本，制度是保证，执纪是前提，加强营队的管理教育，其核心是依法从严治军，严格执行纪律和各项规章制度。一是加大人员的管理，尤其是在八小时以外人员的管理上，实行“三控一管”；对临时外出人员严格实行“两证一条”管理；在重大节日和节假日派出纠察，实施全程监管；对重点人员实行分负责，责任承包，谁出问题，板子打在谁身上。二是严格纪律规定，决不迁就照顾。连每周，营每月召开《安全形势分析会》和《两个经常工作分析会》大力表彰在管理教育中敢管，会管的先进个人，对不服从管理的个人亮黄牌，对屡教不改的和管理方法简单粗暴的骨干实施必要的纪律处分，不留面子，不纵容。三是坚持营门值班和营区巡逻制度。坚持营门值班和营区巡逻，能够堵塞管理漏洞，确保人人都在组织中，人人都在纪律中，人人都在管理中。四是深入开展“学职责，尽职责，查职责”活动。坚持制度重在落实，我们将严格从落实目标责任制入手，把责任明确到人，坚持按级负责，充分发挥各级各职人员的作用，对官兵执行规定的情况，坚持每天一小查，每周一大查，每月一考核讲评。
三、用心培养，加强士官队伍建设。
加强士官队伍建设，全面提高士官素质，是管理教育工作的一项新课题。把士官“按干部培养，当战士管理”是我营加强士官队伍建设的有效做法，在实际运行中效果较好，今年我营将进一步研究完善。一是加强教育，提高认识。使之明确自己不再是普通一兵，要认清自己的特殊地位和作用。引导他们做履行职责的模范，做遵规守纪的标
兵，做钻研本职业务的尖子，做尊重领导、服从管理的榜样。二是抓好学习培训，提高能力素质。结合旅团士官培训计划安排，从士官成长进步和能力素质的提高出发，鼓励士官自学，函授，积极参加培训。在平时工作中，注意给他们交任务，压担子，从实践中长知识，长才干；对上级培训的士官，要求他们必须带着成绩回来；把每月的第一周定为士官培训周，针对工作中遇到的矛盾和难题，组织干部授课辅导，或集体进行难题会诊。三是严格管理，不迁就照顾。我们制定《士官量化管理细则》采取营连考，群众评，履行职责，完成任务等全过程对士官的日常表现进行量化，每季度公布一次，结合每月对士官的德、能、勤、绩民主评议的结果进行讲评，与士官的成长进步挂钩，以促进士官认真履行职责。四是充分信任，大胆使用。士官一般政治素质好，有熟练的专业技术，在兵中有一定威信，因此我们注重发挥他们的特长，敢于把艰巨的任务交给他们，让他们在专业训练中传知识，当参谋，在经常性管理教育中当助手，当干部缺编时，让他们代理职务，负责工作，充分调动其积极性，发挥其特长。9iwm.com
四、正规秩序，注重养成，提高官兵的文明素质。
建立正规的战备、训练、工作、生活秩序既是管理教育的核心内容，又是完成各项任务的重要保证，同时也是规范化管理的关键。我们将严格以旅（团）《管理教育工作指示》为依据，规范连队“四个秩序”，从干部到战士，从硬件到软件，每个环节，每个部位，逐一规范统一。在内容上，重点规范生活秩序，在时间上以八小时以外
为重点在对象上，重点加强“三部一班”秩序的正规。在官兵中牢固树立“我是标兵，全连正规”的思想，积极开展评比竞赛活动。每月树立一批秩序正规的班、排、个人，每季度评出一个“四个秩序”正规的连队。
管理教育贵在养成，也难在养成，为此我们将从以下四个方面入手，在规范养成上狠下工夫。一是抓“十五个三”的养成训练。营成立“十五个三”养成动作示范班，让官兵示范观摩，以点带面，带动全连；每周安排两个早操时间进行养成动作训练和会操，打牢养成基础，提高养成标准。二是从抓干部、士官入手，带动养成。干部、士官形象的好差，最具说服力，为此我们将开展“周赛月评”活动，每月评出1-×××名养成好的干部和3-×××名养成好的士官，并对养成较差的干官、士官进行曝光，以此推动营队养成水平的提高。三是从检查督导入手，推动养成。严格的养成，必须加强检查和督导，否则就会时断时续，就会失去真正的意义。我们将采取“三纠”方法，即官兵互纠，连队自纠，门卫随纠的方法，来促进官兵日常养成的自觉性。充分利用板报、橱窗、标语、小广播等手段进行宣传，并积极开展“文明带兵、文明服务、文明值勤”和“读好书、唱好歌、做好事”等活动，大力营造文明养成的良好氛围。
五、加强事故案件的预防工作。
安全工作不是中心，影响中心；不是乾坤，左右乾坤；不是全局，牵涉全局。做好安全工作，同时可以带动和促进全面建设。我营
将从以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全组织。营连成立了安全工作领导小组，各排有思想骨干，班有安全员。班每天对安全工作进行小讲评，连每周对安全形势分析，查问题，找原因，寻对策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主动权。二是强化官兵的安全意识。组织官兵认真学习各级有关安全工作的指示规定，针对季节特点抓好预防事故常识的教育，严格落实每周六上午的安全常识教育，提高官兵安全防范意识，在全营叫响“我不出事，连队安全，营队安全”的口号。三是加强检查督导。连每日、每周对安全部位进行一次彻底检查，营利用干部、士官早交班时间进行讲评，及时纠正，把安全工作想在前、做在平时，防患于未然
《
部队管理员职责》
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