*县教研室2018—2019学年工作计划及活动安排 本文简介：
**县教研室2018－2019学年工作计划及活动安排一、指导思想以“巩固深化、优质增效、促进均衡”为新一个三年规划，在继承中创新，在创新中发展。狠抓凝聚力、向心力建设，继续端正行风，持续聚焦主业。狠抓队伍建设，促进管理团队、科研团队、教师团队的专业成长，夯实质量提升的支撑系统。更新发展观念，重建管理
*县教研室2018—2019学年工作计划及活动安排 本文内容：
**县教研室2018－2019学年
工作计划及活动安排一、指导思想
以“巩固深化、优质增效、促进均衡”为新一个三年规划，在继承中创新，在创新中发展。狠抓凝聚力、向心力建设，继续端正行风，持续聚焦主业。狠抓队伍建设，促进管理团队、科研团队、教师团队的专业成长，夯实质量提升的支撑系统。更新发展观念，重建管理、培训、评价制度，促进“中国学生发展核心素养”在教育教学工作中的逐步落实，实施有效教学，优化质量结构，培养全面发展的人。激发广大教育工作者的活力，致力于实现同级同类学校的均衡发展，促进全县教育教学质量的全面提升。
二、工作思路
做好“一二三四”。坚持一个中心：聚焦主业，以教学工作为中心；处理好两个关系：快速发展与内涵发展的关系，名片学校建设与促进均衡发展的关系；实施三大工程：名校工程、名校长工程、名师工程；落实四个强化：强化管理夯根基、强化教研助提升、强化过程求持续、强化评价促质量。
三、奋斗目标
围绕总体工作思路，通过一年的不懈努力，力争实现以下目标：
小学阶段：规范管理，特色办学，重视学生人文精神的培养、人文底蕴的积淀，促进学生的全面发展。
初中阶段：打造以教研提质的教育教学新常态，以强校带弱校，构建全县一体的联网式发展格局；向高中输送优秀生人数逐年增加；高分段人数保持全市领先地位。
高中阶段：高一、高二各年级期末考试总体评价与上学年同期相比在全市提升两到三个名次；高考在确保完成市县下达的各批次指标任务的基础上，与上学年相比在全市提升一到两个名次；高考重点大学录取人数有较大增加，力争北大清华榜上有名。
四、方法措施
（一）转变观念顺势发展
1.走内涵发展之路。各类学校都要处理好继承学校历史传统、教育特色与创新提高的关系；要以优化教育管理为途径，进一步建立规范、科学、高效的教育管理体制和评价激励机制，着力提升我县教育的内涵和品质。
2.从经验管理、制度管理走向意义管理、文化管理。校长要加强学习和研究，以良好的个人风貌塑造学校精神、学校文化、学校性格，导向、激励、塑造教师，抓出管理特色，努力构建以人为本的管理机制，使教师、学生、学校都能得到主动、积极的发展，并形成人文气息浓郁的学校管理特色。
3.以培养全面发展的人为目标。各学校要优化育人软环境、拓宽育人渠道、开发校本课程、关注课程实施细节和效果，融入自小学至高中的教育改革大联动，让大多数学生不再为少数尖子生“陪绑”，实现多元发展、差异发展。在巩固分数教育成果的同时，扩大教育战线，优化教育成果，增加教育附加值，提升教育效果，为学生终生发展奠定基础。
4.以促进同级同类学校的均衡发展为任务。各学校要规范办学行为，开齐开足课程；要加强师德建设，凝聚工作正能量；要加强学科研究，借力科学方法；要促进合作共享，实现优势互补；要加强制度建设，强化程序意识；要加强队伍建设，提供发展动力，努力实现教学质量在同级同类学校间的均衡。
（二）强化常规规范发展
1.质量督查常态化。教体局成立教学质量督查组，主要由教研室承担督查工作，保证督查的制度化、常态化。督查组采取定时与随机抽查的督查方式，通过推门听评课、听学校领导汇报、现场了解教风与学风、抽查作业教案、查阅相关档案资料、座谈师生等，督查各校在“管、备、教、辅、批、考、评”等常规工作方面的落实。实行督查项目标准化，建立质量督查结果通报制。对督查中发现的典型及存在的问题，要以简报形式下发；对存在问题或整改不力的单位和个人，要予以通报批评。各督学、各中心校要仿照教体局的工作方式，对本辖区学校开展随机质量督查，及时反馈督查结果，及时回看整改效果。各学校要建立类似工作机制，推门课的听评力度要加大，与定期检查相比，教案、作业等的随机抽查比重要加大。
2.利用平台共享化。建立月例会制，定期召开会议，各学校负责人在例会上要对上阶段的工作进行经验总结和分享，促进智慧交流。各学校要充分利用微信群等网络平台及时分享好的做法，在宣传自身的同时为其他学校提供有益的借鉴。教研室将深入学校一线，发现在管理、教学、教育、教研、教师成长、特色教育等方面的典型，会适时召开现场会，树立榜样，推广经验，促进共同发展。
（三）质量管理推动发展
1.加强教学质量管理。将不断探索适应时代发展需要的中小学教育质量评价体系与考核办法，着力抓好中、高招备考策略研究，强化教学质量分析。各校要积极探索，认真构建学校教学质量检测评估体系，做好对每个学科、每位教师教学质量的评估，形成一整套科学、规范的工作体系。要进一步加强教学管理，聚焦课堂教学，研究课堂教学评价方式，向课堂要效益、要质量。
2.加强形成性评价与终结性评价的结合。教体局对各督学、初中、高中直接进行评价，小学评价以乡镇为主。教体局对初中的调研评价每学年不少于两次，各乡镇对本辖区内的小学评价每学年不少于两次。要做好年度的总结评价工作，并作为对各单位进行奖惩、对教师进行评职、调动的依据。
3.初高中各年级、各学科的教学要以中、高招命题为导向，研究教法、学法和考法，并渗透到日常教学之中。在大面积提高教学质量的基础上提高优秀生的比例和高分段人数，要不断挖掘中等生的潜力，促成“哑铃形”向“纺锤形”的改变。
（四）致力科研创新发展
要加强“三个结合”：即教研与课堂教学、教研与教师成长、教研与课程文化的结合。要让教科研成果回归教学，服务课堂，切实减轻学生课业负担。
1.学为做用。走出去学，请进来教，沉下去做。县教体局将邀请省、市教育专家、优秀教师来我县传经送宝；除此之外，将带领一线教师走出去，到名校实地游学考察，学习先进的教育教学理念、课改模式及管理方法，汲取教改精髓和成功经验。
2.合作共赢。充分发挥校际合作组织、“春风”帮带网络的作用，并进一步增强教研工作的计划性、系统性、实用性，搭建全县共享、区域共享的交流平台，促进合作共赢。
（1）各初中、各乡镇小学继续以“三同”教研活动为主要形式，以校际合作组织为依托，扎实开展好校际教研合作与交流。各联谊单位每月至少开展一次教科研活动，严密组织，及时总结，并形成书面材料上报县教研室。
（2）搭建高中教师三校联动的教育科研平台。三所高中要依托学科教研组通过优质课、观摩课等活动扎实开展教科研活动，促进教师专业化成长。教研室将加强对高中的教育教学指导，将高中纳入业务管理体系，搭建起三所高中业务合作的交流平台，每月组织一次校际合作活动；要加强对高中的业务研究，开展经常性的工作调研，每月召开一次业务会议，促进上下了解和认同；要对三所高中在省市调研考试中的成绩进行质量分析。
3.内部挖潜。要通过集体备课、同课异构、案例分析等活动进行优化课堂教学的研修，要通过以老带新、结对互助等开展同伴互助式的研修，要通过教学竞赛、实践反思等进行着眼专业发展的研修。各学校要完善制度、加强评估，研训一体，挖潜增效。
4.推广成果。要不断提高从教学实践中发现问题、运用教研成果改进教学的能力，帮助教师总结、提炼个人经验和成果。做好省、市、县级科研课题及综合实践活动的申报、鉴定及成果推广工作，为教学质量的提高提供理论支撑。在全县范围内开展教学成果展示和评比活动，推广优秀成果。
继续实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任，要深入到学校、班级、课堂，开展学科调研、推门听课、临时常规检查等工作，及时发现学科教学中的问题，积极研究思考，为学科教学和学校管理提出建设性意见和建议。
（五）特色教育多样发展
要认真落实《**县教体局关于进一步推进特色学校创建工作的意见》，各学校围绕“红色教育、环境教育、国防教育、廉政教育、感恩教育、传统文化教育、法制校园、书香校园、墨香校园、文明礼仪、大美河南、魅力**县”等主题开展特色学校创建活动，各学校要扎实推进大阅读教学、写字教学、校本课程和综合实践活动，努力打造一批教育类、教学类、社团类、管理类、文化类特色学校。
五、
具体安排
时间
工作安排
九
月
份
1.研究并制订新学期工作计划。
2.各乡镇督学机构、初中、局直小学报送：（1）中小学作息时间表（乡镇统一时间）、课程表、教师担课表；（2）各级各班人数及学生姓名册；（3）各乡镇小学分类情况表；（4）教学工作安排、初中校级活动安排（包括校际联考）、乡镇中心教研活动安排。
3.各单位自查开学情况，组织教师学习《新课程标准》、《中小学教学常规概要》。
4.开学情况视导。
5.召开教学工作会议。
十
月
份
1.继续推进校际合作，开展多种教学、教研活动。
2.举办全县中小学教师基本功大赛。
3.全县教学常规巡查。
4.高三第一次质量检测。
5.初中地理教材市级培训。
十
一
月
份
1.中小学教科研活动视导、调研。
2.期中考试（11月7日—9日）。
3.组织召开初中教学质量考后分析会。
4.市、县级综合实践活动成果申报。
5.组织并指导创建“语言文字达标校”。
十
二
月
份
1.小学抽查考试。
2.举办中小学经典诵读大赛。
3.教学观摩活动。
4.高中信息技术学业水平考试。
元
月
份
1.
期末考试（2019年1月16日—18日）
2.高三第二次质量检测
3.上交各项材料及教学工作总结。
（备注：下期工作具体安排另发）
2018—2019学年第一学期校历
周次
月份
星
期
活动安排
日
一
二
三
四
五
六
1
八月
19
20
21
22
23
24
25
普通高中：8月19日报到，8月20日正式上课
2
26
27
28
29
30
31
1
3
九月
2
3
4
5
6
7
8
1.中小学9月1、2日报到，9月3日正式上课
2.中秋节法定假日一天
4
9
10
11
12
13
14
15
5
16
17
18
19
20
21
22
6
23
24
25
26
27
28
29
7
十
月
30
1
2
3
4
5
6
1.国庆节法定假日三天
2.全县教学常规巡查
3.初中地理教材市级培训
4.高三第一次质量检测
5.举办中小学教师基本功大赛
8
7
8
9
10
11
12
13
9
14
15
16
17
18
19
20
10
21
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25
26
27
11
28
29
30
31
1
2
3
12
十
一
月
4
5
6
7
8
9
10
1.
期中考试
2.
组织并指导创建“语言文字达标校”
13
11
12
13
14
15
16
17
14
18
19
20
21
22
23
24
15
25
26
27
28
29
30
1
16
十
二
月
2
3
4
5
6
7
8
高中信息技术学业水平考试
17
9
10
11
12
13
14
15
18
16
17
18
19
20
21
22
19
23
24
25
26
27
28
29
20
一月
30
31
1
2
3
4
5
1.元旦法定假日一天
2.高三第二次质量检测
3.期末考试
21
6
7
8
9
10
11
12
22
13
14
15
16
17
18
19
23
20
21
22
23
24
25
26
24
27
28
29
30
31
1
2
2018-2019学年上期初中考试进度
学科
年级
期中
期末
语文
七
1、2、3单元
本册完
语文
八
1、2、3单元
本册完
语文
九
1、2、3、4单元
九年级上册
八年级上、下册
数学
七
104页
上册完
数学
八
101页
上册完
数学
九
123页
下册完
英语
七
1-2单元
1－4单元
英语
八
1-2单元
1－4单元
英语
九
1-3单元
1－6单元
历史
七
1－10课
本册完
历史
八
1－14课
本册完
历史
九
九年级上册完
暂定八年级、九年级上册
道德与法治
七
1－2单元
本册完
道德与法治
八
1－2单元
本册完
道德与法治
九
上册完
上册+八年级
地理
七
53页
本册完
地理
八
61页
本册完
物理
八
80页
本册完
物理
九
85页
本册完
化学
九
1－5单元
第九单元结束
生物
七
71页
上册完
生物
八
73页
上册完
2018-2019学年上期小学考试进度
学科
年级
期中
期末
语文
一
1－4单元
本册完
语文
二
1-4单元
本册完
语文
三
1-3单元
本册完
语文
四
1-4单元
本册完
语文
五
1-4单元
本册完
语文
六
1-4单元
本册完
数学
一
1-57页
本册完
数学
二
1-58页
本册完
数学
三
1-47页
本册完
数学
四
1-55页
本册完
数学
五
1-54页
本册完
数学
六
1-67页
本册完
英语
三
1-5单元
本册完
英语
四
1-5单元
本册完
英语
五
1-5单元
本册完
英语
六
1-5单元
本册完
综合
三-六年级
课页一半
本册完
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