大学生法律意识培养与教学改革 本文关键词：教学改革，法律意识，培养，大学生
大学生法律意识培养与教学改革 本文简介：摘要：当前阶段，社会各界的法律意识不断增强，国家方面的法律体系不断完善，整个社会不断法治化发展。大学生是我国知识生产力的代表，保证大学生有较强的法律意识不仅有利于规范大学生的行为，于推动宏观法治社会体系构建、高校法治化建设等均能够产生非常积极地影响。然而就当前的现实情况而言，很多大学生法律意识淡漠，
大学生法律意识培养与教学改革 本文内容：
摘要：当前阶段，社会各界的法律意识不断增强，国家方面的法律体系不断完善，整个社会不断法治化发展。大学生是我国知识生产力的代表，保证大学生有较强的法律意识不仅有利于规范大学生的行为，于推动宏观法治社会体系构建、高校法治化建设等均能够产生非常积极地影响。然而就当前的现实情况而言，很多大学生法律意识淡漠，根本没有用法律法规约束自身行为的思想认识，加之高校法律教学也存在一定的漏洞和不足，高校方面所培养出的大学生普遍存在法律素质低下问题，很难契合社会发展的实际需求。正因为此，高校方面应该积极改革优化法律教育工作，强化大学生的法律意识培养，提高大学生的法律意识，以确保大学生成为知法、懂法、守法的优秀的社会主义社会接班人。
关键词：大学生；法律意识；培养；法律教学；改革
随着全民教育力度的不断加大，我国大学生数量持续增长。然而由于当前的大学生法律教育存在一定的漏洞和不足，这使得大学生的法律意识、法律观念、法律行为等均存在一定的时代不适应问题。高校方面应该积极开展高校法律教学的改革工作，要从教育的内容、方式等多个角度出发推动优化法律教育，以确保其更好地服务于大学生法律意识培养，推动大学生良性发展。
一、培养大学生法律意识的必要性和重要性
当前阶段的大学生法律意识现状既有让人欣慰的部分也有让人担忧的部分，例如，大多数的大学生都对基本法律有一定得了解，具备一些刑法、宪法、婚姻法等相关的法律知识，然而大多数的大学生都没有就法律条文进行深入的研究，法律知识基本停留于了解相关的条文或是知晓一些法律名称层面，在实际生活中如何运用法律条款完全没有相应的思想或实践。再例如，很多大学生在遭遇突发法律问题时严重缺乏灵活机动意识，在遭遇权力侵害问题时，也不懂得合理运用法律保护自己。除此之外，现代社会比较浮躁，大学生犯罪事件的发生率逐年增长，这一情况充分地暴露出高校法律教育实效性不佳的客观现实。正因为存在以上情况，培养大学生法律意识必要且重要：从学生层面看来，提高学生的法律意识能够帮助学生很好地维护合法权益；从学校层面看来，提高学生的法律意识有利于构建和谐校园、贯彻依法治校原则；从国家层面看来，提高学生的法律意识有利于加快现代化建设，保证依法治国。正因为以上，培养大学生的法律意识不仅是高校以及学生的责任，与国家、社会的发展之间亦存在着紧密的联系，相关者应关注此项工作，积极设计策略优化教育培养结果。
二、影响大学生法律意识培养的问题
影响大学生法律意识培养的问题颇多，而在众多影响问题之中，如下几点影响力最为巨大，现对之进行详细论述：
（一）法律课程设置不合理
与发达国家相比，我国的法律教育发展时间相对较短，法律教育相关的课程设置以思想道德与法律基础合并开展，法律相关的内容相对较少且比较分散，与学生的生活实际联系不是很紧密。从整体角度看来，法律教育一直是思想道德修养教育的附属，高校、教育者乃至学生均未正确认识到法律教育的地位以及法律教育的重要性，法律教育的定位十分模糊，教育教学没有既定目标，教育教学的实效性因而难以保证。
（二）教学模式比较呆板
由于传统教育教学模式至今仍然是我国教育教学的主流，传统教育教学重理论而轻实践，在教育教学的过程中，教育者以灌输的形式向学生传授知识，学生被动接受知识，虽然拥有大量的知识，但却不懂得如何学以致用。法律学习需要有充分地实践以帮助学生融会贯通知识，传统教育教学很难满足上述要求。与此同时，由于当前阶段高校内部从事法律教育的工作者大多为年轻的博士毕业生，这部分教育者虽然有较为丰富的知识，然而教育经验不足且没有较为丰富的社会阅历，很难为学生的实践工作提供指导，这使得法律教育形式呆板问题越演越烈，法律教育难以吸引学生的兴趣，因而难以保证教学效果。
（三）高校管理较为松懈
很多高校都制定并完善了自身的治校章程，然而在制作并完善治校章程的过程中，学校方面并没有让大学生代表参与其中，致使许多大学生在随后的生活学习中只能被动接受学校方面的管理规章，有学生参与的民主管理机制未被贯彻，学生的知情权、参与权被剥夺，这本身就侵犯或影响了学生的个人权利。与此同时，部分学校制定的管理章程比较落后，管理内容未与时代接轨，并不符合当今大学生成长发展所需，其中可能还存在一些与现行法律制度相悖的内容。学校方面未能营造出良好的校园法律氛围，这不仅给高校法律教育实施设置了障碍，也会对学生的法律思想和行为产生不良影响。
三、优化高校法律教学的策略
大学生法律意识的培养需要走常态化发展道路，相关各方需要充分发挥自身的作用，如高校方面应该积极营造相应的法律校园氛围，要鞭策学校的管理者、教育者等为学生树立良好的法律榜样，以推动学生法律素质提高，并最终成为遵纪守法的优秀大学生。由于当前阶段影响高校法律教学质量的问题较多，因此优化高校法律教学的策略也比较多样，高校、教育者等方面应充分地考虑自身的实际情况，合理选择策略，在落实此项工作时，应关注如下几点：
（一）营造良好的校园法律氛围
学校是大学生逗留时间最长的场所，良好的校园法律氛围能够帮助学生在潜移默化之中接收到各种各样的法律知识，并将之科学内化。由于没有固定的知识传输方式，潜移默化式的教育比目的性极强的课堂教育更能够发挥出教育成效，学生的印象更为深刻，对法律知识内涵的理解也将更为透彻。与此同时，校园法律氛围的营造能够拉近学生与法律之间的距离，能够调动学生参与法律教学的热情。正因为此，高校方面应该将构建校园法律文化氛围纳入高校教育建筑体系之中，要端正大学生的法律思想认知，善用各类法律文化活动帮助大学生明确自身的责权义务，在遭遇各种问题时能够善用法律武器合理解决问题，并最终成为遵纪守法的优秀大学生。
（二）优化法律教师团队
教育工作者是高校内部负责大学生法律教育的主要责任人，教育者的素质会直接影响学生的法律教育结果。正因为此，高校方面应该加大对现有法律教育者的教育培训力度，要全面提高教育者的综合素质，以确保其能够契合大学生法律教育的相关要求。与此同时，学校方面应该鼓励教育者参与相关的法律实践，不断地丰富实践经验，以确保能够为大学生实践法律提供相关的指导。值得一提的是，教育者素质提高有利于教育者革新自身的教学观念、创新自身的教学方式，优化现有的教育评价机制等。因此，高校方面应该重视教师团队的优化工作，积极制定相应的人才聘入机制，以保证学校方面有足够的、优质的法律教育者配置。
（三）利用传统文化落实法律教育
高校法律教学需要有相关的法律实践作为教育依托，否则将难以保证教育实效性。优秀的传统文化与学生的生活学习紧密相连，能够为高校法律教学提供相关的根基。因此，高校方面应该重视优秀传统文化与法律教学的融合问题，要善用文化事例帮助学生理解法律知识，使学生对依法治国充满信心，能够利用法律规范自身行为，能够将中华传统美德上升至法律层次，以不断强化法律教育的生命力，汲取法律文化精髓，为自身未来的良性发展夯实基础。
四、结束语
综上所述，当前阶段大学生的法律意识现状不容人乐观，影响大学生法律意识的因素十分多样，提高大学生的法律意识对大学生、社会、高校发展等均有着极强的现实意义。正因为此，高校方面应该正视大学生法律意识问题，积极改革高校的法律教学工作，要善用营造良好的法律氛围、优化法律教育师资队伍等手段推动并加速高校法律教育改革工作，以便为学生后续发展夯实基础。值得一提的是，大学生法律意识的培养以及高校法律教学的改革不是一朝一夕之间就能够完成的事情，需要社会、高校、学生、教师各方共同努力，只有相关各方充分地发挥了自身的效力，大学生法律意识的培养以及高校法律教育改革工作才能够具备实效性，也才能够获得让相关方均比较满意的结果。
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作者：薛峰 单位：河南牧业经济学院文法学院
大学生法律意识培养与教学改革 来源：网络整理
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