**小学智慧课堂六年级（上）语文导学单 本文简介：
**小学智慧课堂六年级（上）语文导学单课题:2、丁香结整理人：**【学习目标】1、准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。2、联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者情感。3、品味、积累文章优美而富有哲理的语言【知识链接】宗璞，原名冯钟璞，女，当代作家，常用笔名宗璞。代表作《红豆》、《紫藤
**小学智慧课堂六年级（上）语文导学单 本文内容：
**小学智慧课堂六年级（上）语文导学单
课题:2、丁香结
整理人
：**
【学习目标】
1、准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。
2、联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者情感。
3、品味、积累文章优美而富有哲理的语言
【知识链接】
宗璞，原名冯钟璞，女，当代作家，常用笔名宗璞。代表作《红豆》、《紫藤萝瀑布》、《弦上的梦》、《三生石》等。她的文章《晚秋》、《这是你的战争》等曾被选入高考语文试卷。
【课前掌握】
1.掌握下列词语。
yoū
yǎ
fēn
xiāo
wǔ
mèi
dān
bó
（
）
（
）
（
）
（
）
mó
hu
huā
lěi
zhuì
mǎn
hún
zhuó（
）
（
）
（
）
（
）
cēn
cīchóu
yuàn
méng
lóng
kuī
kàn
（
）
（
）
（
）
（
）
2、
解释下列词语。
纷嚣：
参差：
.
恍然：
妩媚：.
优雅：.浑浊：.
二、精读分析。
1、初读课文，作者在文中描写了哪四幅丁香图？
城里丁香花——（
）——（
）——雨中丁香图。
1、
朗读课文1-3节、说说作者从（
）、（
）、（
）、（）来写丁香花。
3、文中引用古人诗句：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。用丁香花喻人愁心不解，作者用自然界植物比喻自己的愁思。
作用：
。
4、结合文章，说一说作者为什么把丁香花比作“丁香结”？
①
；
②
。
5、拓展训练丁香引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解
.
.
.。
**小学智慧课堂六年级（上）语文导学单 本文关键词：课堂，语文，智慧，小学，导学单
**小学智慧课堂六年级（上）语文导学单 来源：网络整理
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《
**小学智慧课堂六年级（上）语文导学单》
由：
76范文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.yuan0.cn/a/111718.html
免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。